<p class="ql-block"> 為進(jìn)一步做好“國家中小學(xué)智慧教育平臺”的使用推廣工作，按照區(qū)教育局文件精神，同時落實疫情防控要求，保障教學(xué)活動有序開展，竇嫗二中充分利用國家中小學(xué)智慧教育平臺的優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，積極開展線上教育教學(xué)活動，做到了“停課不停教，停課不停學(xué)”。</p> <p class="ql-block"> 在校期間，王主任為老師們進(jìn)行了“國家中小學(xué)智慧教育平臺”的應(yīng)用培訓(xùn)，對老師們實踐過程中遇到的問題，進(jìn)行了全面梳理。</p> <p class="ql-block"> 線上教學(xué)期間，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我校各科教師利用微信、釘釘?shù)绕脚_，開展集體教研，就如何在課堂教學(xué)中用好平臺資源進(jìn)行了深入的研討。從課前的預(yù)習(xí)推送，到課上的合理使用，再到課后的鞏固提高，拿出了適合本學(xué)科的具體辦法。</p> <p class="ql-block"> 我校理化教師在課堂教學(xué)中借助國家中小學(xué)智慧教育平臺資源，為學(xué)生展示實驗演示。地理、生物老師借助平臺資源直觀形象的為學(xué)生講解知識點。借助平臺資源助力教師“教”的活動順利實施與有效開展，同時也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，實現(xiàn)了減負(fù)增效。</p> <p class="ql-block"> 各學(xué)科的課堂教學(xué)的問答活動中，教師通過播放平臺視頻資源中教師提問的引導(dǎo)片段、呈現(xiàn)視頻中的學(xué)生作答片段等，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行問題思考、引導(dǎo)學(xué)生分析他人作答、拓展問題研討深度等，進(jìn)而強(qiáng)化課堂教學(xué)中問答活動的學(xué)生參與。</p> <p class="ql-block"> 總之，在課堂教學(xué)中合理運用平臺資源，在名師的帶領(lǐng)下，真正實現(xiàn)了“雙師課堂”。</p>