山海相擁心向黨石榴花開別樣紅

茹小球

三地四校校際教研·思政專場 2022年10月16日上午，中國共產(chǎn)黨第二十次全國代表大會在人民大會堂開幕。黨的二十大報告指出“要堅持教育優(yōu)先發(fā)展、科技自立自強(qiáng)、人才引領(lǐng)驅(qū)動，加快建設(shè)教育強(qiáng)國、科技強(qiáng)國、人才強(qiáng)國，堅持為黨育人、為國育才，全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，著力造就拔尖創(chuàng)新人才，聚天下英才而用之?！睘榱颂嵘處熃虒W(xué)教研能力，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)校際間合作交流，實現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)和資源共享，天津市濱海新區(qū)大港第三中學(xué)、青海省黃南藏族自治州尖扎縣第二民族中學(xué)、尖扎縣民族中學(xué)、甘肅省甘南州合作市高級中學(xué)四校通過網(wǎng)絡(luò)直播形式，舉辦“ 山海相擁心向黨石榴花開別樣紅—— 三地四校校際教研·思政專場”活動。活動包括主題教研、課例展示和經(jīng)驗分享三大板塊，為期兩天。 主題教研提質(zhì)增效 “融入黨的二十大精神踐行鑄魂育人使命”主題教研提質(zhì)增效 為推動習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，落實“立德樹人”的根本任務(wù)，11月16日上午9點30分，四校領(lǐng)導(dǎo)、思政課教師齊聚云端，“聚”集體智慧、“備”精彩課堂。本次教研，既是對大港三中前期工作的總結(jié)反思，也是對下一階段工作的構(gòu)想與布署，旨在進(jìn)一步推動黨的二十大精神落地見效。 “梳理沉淀共成長”環(huán)節(jié)，大港三中思政組茹燕老師從“思想上高度重視，切實入腦入心”“行動上多措并舉，切實走深走實”“形式上注重創(chuàng)新，切實見行見效”三個方面對本校思政組近期開展的“黨的二十大精神進(jìn)校園”系列活動進(jìn)行總結(jié)。六位教師在學(xué)科組長的帶領(lǐng)下，除常態(tài)化集體備課外，充分利用網(wǎng)絡(luò)的“碎片化”與“互動性”特點，開展線上小教研，深入學(xué)習(xí)、集中研討，深刻領(lǐng)會黨的二十大精神的豐富內(nèi)涵、精神實質(zhì)和重大意義；根據(jù)不同班年級學(xué)情，人人講公開課，通過“授課+互動”“理論+實踐”的形式做到二十大融入課堂、融入教材，注重氛圍烘托和教學(xué)落實相結(jié)合，組織實施和資料留存相結(jié)合，內(nèi)化于心和外化于行相結(jié)合，確保進(jìn)頭腦、有效果。 “互動交流促提升”環(huán)節(jié)，主要由高二、高三年級備課組教師代表發(fā)言。高二年級楊蕾老師圍繞“中國式現(xiàn)代化中的哲學(xué)思維”，規(guī)范答題步驟，形成政治認(rèn)同。高三年級郭慧老師結(jié)合一輪復(fù)習(xí)課《貫徹新發(fā)展理念——中國式現(xiàn)代化發(fā)展路徑》，分享課程評價導(dǎo)向下時政資源的優(yōu)化應(yīng)用策略。 借班上課共促成長 “石榴花開別樣紅同心共筑中國夢”借班上課共促成長思政課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，要把學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神與思政課教學(xué)緊密結(jié)合。這就要求思政課教師以推進(jìn)“大思政課”建設(shè)為契機(jī)，以“融什么、怎么融、融得怎么樣”為出發(fā)點，立足學(xué)校特色，把二十大精神有機(jī)融入社會大課堂和思政小課堂，把“講給誰”、“講什么”、“誰來講”、“怎么講”統(tǒng)一起來，做到形式新、內(nèi)容實，這樣才能接地氣、聚人氣。 11月17日上午，天津市濱海新區(qū)大港第三中學(xué)思政課教師茹燕利用騰訊會議為青海省黃南藏族自治州尖扎縣第二民族中學(xué)的高一學(xué)生帶來了一堂題為《石榴花開別樣紅同心共筑中國夢》的思政課，尖扎縣民族中學(xué)及大港區(qū)域高中思政課教師網(wǎng)上聽課。課堂伊始，茹教師創(chuàng)意滿滿，通過快閃短片自我介紹，頓時拉近師生距離。教學(xué)設(shè)計貼近學(xué)生實際，通過“把握基本國情，解讀團(tuán)結(jié)之源”“追憶百年黨史，見證團(tuán)結(jié)初心”“喜看家鄉(xiāng)巨變，凝聚團(tuán)結(jié)力量”“踐行責(zé)任擔(dān)當(dāng)，共譜團(tuán)結(jié)樂章”四個子議題，層層深入。課中，曾支教于尖扎縣第二民族中學(xué)的楊寶剛老師深情寄語，如春雨般滋潤了同學(xué)們的心田；課尾，設(shè)計活動“寫給2035的自己”，達(dá)到情感升華，落實學(xué)科核心素養(yǎng)。 經(jīng)驗分享拋磚引玉 “滋養(yǎng)心田思政課深耕細(xì)作思政人”經(jīng)驗分享拋磚引玉思政課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，辦好思政課，是習(xí)近平總書記非常關(guān)心的一件事。作為一名新時代的思政課教師，我們要牢記總書記的囑托，深化思政課改革創(chuàng)新，提升思想政治教育的針對性、有效性，讓思政課也“可鹽可甜”，生動鮮活。1.巧用議題教學(xué)，品課堂之韻。課標(biāo)強(qiáng)調(diào)要圍繞議題，開展活動型學(xué)科課程教學(xué)。議題式教學(xué)是“活動型”教學(xué)的最佳選擇，情境是“活動型”教學(xué)的有效載體，教學(xué)中需要以議題為統(tǒng)領(lǐng)、情境為載體、活動為路徑、任務(wù)為指向、素養(yǎng)提升為目標(biāo)，實現(xiàn)“課程內(nèi)容活動化”“活動內(nèi)容課程化”。學(xué)生在教師的組織引領(lǐng)下，圍繞具體的活動任務(wù)，展開自主探索、互動協(xié)助，以促成問題的解決，任務(wù)的完成。2.挖掘本土資源,促進(jìn)鄉(xiāng)土之情。隨著新教材、新課程、新高考步伐的加快，課堂教學(xué)如何充分、合理地利用鄉(xiāng)土資源，把新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》理念真正轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐，對每一位思政課教師來說，是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。3.拓寬載體形式，感悟創(chuàng)新之美。思政課教學(xué)，選擇、加工教學(xué)素材是一項重要工作。我們不能把眼光局限于教材，要敢于突破教材限制。信息化環(huán)境下，微博、微信、短視頻、微電影等資源，通過教師“精雕細(xì)琢”，尋找與教材的最佳“觸點”、“融點”、“切入點”，使它們成為輔助教學(xué)活動展開的載體。課堂活動也是知識的載體，活動設(shè)計也要走心。創(chuàng)新表達(dá)形式，讓更多的孩子在課堂上找到閃光點。 水欲流之遠(yuǎn)者，必浚其源泉。校內(nèi)校際甚至省際間的每一次教學(xué)研討活動都是一次教學(xué)盛宴，是老師們互相學(xué)習(xí)、互相借鑒、共同提高的平臺，每一次活動都讓我們聽到了老師們拔節(jié)生長的聲音?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，相信老師們能夠在這樣的活動中不斷探索、不斷積累、不斷成長，在一次次的磨練中不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力，用實際行動為建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國貢獻(xiàn)自己的力量。