<p class="ql-block">親愛的家長(zhǎng)、可愛的小朋友們:</p><p class="ql-block ql-indent-1">有一種時(shí)光叫親子時(shí)光，有一種幸福叫你我在一起，有一種陪伴叫親子閱讀。在這居家抗“疫”的日子里，為了增強(qiáng)大家的親子關(guān)系，提高親子陪伴的質(zhì)量，我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍┯H子閱讀的方法與技巧，希望對(duì)大家有所啟發(fā)與幫助。</p> 給小朋友的小建議 親子閱讀技巧 <p class="ql-block ql-indent-1">一、多一點(diǎn)對(duì)畫面的探究</p> <p class="ql-block">具體可以這樣做：</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.親子閱讀時(shí)，家長(zhǎng)讀故事，孩子一定在看圖，也許孩子會(huì)對(duì)圖畫中的某些動(dòng)物、人物感興趣，可以讓寶寶說出感興趣的物品名稱。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.家長(zhǎng)可以用描述性詞語，借孩子的話生成新的話題，討論每頁上的圖畫。例如書中有兩個(gè)小朋友在賽跑，其中一個(gè)小朋友突然摔倒了，家長(zhǎng)可以說，“你猜沒摔倒的小朋友是繼續(xù)比賽呢？還是停下來呢？他會(huì)怎么辦？”</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.看圖說話時(shí)，家長(zhǎng)也可以提醒寶寶去留意畫中肢體語言，說說故事里的人物有什么樣的感受。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">二、多一點(diǎn)開放式的提問</p> <p class="ql-block">具體可以這樣做：</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.看書時(shí)，家長(zhǎng)多問一些諸如“你覺得然后會(huì)發(fā)生什么事呢？”“你覺得這個(gè)小女孩會(huì)有什么感受呢？”等開放性問題。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.鼓勵(lì)孩子觀察圖畫推測(cè)故事人物的情緒。年紀(jì)小的孩子可能只會(huì)用一兩個(gè)字來回答問題，稍大些的孩子可能會(huì)開始復(fù)述故事，甚至?xí)约簡(jiǎn)枂栴}，比如：“她在哭。她為什么會(huì)傷心呢？”</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.在和孩子一起閱讀的過程中，家長(zhǎng)可以借助圖畫幫寶寶理解情感（高興、悲傷、害怕、嫉妒、擔(dān)憂、驚訝等）。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">三、多一點(diǎn)角色扮演的游戲</p> <p class="ql-block">具體可以這樣做：</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.家中的日常用品可用來激發(fā)孩子的想象力，比如毛巾、紙箱和各種布料，可用做道具和表演服裝。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.當(dāng)寶寶把日常用品當(dāng)成其他物品時(shí)，他們也升華了想象力和創(chuàng)造力。例如，把大紙盒想象成房子、把紅色衣服想象成小紅帽等。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.家長(zhǎng)和寶寶輪流扮演不同的角色。每當(dāng)孩子“飾演”一個(gè)新角色時(shí)，也是在以另一種角度看世界，從中理解他人的情感，獲得換位思考的能力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">四、多一點(diǎn)與生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系</p> <p class="ql-block">具體可以這樣做：</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.幫助孩子把故事主題、事件或情境與她自己的生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來。比如，你可以問他：“如果你是故事里的某某，你會(huì)怎么做呢？你覺得你會(huì)怎么解決這個(gè)問題？你有過和他相同的感受嗎？”</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.講完故事，可以接著和孩子拓展思維，想象不同的故事結(jié)尾。</p> 圖書挑選建議 好書推薦 <p class="ql-block ql-indent-1">“腹有詩書氣自華”！讓我們以書為媒，以閱讀為紐帶，在這特殊的時(shí)期里，讓孩子們?cè)凇坝H子閱讀”的書香中，感受爸爸媽媽心中那滿滿的愛吧！</p>