<p class="ql-block"><b> 自本次線上教學(xué)工作開(kāi)展以來(lái)，唐河六小嚴(yán)格按照上級(jí)文件精神，實(shí)行“停課不停教、停課不停研、質(zhì)量不打折”的工作要求，有序開(kāi)展線上教學(xué)工作。</b></p> <p class="ql-block"><b> 11月13日下午，唐河六小召開(kāi)線上教學(xué)工作指導(dǎo)和培訓(xùn)會(huì)議，校長(zhǎng)張爽對(duì)上周的線上教學(xué)情況進(jìn)行了全面的總結(jié)，指出了在巡課過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，并對(duì)本周的線上教學(xué)重點(diǎn)工作進(jìn)行具體而細(xì)致的安排部署。</b></p><p class="ql-block"><b> </b></p> <p class="ql-block"><b> 會(huì)議中，通過(guò)對(duì)一線教師的座談?wù){(diào)研，發(fā)現(xiàn)全體教師面臨的實(shí)際問(wèn)題是作業(yè)收交難，學(xué)生作業(yè)質(zhì)量普遍不高。針對(duì)這一問(wèn)題，為緩解線上教學(xué)的乏味和學(xué)生居家學(xué)習(xí)的焦慮，唐河六小教導(dǎo)處積極探索，精心策劃，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，提升線上作業(yè)質(zhì)量。</b></p><p class="ql-block"><b> 各學(xué)科教師共同探索，巧思創(chuàng)新，花式布置線上作業(yè)。老師走心，學(xué)生入心，師生良性互動(dòng)，共同提升線上學(xué)習(xí)質(zhì)量。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">一、【“花樣”布置歡樂(lè)多】</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">把枯燥的作業(yè)布置，</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">“玩”出新花樣。</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">學(xué)生樂(lè)此不疲，</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">體驗(yàn)尋覓真知和增長(zhǎng)才干的樂(lè)趣！</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b> 線上“花式”作業(yè)</b><b style="color: rgb(237, 35, 8);">拉近了師生之間的距離，幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言活躍了氛圍、緩解了壓力，大大激發(fā)學(xué)生完成作業(yè)的熱情，提升對(duì)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，</b><b>在居家學(xué)習(xí)過(guò)程中增添了不少趣味。</b></p> <p class="ql-block"><b> 這些“小花樣”讓師生之間不再是因作業(yè)而成為“仇敵”，而是站在一條船上的“戰(zhàn)友”。線上學(xué)習(xí)對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，關(guān)關(guān)難過(guò)關(guān)關(guān)過(guò)，作業(yè)這個(gè)難關(guān)還需他們不斷修煉技能，一路升級(jí)打怪，最終取得知識(shí)的寶藏。</b></p> <p class="ql-block"><b> 學(xué)生們非常喜歡這種方式，在認(rèn)真完成作業(yè)的同時(shí)，他們提交的作業(yè)也趣味橫生，與同樣的方式和老師們互動(dòng)。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">二、【“趣味”批改開(kāi)心多】</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">幽默豐富的評(píng)語(yǔ)，</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">生動(dòng)、有趣的表情包，</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">激勵(lì)性的語(yǔ)言，</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">化為認(rèn)真作業(yè)的動(dòng)力，</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">改善心情，</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">架起師生課后溝通的橋梁！</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1);"> 有趣的激勵(lì)方式，“花樣”作業(yè)批改，有趣有料的金點(diǎn)子，讓學(xué)生們感受到關(guān)注、贊賞和鼓勵(lì)，為學(xué)生們自覺(jué)作業(yè)、努力學(xué)習(xí)不斷積蓄動(dòng)力。</b></p><p class="ql-block"><b> </b></p> <p class="ql-block"><b> 作為學(xué)生成長(zhǎng)路上的引路人，老師們“花式”布置作業(yè)之舉，在助力增強(qiáng)線上教學(xué)實(shí)效的同時(shí)，還</b><b style="color: rgb(237, 35, 8);">能為處在疫情困境中的學(xué)生們提供一種別樣的心理疏導(dǎo)和情感扶持，給予勇毅前行的溫暖力量。</b></p> <p class="ql-block"><b> 老師們借助作業(yè)布置及時(shí)送上激勵(lì)的話語(yǔ)，</b><b style="color: rgb(237, 35, 8);">真誠(chéng)鼓勵(lì)學(xué)生以自律和堅(jiān)持來(lái)認(rèn)真完成作業(yè)。教育的真諦不只是傳授知識(shí)，更是激勵(lì)、喚醒和鼓舞，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)力。</b></p> <p class="ql-block"><b> 作業(yè)是課堂教學(xué)的延續(xù)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)更有效是我們不懈追求的目標(biāo)。有趣的激勵(lì)方式，“花樣”的作業(yè)布置，讓居家上網(wǎng)課的同學(xué)們找到了樂(lè)趣，也為學(xué)生自覺(jué)作業(yè)、努力學(xué)習(xí)不斷積蓄動(dòng)力！ </b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1);"> 寒冬有盡，疫情有終，育人初心如故。我校全體教師會(huì)加強(qiáng)實(shí)踐反思，聚合力，攜手行，以研究的視角反思在線教學(xué)，以反思的成果改進(jìn)線上教學(xué)，為線上教學(xué)提質(zhì)增效，不斷推進(jìn)唐河六小的教育教學(xué)工作向高質(zhì)量發(fā)展！</b></p> <p class="ql-block"><b>圖片:各教研組長(zhǎng)</b></p><p class="ql-block"><b>編輯:劉元元</b></p><p class="ql-block"><b>審核:張爽</b></p>