<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">粵東粵西粵北教師全員輪訓(xùn)</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">汕尾市名師工作室主持人班培訓(xùn)</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">廣東省康華、陳燕名教師工作室學(xué)員培訓(xùn)結(jié)業(yè)典禮</b></p> <p class="ql-block"> 尼采曾說(shuō)過(guò)，“每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對(duì)生命的辜負(fù)”。成長(zhǎng)是人生必不可少的經(jīng)歷，每一次的成長(zhǎng)也必然是難以忘懷的過(guò)程。</p><p class="ql-block"><b>一、凝心聚力、向美同行</b></p><p class="ql-block"> 11月19日上午，由廣東省中小學(xué)教師培訓(xùn)中心主辦的粵東粵西粵北地區(qū)教師全員輪訓(xùn)項(xiàng)目、汕尾市名師工作室主持人班培訓(xùn)第二次集中培訓(xùn)開(kāi)始了，華南師范大學(xué)教師教育學(xué)部韓裕娜博士邀請(qǐng)康華及陳燕兩位導(dǎo)師，開(kāi)始《鏘鏘三人行——工作室品牌規(guī)劃與建設(shè)之路》的研修活動(dòng)環(huán)節(jié)。</p> <p class="ql-block"> 康華導(dǎo)師做了《工作室的品牌規(guī)劃與建設(shè)之路》講座，在講座中介紹了實(shí)力雄厚的順德區(qū)音樂(lè)教研團(tuán)隊(duì)（方少君工作室、楊芳工作室等，獲得廣東省首屆美育教師基本功比賽一等獎(jiǎng)的優(yōu)秀青年教師吳心宇等），邀請(qǐng)劉沛教授、梁寶華教師、鄭莉教授、王朝霞教授等專家助力教研科研，以及如何選拔優(yōu)秀的入室學(xué)員和網(wǎng)絡(luò)學(xué)員，還介紹了自己的音樂(lè)教研觀，以及《順德鄉(xiāng)土音樂(lè)》的音樂(lè)采風(fēng)、教材開(kāi)發(fā)過(guò)程（相關(guān)教學(xué)成果獲得2021年廣東省教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng)），并作了相關(guān)的案例分析。康華導(dǎo)師提出：“工作室是教師專業(yè)成長(zhǎng)的共同體概念，在主持人的帶領(lǐng)和組織下，我們開(kāi)展觀察、合作教學(xué)和實(shí)踐反思，教師學(xué)習(xí)共同體是由具有共同興趣、學(xué)習(xí)意愿的教師自愿組成，以提高專業(yè)化水平、促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展為目標(biāo)，能為團(tuán)體中每位教師提供良好的教研科研環(huán)境”。</p> <p class="ql-block"> 康老師希望學(xué)員們具有“只要敢登攀”的學(xué)術(shù)精神，為了讓學(xué)員們更深了解構(gòu)建策略，列舉了幾個(gè)詳細(xì)的案例，通過(guò)對(duì)比分析，讓大家更深的體會(huì)到自主學(xué)習(xí)的重要性，只有具備精準(zhǔn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，才會(huì)有高效的學(xué)習(xí)和提升。</p> <p class="ql-block"> 講座結(jié)束之后，來(lái)自粵東和粵西的幾位學(xué)員向康華老師請(qǐng)教了關(guān)于如何組織教研方面的一些問(wèn)題，康華老師熱情地予以了解答。其他與會(huì)的學(xué)員們也就工作室的建設(shè)展開(kāi)了熱烈的研討，大家討論：“名師工作室是特色鮮明的組織，主持人輻射和引領(lǐng)成員在這個(gè)學(xué)習(xí)共同體里一起交流、探索?！?lt;/p><p class="ql-block"> 廣東外語(yǔ)藝術(shù)職業(yè)學(xué)院公共管理學(xué)院方堅(jiān)偉院長(zhǎng)高度評(píng)價(jià)：“鳳城多才俊，兩室樂(lè)歌成”。</p> <p class="ql-block"><b>二、桃李不言，下自成蹊</b></p><p class="ql-block"> 陳燕導(dǎo)師《讓情懷落地、讓成長(zhǎng)發(fā)生！做“明”教師工作室》的講座更新了學(xué)員們對(duì)于工作室建設(shè)的認(rèn)知，講座中提到要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)具有工作室特色的音樂(lè)教學(xué)新模式；開(kāi)辟一個(gè)具有工作室特色的音樂(lè)教學(xué)新陣地；明確工作室的方向，不斷凝練工作室理念，探索本工作室在所在領(lǐng)域的獨(dú)特品牌；發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，有計(jì)劃地指導(dǎo)教師成長(zhǎng)，成就名師。陳燕導(dǎo)師勉勵(lì)大家在教師的專業(yè)合作中，開(kāi)放自身的經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)，以一種主動(dòng)參與的意愿融入合作共同體中去，再通過(guò)交往、溝通和合作，實(shí)現(xiàn)自身經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)的充分開(kāi)發(fā)，并在與其他研究型教師的知識(shí)儲(chǔ)備和資源溝通融合中更好的得到提升和發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 陳燕導(dǎo)師帶領(lǐng)大家深情地朗讀。</p> <p class="ql-block"> 桃李不言，潤(rùn)物無(wú)聲。陳燕老師鼓勵(lì)學(xué)員們“不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”，要理性思考、勇于探究、敢于質(zhì)疑，認(rèn)真?zhèn)湔n、制作課件，要在學(xué)習(xí)中與時(shí)俱進(jìn)地提升自己的科學(xué)素養(yǎng)、人文素養(yǎng)、學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)、教育技術(shù)素養(yǎng)等。工作室?guī)啄陙?lái)成績(jī)斐然，培養(yǎng)出了廣東省中小學(xué)“百千萬(wàn)人才培養(yǎng)工程”名教師以及市、區(qū)級(jí)優(yōu)秀骨干教師等。在工作室陳燕導(dǎo)師前瞻性規(guī)劃理念的引領(lǐng)下，要求學(xué)員們不斷提升信息化技術(shù)，促進(jìn)學(xué)科融合發(fā)展。倡導(dǎo)教師們緊跟國(guó)家政策的指引，努力學(xué)微課、研精品課，不斷提高職業(yè)的專業(yè)性，培養(yǎng)更多的“雙師型”人才。</p> <p class="ql-block"><b>三、沒(méi)有奇跡、只有軌跡</b></p><p class="ql-block"> 廣東省中小學(xué)“百千萬(wàn)人才培養(yǎng)工程”名教師和佛山市名教師工作室主持人鄧兆振老師做了《我在名師工作室的成長(zhǎng)匯報(bào)》，講述了自己在工作室成長(zhǎng)的歷程，堅(jiān)持“四個(gè)意識(shí)”——“學(xué)習(xí)意識(shí)、目標(biāo)意識(shí)、成長(zhǎng)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)”，以空杯的心態(tài)努力學(xué)習(xí)，把工作室的平臺(tái)變成自己奮斗的舞臺(tái)，介紹了自己從區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師到市級(jí)優(yōu)秀教師，到成為具有副高職稱的市級(jí)名教師工作室主持人的心路歷程，一路走來(lái)，沒(méi)有奇跡，只有汗水浸潤(rùn)的深深軌跡。</p> <p class="ql-block"> 線上學(xué)員認(rèn)真學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"><b>四、弦歌不輟、薪火相傳</b></p><p class="ql-block"> 11月19日下午，兩個(gè)工作室舉行了簡(jiǎn)單卻不失隆重的結(jié)業(yè)典禮和優(yōu)秀學(xué)員頒獎(jiǎng)儀式。結(jié)業(yè)典禮由廣東省陳燕名教師工作室助手江任宏老師主持。</p> <p class="ql-block"> 兩位導(dǎo)師勉勵(lì)學(xué)員們通過(guò)系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和專業(yè)實(shí)踐，積極參加示范課、優(yōu)質(zhì)課、專題講座、交流研討和技能大賽等等，努力成為高素質(zhì)的卓越教師；工作室不斷為教師們的發(fā)展打造了更廣闊的平臺(tái)，學(xué)員們依次發(fā)言，總結(jié)了幾天來(lái)豐富而緊湊的學(xué)習(xí)內(nèi)容帶給自己的感悟和思考。學(xué)員紛紛表達(dá)了自己的感受：“專業(yè)素養(yǎng)得到了提升”、“開(kāi)闊了眼界，打開(kāi)了教研的新思路”、“走進(jìn)了信息化教育科研的新時(shí)代”。學(xué)員們這一張張認(rèn)真的臉龐，無(wú)一不顯示著大家對(duì)此次培訓(xùn)的重視，每一位學(xué)員都在培訓(xùn)的學(xué)習(xí)過(guò)程中仔細(xì)的聆聽(tīng)、認(rèn)真的思考、用心的記錄，汲取著養(yǎng)分、茁壯的成長(zhǎng)，為銳變成更完美的自己而努力著。學(xué)員們深知研修不僅是為了促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展，身上還有更重要的使命，那就是傳、幫、帶動(dòng)身邊更多的青年教師參與到研修中來(lái)，以點(diǎn)帶面，更多、更好的提升和帶動(dòng)周邊的教師共同成長(zhǎng)，真可謂是弦歌不輟，薪火相傳！</p> <p class="ql-block"> 在本次跟崗學(xué)習(xí)中，康華導(dǎo)師和陳燕導(dǎo)師為大家精心設(shè)計(jì)了豐富多彩的課程，涵蓋美育、科研、課改、教師專業(yè)成長(zhǎng)、藝術(shù)教育特色分享、創(chuàng)新作業(yè)設(shè)計(jì)分享、工作室品牌規(guī)劃和建設(shè)等不同領(lǐng)域的學(xué)習(xí)內(nèi)容，真可謂是專家云集、名師薈萃，學(xué)員們有幸接觸到了最前沿最新的教育理念，極大的滿足了大家的求知欲，以及對(duì)新知識(shí)新理念的追求與渴望。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)員們討論熱烈，齊研共議。在本次研修培訓(xùn)中，每個(gè)人都重新調(diào)整了自己新的目標(biāo)和方向，去嘗試和挑戰(zhàn)成長(zhǎng)路上更多的可能性。聚是一團(tuán)火，散是滿天星！</p><p class="ql-block"> 廣東省康華名師工作室學(xué)員梁曦昀老師代表發(fā)言。</p> <p class="ql-block"> 廣東省陳燕名師工作室學(xué)員曾宓老師代表發(fā)言。</p> <p class="ql-block"> 廣東省康華名教師工作室的學(xué)員楊寧老師，響應(yīng)國(guó)家號(hào)召正在新疆伽師地區(qū)支教，在線上真情發(fā)言。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)員們將工作室的名師精神和最新的教育教學(xué)科研理念帶回到各自的工作崗位中去，更好的發(fā)揮自己的才能和作用，展現(xiàn)“教育鐵軍”隊(duì)伍中骨干教師的獨(dú)特風(fēng)采。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)大合照</p> <p class="ql-block"> 全體學(xué)員線上大合照</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:15px; color:rgb(255, 138, 0);">快來(lái)！讓我們一起去聽(tīng)聽(tīng)學(xué)員們的心聲吧！</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>心得感悟（一）</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>廣東省康華名師工作室學(xué)員——楊寧</b></p><p class="ql-block"> 2022年11月15日至19日，我作為廣東省康華名師工作室成員，非常榮幸在線上參加了為期5天高規(guī)格的省級(jí)研修活動(dòng)。這次的研修培訓(xùn)活動(dòng)囊括了中小學(xué)音樂(lè)學(xué)科教育教學(xué)各種理論與實(shí)踐的研修，活動(dòng)豐富多彩，精彩絕倫，讓人收益匪淺、啟發(fā)良多。通過(guò)這次研修培訓(xùn)，給我最大的感觸有三個(gè)，第一就是：老師的成長(zhǎng)真是很不容易。隨著時(shí)代的進(jìn)步和課改的不斷深入，對(duì)當(dāng)下我們教師來(lái)說(shuō)，面臨的挑戰(zhàn)和壓力是越來(lái)越多，就算做一名合格的教師，除了基本的組織教學(xué)和管理班級(jí)能力以外，還要有良好的學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)能力，能夠扎實(shí)的搞好課堂教學(xué)已經(jīng)非常不容易了，例如我們音樂(lè)老師，為了提高教學(xué)水平與質(zhì)量，各種信息技術(shù)的運(yùn)用、課件的制作、微課的拍攝，“吹拉彈唱、說(shuō)學(xué)逗演”那都是十八般武器樣樣要學(xué)、樣樣精通呀！那做一名優(yōu)秀的教師就更不容易了，習(xí)總書記曾對(duì)我們廣大的教育工作者說(shuō)過(guò)，要爭(zhēng)做新時(shí)代“四有”好老師，這“四有”好老師，任何一方面其實(shí)都是優(yōu)秀教師的典范，都需要我們教師長(zhǎng)期的堅(jiān)持和不懈的努力！那想要成為一名專家型教師那就更難了，那一定是長(zhǎng)期默默專研，一點(diǎn)一滴的理論與實(shí)踐的積累、一次又一次的蛻變而成的。第二個(gè)給我的感觸就是：要學(xué)無(wú)止境、全面發(fā)展，向優(yōu)秀的老師和專家看齊。正如此次研修培訓(xùn)，內(nèi)容囊括了關(guān)于教育教學(xué)理論與實(shí)踐諸多方面，所謂認(rèn)知越少、圈子越小，認(rèn)知越多，越發(fā)渺小。通過(guò)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，越能感受到成長(zhǎng)和積累距離，也越能夠激發(fā)自己需要不斷努力，正如我們的康老師、陳校長(zhǎng)，還有為我們開(kāi)展講座的專家老師們，他們那么深的造詣，那么高的水平，也從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)奮斗的腳步，不但向更高領(lǐng)域不斷努力，還要發(fā)揮示范引領(lǐng)與傳幫帶作用，帶領(lǐng)一批又一批教師隊(duì)伍不斷成長(zhǎng)，不斷地在教育領(lǐng)域貢獻(xiàn)力量。第三個(gè)感觸就是：團(tuán)隊(duì)與平臺(tái)的力量很重要。在康老師和陳校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，一批一批優(yōu)秀的教師脫穎而出，在工作室里找到自己的定位與目標(biāo)，朝著更高更遠(yuǎn)的方向努力。而我深刻體會(huì)到我們當(dāng)下這個(gè)團(tuán)體在康老師的引領(lǐng)下也是一個(gè)非常努力、非常積極向上的團(tuán)體，在工作室里大家互通有無(wú)、資源共享、相互合作、共同進(jìn)步，希望在未來(lái)的日子里，可以加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作、彼此取長(zhǎng)補(bǔ)短，在這個(gè)充滿朝氣、充滿積極向上、努力奮斗精氣神的團(tuán)隊(duì)里不斷進(jìn)步。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>心得感悟（二）</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>廣東省陳燕名師工作室學(xué)員——張秀婷</b></p><p class="ql-block"><b> </b>秋日的空氣里彌漫著溫暖的甜味，在這個(gè)收獲的季節(jié)里，2022年廣東省康華、陳燕名教師工作室研修活動(dòng)已經(jīng)接近尾聲。</p><p class="ql-block"> 回顧工作室?guī)滋斓膶W(xué)習(xí)，我深刻感受到陳燕老師身上那股嚴(yán)謹(jǐn)平實(shí)之風(fēng)，底蘊(yùn)深厚、創(chuàng)新樂(lè)享的教研能力以及對(duì)美育事業(yè)高度的追求深深吸引；也感受到工作室伙伴們孜孜以求，勤于實(shí)踐、勇于創(chuàng)新的精神。覺(jué)得自己加入名師工作室是幸運(yùn)的，得到專業(yè)的引領(lǐng)是幸福的！這幾天學(xué)習(xí)內(nèi)容精彩紛呈：科組建設(shè)分享、同課異構(gòu)課堂、專家引領(lǐng)講座，精彩多樣的培訓(xùn)內(nèi)容拓寬了眼界，增長(zhǎng)了見(jiàn)聞。在這里，再次感謝康華老師、陳燕老師的高位引領(lǐng)，為大家提供了學(xué)習(xí)的平臺(tái)和提升自我的空間。</p><p class="ql-block"> 雖然研修活動(dòng)告一段落，但我們不會(huì)停止學(xué)習(xí)探索的腳步，高度的責(zé)任感和歷史使命感。我相信，星光不問(wèn)趕路人，歲月不負(fù)有心人，希望自己能吸收內(nèi)化，融會(huì)貫通，向習(xí)總書記所要求的四有教師不斷奮進(jìn)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>心得感悟（三）</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>廣東省陳燕名師工作室學(xué)員——王玥</b></p><p class="ql-block"> 今天聆聽(tīng)了陳燕導(dǎo)師的《做“明“師工作室》，讓我對(duì)工作室“愛(ài)為源，勤為道，分享合作求真知”的理念有了更深的領(lǐng)悟，做為一名教師，內(nèi)心要充滿著愛(ài)，勤奮上進(jìn)是永不間斷的旋律，分享合作才能在求知的路上行的更遠(yuǎn)。五天的學(xué)習(xí)，聽(tīng)到最多的一句話就是“獨(dú)行速，眾行遠(yuǎn)”，感謝廣東省康華、陳燕名師工作室的五天的研修學(xué)習(xí)，讓我收獲滿滿。更感恩職業(yè)路上遇見(jiàn)名師，遇見(jiàn)小伙伴們，讓我們?cè)诼殬I(yè)的道路上，有名師引領(lǐng)相助，有小伙伴攜手同行，內(nèi)心充滿了幸福感。今天聽(tīng)到大師兄的成長(zhǎng)分享，感覺(jué)打了一劑強(qiáng)心針，未來(lái)更要繼續(xù)努力，向優(yōu)秀的導(dǎo)師和小伙伴們學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)為更好的自己。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>心得感悟（四）</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>廣東省康華名師工作室學(xué)員——丁艷</b></p><p class="ql-block"> 2022年11月19日，為期五天的廣東省康華、陳燕名教師工作室研修活動(dòng)正式拉下帷幕。在這短暫幾天的學(xué)習(xí)中，我們作為教師群體，充分感受到了名師的示范、引領(lǐng)和輻射作用，自身的教學(xué)教研能力也得到了較大的提升。接下來(lái)，我將總結(jié)本人在這場(chǎng)助力教師專業(yè)發(fā)展的研修活動(dòng)中所認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)到的知識(shí)。</p><p class="ql-block"> 首先在例課學(xué)習(xí)這一方面，我聆聽(tīng)了來(lái)自各個(gè)學(xué)校優(yōu)秀的音樂(lè)教師的精良例課，對(duì)“磨課改課”方面加深了不同方面的認(rèn)識(shí)與理解。我對(duì)勒流新球初級(jí)中學(xué)的聶亞老師所帶來(lái)的課例《踏浪》印象十分深刻。聶老師教學(xué)課堂中的情景表演唱表現(xiàn)出彩,她的課堂教學(xué)涵蓋了節(jié)奏模仿、聲勢(shì)律動(dòng)、演唱接龍、小組創(chuàng)編表演等豐富的教學(xué)活動(dòng)，在歌唱的教學(xué)中聶老師也創(chuàng)新性的融合了不同的藝術(shù)元素進(jìn)行表演唱。還有勒流梁季彝紀(jì)念學(xué)校的邱倩文老師所帶來(lái)的課例《牧場(chǎng)上的家》，邱老師在課堂上進(jìn)行的節(jié)奏訓(xùn)練、律動(dòng)、旋律哼唱、學(xué)唱歌曲等活動(dòng)都讓我印象深刻，等等這些設(shè)計(jì)精良、生動(dòng)有趣的課堂呈現(xiàn)給了我對(duì)于“磨課改課”的靈感與熱情，也讓我深刻的學(xué)習(xí)到，我們每一位老師都要以細(xì)致、面面俱到的目光去調(diào)整、設(shè)計(jì)自己的課堂，除了要吃透教材外還要關(guān)注學(xué)生學(xué)情，重視因材施教，及時(shí)反思課堂的不足，提升課堂教學(xué)過(guò)程，形成高效課堂。</p><p class="ql-block"> 其次，在對(duì)音樂(lè)教師做教學(xué)科研、論文研究這一方面我也在此次活動(dòng)中收獲了滿滿干貨。來(lái)自重慶市沙坪壩區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院初中音樂(lè)教研員劉鴻老師為我們帶來(lái)了第一場(chǎng)專題講座《論文選題研究的方法與探索》。從分析文件到解讀課標(biāo)、從教學(xué)實(shí)踐到閱讀反思，劉老師都耐心的為我們進(jìn)行講解，我充分的了解了論文選題來(lái)源的專業(yè)性和多樣性，也更加堅(jiān)定了未來(lái)對(duì)音樂(lè)教育論文研究工作的堅(jiān)持。由方堅(jiān)偉教授為我們帶來(lái)的《名師的研究思維與實(shí)踐》的講座也更加深入的讓我了解了對(duì)于教師做科研的重要性，方教授主要圍繞“科研思維、課題論證、文章結(jié)構(gòu)”三個(gè)方面進(jìn)行了細(xì)致的講解。通過(guò)一系列專家講座的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到，作為教師應(yīng)該注意科研與職稱的互為表里、教師專業(yè)成長(zhǎng)的需要、解決實(shí)際問(wèn)題的需要以及培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、教師專業(yè)化工作方式。 </p><p class="ql-block"> 我對(duì)“美育品牌課程的建立與發(fā)展”這一方面也有了較大程度的認(rèn)識(shí)與理解，通過(guò)對(duì)佛山市順德區(qū)北滘鎮(zhèn)中心小學(xué)覃昱老師的專題講座《快樂(lè)歌唱、悅音飛揚(yáng)——童聲合唱項(xiàng)目的構(gòu)建及實(shí)施經(jīng)驗(yàn)分享》與鐘羅金博士為我們帶來(lái)的精彩的講座—《名師工作室特色品牌發(fā)展路徑》的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了品牌建設(shè)的方向與路徑，那就是通過(guò)塑造品牌的概念、建設(shè)名師定位、說(shuō)明美育品牌的職責(zé)與任務(wù)而來(lái)建設(shè)并發(fā)展具有教育意義和專業(yè)水平的教師品牌。</p><p class="ql-block"> 學(xué)思結(jié)合方不惘，鍥而不舍方成器。學(xué)習(xí)是人生的必修課，抱著感恩的心情，我積極的全程參加了由廣東省康華、陳燕名教師工作室所提供的五天寶貴的研修活動(dòng)。五天的研修活動(dòng)上，來(lái)自各位名家的指引讓我們得以站在巨人的肩膀上學(xué)知識(shí)、看世界，我們的內(nèi)心也得以變得更加充盈而豐滿。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>心得感悟（五）</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>廣東省陳燕名師工作室學(xué)員——戴騰超</b> </p><p class="ql-block"> 回首這五天的跟崗學(xué)習(xí)，真是內(nèi)容豐富，形式多樣，效果明顯?？到淌诤完愋ｉL(zhǎng)給我們安排了專題講座、聽(tīng)課、評(píng)課、參觀學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)介紹等等。聆聽(tīng)康教授和陳校長(zhǎng)的一次又一次的細(xì)心指導(dǎo)，參加了一次又一次的務(wù)實(shí)的教研活動(dòng)，受益匪淺。跟崗學(xué)習(xí)，不僅開(kāi)闊了我們的視野，更重要的是康教授，陳校長(zhǎng)能讓我們站在一個(gè)新的高度，從一個(gè)新的角度，用新的教育教學(xué)的理念和務(wù)實(shí)的教學(xué)方法去演繹共同熱愛(ài)的音樂(lè)教學(xué)。我們學(xué)會(huì)了有效的集體備課，學(xué)會(huì)了課題研究，學(xué)會(huì)了思考，學(xué)會(huì)了反思。五天的跟崗學(xué)習(xí)，我們收獲著教育教學(xué)理念的更新，理論水平的提高，教學(xué)技能的增長(zhǎng)及個(gè)人知識(shí)的積累。這是豐厚的收獲，也是促進(jìn)我們?cè)诮逃虒W(xué)路上不斷進(jìn)步的五天。回到自己教學(xué)崗位之后，一定以康教授和陳校長(zhǎng)及領(lǐng)導(dǎo)下的團(tuán)隊(duì)為榜樣，熱情工作，找出自己的不足，不斷總結(jié)，不斷反思，不斷提升自己的教學(xué)能力。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>心得感悟（六）</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>廣東省陳燕名師工作室學(xué)員——禤穎華</b></p><p class="ql-block"> 首先我要非常非常感謝康導(dǎo)和陳導(dǎo)讓我加入到這個(gè)大家庭，讓我認(rèn)識(shí)了那么多有愛(ài)的小伙伴，對(duì)于我一個(gè)區(qū)外的學(xué)員來(lái)說(shuō)，我是特別珍惜每一次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的。那么，接下來(lái)我想用四個(gè)字來(lái)總結(jié)一下這5天的研修活動(dòng)的感想。第一個(gè)字是：樂(lè)。一晃眼五天就過(guò)去了，我是快樂(lè)、幸福的，并且樂(lè)在其中。感謝兩位導(dǎo)師對(duì)我這個(gè)來(lái)自區(qū)外的學(xué)員的諄諄教導(dǎo)，和一眾音樂(lè)教育的能人在一起，我得到了迅速成長(zhǎng)。第二個(gè)字是：享。雖然這次很多外地的學(xué)員不能過(guò)來(lái)參加現(xiàn)場(chǎng)的培訓(xùn)，但是線上線下同步學(xué)習(xí)，誰(shuí)也不拉下誰(shuí)，大家都非常享受這學(xué)習(xí)的過(guò)程，同時(shí)也享受資源共享的快樂(lè)。學(xué)習(xí)是幸福的，有人帶著你一起學(xué)習(xí)更要倍感珍惜。第三個(gè)字是：教。身為教師，教育是我們的職責(zé)。兩位導(dǎo)師是我們的楷模，從你們的身上我學(xué)會(huì)了責(zé)任擔(dān)當(dāng)。你們都非常忙，但是為了我們的學(xué)員能夠得到最好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，想方設(shè)法為我們創(chuàng)設(shè)最好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，我覺(jué)得這就是言傳身教。除了教會(huì)我們先進(jìn)的教學(xué)理念，還教會(huì)我們做人要有集體榮譽(yù)感和擔(dān)當(dāng)。第四個(gè)字是:研。教而不研則淺，方教授說(shuō)過(guò)我們要有科研思維，其實(shí)這個(gè)研字有時(shí)候讓我挺害怕的，比如課題研究，但是我感覺(jué)越害怕越要踏出第一步，從零到1的過(guò)程雖然苦，但是回頭看很讓人回味。所以這次的研修活動(dòng)讓我又定下了一個(gè)新目標(biāo)，努力去達(dá)成。最后，希望我們這個(gè)有愛(ài)的團(tuán)隊(duì)能否繼續(xù)樂(lè)享教研，與美同行。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>心得感悟（七）</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>廣東省陳燕名師工作室學(xué)員——陳金蓮</b></p><p class="ql-block"> 光陰似箭，不知不覺(jué)地來(lái)到了2022年廣東省康華、陳燕名教師工作室研修活動(dòng)的第五天，我聆聽(tīng)到兩位工作室主持人對(duì)“鏘鏘三人行工作室的品牌規(guī)劃與建設(shè)之路”作了專題講座，建設(shè)“明”師工作室，為我們搭建成長(zhǎng)和發(fā)展的平臺(tái)，還有大師兄鄧兆振分享工作的成長(zhǎng)歷程，他講到要建立四個(gè)意識(shí)，分別是學(xué)習(xí)意識(shí)、目標(biāo)意識(shí)、成長(zhǎng)意識(shí)、還有服務(wù)意識(shí)，只要學(xué)習(xí)、努力、堅(jiān)持、進(jìn)取，將想法轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，將專業(yè)轉(zhuǎn)變?yōu)閷Ｐg(shù)，將平臺(tái)轉(zhuǎn)介為舞臺(tái)，不斷努力與經(jīng)歷，感受成長(zhǎng)之路，相信努力總有回報(bào)的信念！我很幸運(yùn)能成為陳燕名師工作室成員，在工作室學(xué)習(xí)的平臺(tái)上帶給我啟迪、思考、方向和未來(lái)。仰望星空問(wèn)前程，腳踏實(shí)地再出發(fā)！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>心得感悟（八）</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>廣東省康華名師工作室學(xué)員——梁曦昀</b></p><p class="ql-block"> 金秋如約而至，又到了求學(xué)的好日子活動(dòng)，這次跟崗培訓(xùn)活動(dòng)形式多樣，有專家講座、同課異構(gòu)、創(chuàng)新作業(yè)設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)分享、團(tuán)隊(duì)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)分享，還有優(yōu)秀藝術(shù)團(tuán)的展演，真是干貨滿滿，讓我獲益良多。以下是我這幾天研修的心得體會(huì)：</p><p class="ql-block"> 一、同課異構(gòu)促反思</p><p class="ql-block"> 初中的兩節(jié)同課異構(gòu)課例《踏浪》和小學(xué)的兩節(jié)同課異構(gòu)課例《牧場(chǎng)上的家》，讓我對(duì)自己平時(shí)課堂中遇到的問(wèn)題進(jìn)行了思考。第一，在學(xué)生聆聽(tīng)歌曲的時(shí)候，教師更多的應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的情況，而不是一味地自我表現(xiàn)；第二，教唱歌曲的時(shí)候，我們應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情景中學(xué)習(xí)，才能讓學(xué)生在情景當(dāng)中自然而然地學(xué)會(huì)歌曲；第三，創(chuàng)新實(shí)踐環(huán)節(jié)，體現(xiàn)的應(yīng)該是學(xué)生的創(chuàng)新，老師的角色應(yīng)該引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，對(duì)作品進(jìn)行二次創(chuàng)作。</p><p class="ql-block"> 二、團(tuán)隊(duì)建設(shè)促成長(zhǎng)</p><p class="ql-block"> 通過(guò)團(tuán)隊(duì)帶頭人的團(tuán)隊(duì)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)分享，我們了解到良好的音樂(lè)教育環(huán)境需要優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)共同建設(shè)，共同成就。好的團(tuán)隊(duì)建設(shè)，可以明確團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)，可以提升團(tuán)隊(duì)的凝聚力，可以增強(qiáng)團(tuán)體協(xié)作能力，可以展示團(tuán)隊(duì)中老師們的個(gè)人魅力與發(fā)掘潛能。 </p><p class="ql-block"> 三、名師引領(lǐng)啟智慧</p><p class="ql-block"> 專家們的講座精彩紛呈，啟迪教師的智慧。其中，方堅(jiān)偉教授在講座中，方教授以幽默風(fēng)趣方式給大家概述了教師評(píng)職稱的現(xiàn)狀，解釋教科研的作用，讓我們明白了一個(gè)優(yōu)秀老師的不斷成長(zhǎng)，需要經(jīng)歷科研洗禮的過(guò)程，教科研是解決實(shí)際教學(xué)問(wèn)題的需要。方教授通過(guò)一個(gè)九點(diǎn)連線的小游戲，讓我們認(rèn)識(shí)到在教學(xué)過(guò)程中不要落入定性思維的陷阱，要超出單一學(xué)科慣性思維來(lái)研究問(wèn)題。</p><p class="ql-block"> 鐘羅金和韓裕娜兩位博士的專家講座讓我了解了工作室品牌建設(shè)的路徑，通過(guò)陳燕校長(zhǎng)和五位骨干教師的分享介紹，我了解了關(guān)于校本品牌構(gòu)建的相關(guān)策略，讓我開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。</p><p class="ql-block"> 這次的培訓(xùn)活動(dòng)讓我擁有了一個(gè)難忘的生日。沒(méi)想到加入工作室，除了能提高我的專業(yè)素養(yǎng)，還讓我感受到了家的溫暖。感謝廣東省康華、陳燕名教師工作室，感謝工作室的各位兄弟姐妹！名師引領(lǐng)促成長(zhǎng),且思且行共芬芳。相信在兩個(gè)名教師工作室的助力下，在眾多位專家的保駕護(hù)航下，我們必定會(huì)乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆續(xù)航。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">圖片:全體學(xué)員</p><p class="ql-block">撰稿:曾宓</p><p class="ql-block">編輯:肖宏亮</p><p class="ql-block">審核:高行</p>