<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:15px;">每一次學習</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:15px;">都是美好的開始</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:15px;">每一次教研</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:15px;">都只為凝聚更好的教育智慧</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:15px;">每一次平臺的搭建</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:15px;">都為更好的踐行幼兒教師素養(yǎng)和職責</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">??“研”途花開·拾階而上??</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:15px;"> 園本教研是促進教師成長的重要平臺，是幼兒園教育教學質量得以不斷提升的動力源泉。本學期，我們在說評、梳理，聽評、交流的基礎上，開展“一課二研”，專業(yè)指引，促使教研走向深入，實現(xiàn)著教育理念、教學方法、課程思路和行為的轉變，形成了本園的教研文化。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:15px; color:rgb(1, 1, 1);">觀摩教師：KA1班史景溶</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:15px; color:rgb(176, 79, 187);">研討主題一</b><b style="font-size:15px; color:rgb(1, 1, 1);">：大班的數(shù)學《如何上好加減法》，在兩次聽評交流中，將個人智慧凝聚成集體智慧。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:15px;"> 孫園長做了指導總結，提出五點教學思路，指導教師處理好教與學的關系，目標與環(huán)節(jié)的關系，活動材料與孩子的關系，幫助教師更好的提升教學效率。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:15px;">觀摩教師：KB1班 程麗</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:15px; color:rgb(176, 79, 187);">研討主題二</b><b style="font-size:15px;">：中班語言 故事《奇怪的事》，在兩次聽評碰撞中，拷問教學思想，思路引導，以而促進幼兒思維發(fā)展語言發(fā)展。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:15px;"> 在孫園長指導總結中，要求教師處理好第一課時與第二課時的關系，建立園本化課堂模式；處理好豐富詞匯和閱讀常規(guī)的關系，讀圖與讀文相結合，在閱讀中習得文字；處理好教學環(huán)節(jié)和幼兒有效學習的關系，在直觀化、活動化、游戲化教學中，提高語言教學效率。</b></p> 開展讀書月活動 <p class="ql-block"><b style="font-size:15px;"> 近期，我們在小托班開展了“讀書月”活動，老師們結合幼兒年齡特點和認知水平選擇內容，制作精美的讀書會教具，資源共享，每班幼兒都領略到三節(jié)讀書會內容，使孩子們的認知、思維、語言、情感、能力得到了綜合發(fā)展。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:15px; color:rgb(176, 79, 187);">看，老師們制作的讀書會精美教具</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:15px;">大繪本</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:15px;">情景劇</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:15px;">立體書</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">??走進讀書會??</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:15px;">老師們每講一次，教學環(huán)節(jié)都有更新。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:15px;"> 在孫園長總結指導中，就如何做好《讀書會》提出了關鍵要素，并明確了做好“親子讀書會”主題要素，且使教師區(qū)分讀書會和課程故事不同的細微之處，促進了教師專業(yè)化成長。悅讀潤童心，故事伴成長。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:15px;">故事是五彩的萬花筒</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:15px;">一個個有趣的故事</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:15px;">讓孩子們展開想象的翅膀</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:15px;">一篇篇富有哲理的故事</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:15px;">讓孩子們在思索中不斷成長</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">??匠工于心·學以致遠??</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:15px;"> 為切實加強保育工作，增強對保育工作重要性的認識，艾樂幼兒園搭建了分享、交流、進步的平臺，更好的踐行保育老師的素養(yǎng)和職責，給保育工作增添了一份活力，形成了保育文化氛圍，推進班級保育質量的提升。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:15px;">賽前準備</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:15px;">評委</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:15px;">比賽項目：自我介紹及宣言、花式扎辮、桌面消毒、削蘋果、理論知識考核。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:15px;">主持人宣布比賽規(guī)則</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:15px;">賽前熱身律動</b></p> 比賽項目 <p class="ql-block"><b style="font-size:15px; color:rgb(57, 181, 74);">第一項：自我介紹及宣誓</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:15px; color:rgb(57, 181, 74);">第二項：花式扎辮</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:15px;"> 每人為5位女孩花樣梳頭,頭發(fā)花樣多、有速度、有創(chuàng)意，并已完成時間和質量打分。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:15px; color:rgb(57, 181, 74);">第三項：消毒桌面</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:15px;"> 每人準備三張桌子，以完成時間長短和質量打分，每個動作及流程標準為一。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:15px; color:rgb(57, 181, 74);">第四項：削水果</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:15px;"> 每人用提供的水果削皮并擺成不同的造型，造形精美，以完成時間和質量打分。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:15px; color:rgb(57, 181, 74);">第五項：理論考試</b></p> 頒獎?? <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:15px;"> 削水果 第一名 ：張瑞娜 </b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:15px;">花式扎辮 第一名：董麗霞</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:15px;"> 消毒桌面 第一名：董翠琴</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:15px;"> </b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:15px;"> 保育員是幼兒園重要的工作人員，是第一線的幼兒教師，保育工作是幼兒園工作的重要組成部分，環(huán)境衛(wèi)生、物品消毒、生活服務等，與教育工作共同承擔著促進幼兒身心和諧發(fā)展的任務，幼兒園保教結合，保教并重。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:15px;"> 在我園保教文化的熏陶下，促進了教師專業(yè)化發(fā)展，助力教師專業(yè)成長，見證了教師保教能力的快速提升?！敖场惫び谛?，讓“艾”更專業(yè)。</b></p> 幼兒游戲故事畫 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:15px; color:rgb(237, 35, 8);">不積跬步，無以至千里</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:15px; color:rgb(237, 35, 8);">潛心研磨，“研”以致遠</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:15px; color:rgb(237, 35, 8);">始于學習，善于成長，忠于責任</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:15px; color:rgb(237, 35, 8);">“研”途不上，不斷探索，靜待花開</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:15px; color:rgb(237, 35, 8);">艾樂幼兒園全體教師將用更加專業(yè)的素養(yǎng)</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:15px; color:rgb(237, 35, 8);">履行幼兒教師的職責和使命！</b></p>