繪聲繪色群“英”薈萃——實驗小學線上英語手繪繪本講演比賽

汝州市實驗小學

線上教學期間，英語組的老師們堅持以學生發(fā)展為中心，依托各類在線教學平臺，充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的基礎優(yōu)勢，積極開展內(nèi)容豐富、形式多樣、優(yōu)質(zhì)高效的教育教學活動。為了進一步提高學生學習英語的興趣和語言的綜合運用能力，我校特開展英語線上手繪繪本講演比賽活動，確保了線上線下教學一樣精彩、同質(zhì)等效。 賽前籌備井然有序線上籌備會 賽前，全體英語老師召開線上會議，就此次活動的目的、要求、方式、方法等進行多次的集體研討，從而制定出了切實可行的比賽方案，確保此次活動扎實、有效開展。 英語老師積極宣傳本次活動幫助學生解決英語繪本中的疑問賽后評價 　 賽后，老師們及時進行評價，一大批口語表達能力好，閱讀能力、理解能力強，繪畫水平高的學生脫穎而出，老師們?yōu)閮?yōu)秀作品學生頒發(fā)了電子獎狀。 　　三年級學生雖然這學期剛剛接觸英語，但是他們都能夠認真對待這門學科，看著他們讀的活潑可愛又認真的樣子，我內(nèi)心感到無比的激動，許多學生的朗讀語音語調(diào)都很到位。由此可見，空中課堂效果還是很不錯的，也很感謝我們家長的積極配合。下面請欣賞他們的精彩瞬間！ 三年級手繪繪本 　　 一篇好的故事，就像一條小溪，流淌著清澈的水，汩汩地流進我們的心田。接下來有請四年級小朋友為大家?guī)硎掷L繪本小故事。 四年級手繪繪本 　　 可愛的五年級同學們以“My Day”“Family Tree”為主題，通過自制創(chuàng)意繪本，激發(fā)英語的學習興趣，并能鍛煉學生的語言表達能力。本次特色活動為學生搭建一個運用語言的能力、表現(xiàn)自我的平臺，同時調(diào)動了孩子們學習英語的積極性，又促進了學生英語核心素養(yǎng)的發(fā)展。 五年級手繪繪本 　　六年級活力四射的孩子們，飽滿的精神風貌，流利的口語表達，優(yōu)美的語音語調(diào)，將自己創(chuàng)作的英文繪本聲情并茂地演繹出來，向我們展現(xiàn)出一個個優(yōu)秀、大方的演講家形象！ 六年級手繪繪本 　　此次手繪繪本講演活動的開展，有效地提高了英語課堂教學的效果，英語繪本中精美的圖畫，豐富的色彩，簡潔明了的文字說明，直觀、形象，信息量非常豐富，使學生們更好地理解語義的同時又展示學生的英語才能，增強學生開口講英語的能力，形成初步的綜合語言應用能力，達到了學習英語、掌握英語、使用英語的目的，培養(yǎng)小學生良好的英語閱讀習慣。