<p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 這是一則寓言故事，有非常強(qiáng)的故事性、寓言性，雖容易引起學(xué)生的興趣，但是因?yàn)閷W(xué)生對(duì)寓言故事的了解比較少，對(duì)故事中所蘊(yùn)含的道理更難以理解。 在教學(xué)過程中，我應(yīng)努力引導(dǎo)學(xué)生積極釋疑，點(diǎn)燃思維火花，促使孩子們勤思多想。從讀中明白了課文告訴我們的道理，人不能像青蛙一樣自以為是，要像小鳥一樣見多識(shí)廣。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);"> 我讓孩子們小組合作準(zhǔn)確找出青蛙和小鳥進(jìn)行了三次對(duì)話。這樣可以使孩子們能自主、探索、合作有效的學(xué)習(xí)。通過直觀，形象的多媒體課件，讓孩子們聯(lián)系生活實(shí)際，理解大話就是吹牛，不實(shí)在的話；理解“無邊無際”這個(gè)詞，孩子們踴躍回答后，再用課件出示大海、沙漠、森林、草原的圖片，鞏固對(duì)詞語的理解，還通過圖文結(jié)合，將語文課和生活聯(lián)系在一起。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 反問是用疑問的形式表達(dá)確定的意思，以加重語氣的一種修辭手法。反問只問不答，問中有答，答案暗含在反問句中。人們可以從反問句中領(lǐng)會(huì)到表達(dá)者的真意。我通過習(xí)題和對(duì)比讀句子的方式讓孩子們更容易理解。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 為了讓學(xué)生親身體會(huì)青蛙的感受，創(chuàng)設(shè)了辦法，把書卷成一個(gè)筒，然后閉上眼睛看，這個(gè)方法很好。只是不要移動(dòng)，孩子們就知道青蛙天天懶懶地坐在井里能只看見一個(gè)固定的小小的天。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);"> 在進(jìn)行細(xì)讀課文，體會(huì)感悟課文時(shí)，我主要采用逐段分析法和角色朗讀法，讓孩子抓住關(guān)鍵詞、重點(diǎn)句子，討論分析，理解感悟，掌握課文所印蘊(yùn)含的深刻寓意。為了讓課堂變得更生動(dòng)有趣，還請(qǐng)小演員上臺(tái)表演，為整堂課又增添了亮點(diǎn)。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 為了鍛煉學(xué)生想象能力和表達(dá)能力。我應(yīng)開拓孩子們的思路，以青蛙的視角觀察感悟。把想象的畫面變成語言說出來，寫下來，續(xù)寫他倆之間的對(duì)話。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);"> 寓言就是借助故事表達(dá)了一個(gè)深刻的道理——小故事，大道理。授之以魚不如授之以漁！這樣孩子們才會(huì)去讀懂更多的寓言故事。</b></p>