春風(fēng)化雨潤物無聲——六一班優(yōu)秀數(shù)學(xué)作業(yè)展

麻屯鎮(zhèn)中心小學(xué)

生活雖時(shí)常充滿意外，但春天不會(huì)辜負(fù)每一顆愿意等待的心。在等待一個(gè)新的春天來臨時(shí)，努力往往會(huì)成為最好的肥料。 　教師是學(xué)生成長的引領(lǐng)者，是學(xué)生潛能的喚醒者。 在線上課堂教學(xué)中，她總以期待的目光鼓勵(lì)學(xué)生，溫和的語言指導(dǎo)，以初戀般的熱情來感化學(xué)生，使學(xué)生以愉悅的心情，百般地努力來進(jìn)行練習(xí)，最大程度的換來教師、學(xué)生都滿意的效果。通過參與課堂練習(xí)和學(xué)生共做家庭作業(yè)，使學(xué)生覺得教師是可以親近的人，以情導(dǎo)教；以行助學(xué)，創(chuàng)設(shè)最佳教學(xué)氣氛的同時(shí)給學(xué)生以作業(yè)榜樣的引領(lǐng)！ 　　老師的優(yōu)秀作業(yè)?。?lt;/p> 　　作業(yè)是認(rèn)真的，學(xué)習(xí)才是踏實(shí)的； 書寫是端正的，心情才是美好的。 認(rèn)真書寫幫助學(xué)生們更好地鞏固知識，更能促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的養(yǎng)成，讓學(xué)生受用終身。 　　精心的設(shè)計(jì)每次作業(yè)，課前預(yù)習(xí)與課后鞏固相結(jié)合，基礎(chǔ)知識與學(xué)生能力發(fā)展相結(jié)合。 在孩子們完成作業(yè)后，楊俊玲老師會(huì)認(rèn)真批改學(xué)生上交的每一本作業(yè)，并會(huì)對每次作業(yè)進(jìn)行針對性點(diǎn)評和講解。 　　講解完畢后，她還會(huì)要求孩子們將錯(cuò)誤的題目訂正完畢。知曉自己的錯(cuò)誤點(diǎn)，舉一反三，錄制一道同類題目的講解視頻，最大程度上保證學(xué)生在今后同類型的題目上不犯相同的錯(cuò)誤。 小老師們的精彩講解 王嘉琳老師的講解 呂浩楠老師講解 史若晨老師講解 楊雨璇老師講解 楊昺科老師的講解 我們也期待更多小老師的精彩講解??！ 　　為了更好的做到培優(yōu)輔差，一對一進(jìn)行答疑解惑，她加了大部分學(xué)生的私信??！ 批改之后，及時(shí)進(jìn)行語音講解?。?lt;/p> 針對重點(diǎn)題目錄制小視頻講解?。?lt;/p> 學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展 好的習(xí)慣，終生受益！作業(yè)，是學(xué)生學(xué)習(xí)中重要的組成部分。認(rèn)真完成課后作業(yè)的好習(xí)慣，不僅能幫助孩子更好地鞏固知識，還能促進(jìn)孩子良好的自學(xué)能力和學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)與提升。 優(yōu)秀作業(yè)學(xué)生名單王嘉琳，王如意，韓瑞文，黃政熙，王延笑，徐梓桐，呂浩楠，張馨怡，史若晨，楊亞兵，李博航，楊光耀，張玉欣，陳靜詩，楊依苒，王語喆，楊昺科，王瑪哲，張彩瓊，趙浩哲，武景朔，呂浩楠，王英杰，關(guān)皓翔，李冰怡，郭皓天，楊雨璇，郭萱萱，徐梓琳，魏家祥以上孩子是所有學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣?。?！老師為有你們這樣的學(xué)生而驕傲?。?！ 　　這個(gè)“疫情版”的學(xué)期里，麻小六一班的孩子們積極“充電”,他們對老師布置的作業(yè)，一絲不茍地完成，在思維的不斷碰撞中收獲著成長，讓我們來一起欣賞他們優(yōu)秀的數(shù)學(xué)作業(yè)吧！ 　　學(xué)會(huì)了讀書，就翱翔其中，盡情暢游；學(xué)會(huì)了專注就心無旁騖，仔仔細(xì)細(xì)；學(xué)會(huì)了總結(jié)，讓每一天都不虛度，為每一個(gè)今天畫下句號，優(yōu)秀的數(shù)學(xué)作業(yè)就是最好的證明，當(dāng)“認(rèn)真“成為一種習(xí)慣，優(yōu)秀就會(huì)如影隨形，麻小六一班的孩子們正在奮進(jìn)的路上越走越遠(yuǎn)。 老師希望： 希望那些每天呼你千百遍，卻仍百毒不侵的小可愛們，以優(yōu)秀為榜樣，讓自己也加入優(yōu)秀的行列，成就更美好的自己。 一勤學(xué)習(xí)無難事，不勤問題堆如山。讓我們用勤奮、自律、堅(jiān)持，換我們成長道路上的一帆風(fēng)順?。?lt;/p>