<p class="ql-block"> 點點微光，可成星河；絲絲新綠，遂成春光。——題記</p> <p class="ql-block"> 背景：時值青年教師優(yōu)質(zhì)課和教學(xué)助手優(yōu)質(zhì)課賽事如火如荼之際，朝鮮族實驗小學(xué)青年教師在躍躍欲試中略有彷徨：青年教師入職時間短，班級學(xué)生少，缺少班級活動組織經(jīng)驗；縣域內(nèi)名校名師云集，對自己缺少信心；學(xué)校體量小，參與比賽機會少，缺少比賽經(jīng)驗……</p><p class="ql-block"> 學(xué)校教導(dǎo)處充分利用這一契機，開展了“以賽促研，以研促學(xué)”活動，樹立“一個學(xué)生的課堂，我也是人民教師”的教育理念，搭建平臺，促進交流，調(diào)動年輕老師的鉆研熱情。</p> <p class="ql-block"> 賽前提振士氣：人生無成敗，唯有經(jīng)歷與過程</p> <p class="ql-block"> 為了讓青年教師體驗大型教學(xué)活動氛圍，感受名校名教師風(fēng)采，學(xué)校與相關(guān)學(xué)校取得聯(lián)系，積極參與學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)課聽課活動，并有幸旁聽了一天實驗小學(xué)的青年教師“同課異構(gòu)”活動。活動后進行學(xué)習(xí)心得匯報。青年教師開闊了教學(xué)視野，感受到了沉浸式教學(xué)的快樂。</p> <p class="ql-block"> 為了減輕青年教師思想負擔(dān)，學(xué)校召開了賽前動員會。鼓勵老師們以“參與就是提升”的心態(tài)面對比賽，淡化比賽結(jié)果，重視比賽過程，享受“遇到問題、解決問題”的美好體驗。</p> <p class="ql-block"> 為了增強青年教師自信心，教導(dǎo)處幫助青年教師選擇參賽課程，老教師指導(dǎo)青年教師優(yōu)化教學(xué)過程，參賽教師之間分享備課經(jīng)驗......</p> <p class="ql-block"> 思想上給予鼓勵，行動上給予引導(dǎo)。青年教師撥開眼前迷霧，全身心地投入到備賽過程中……</p> <p class="ql-block"> 賽中同舟共濟：事，成于和睦；力，生于齊心。</p> <p class="ql-block"> 為了發(fā)揮教導(dǎo)處示范帶頭作用，教導(dǎo)處主任金明愛扛起了參與優(yōu)質(zhì)課活動的大旗。還沒來得及從嘈雜煩憂的漩渦中走出來，她就一頭扎進了“深度學(xué)習(xí)”課堂的研究中來，同時還要處理好學(xué)校教學(xué)和迎接省督導(dǎo)的備檢工作。她的盈盈笑意讓高度緊張的學(xué)生有了溫暖和動力，學(xué)生們盡興地展示著自己思考和學(xué)習(xí)的成果。她的小組學(xué)習(xí)課堂，讓評委老師給予了高度評價。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 金紅梅老師是新調(diào)入本校的青年教師，她承擔(dān)四個年級的英語教學(xué)工作，同時兼任三年級班主任。平時工作中，她積極熱情，對學(xué)生關(guān)愛有加。她參加了教學(xué)助手優(yōu)質(zhì)課比賽活動。紅梅老師有著精湛的專業(yè)能力和活力十足的教學(xué)自信，這讓我校的英語課堂充滿了魅力。她不僅將平時推門課中出現(xiàn)的問題統(tǒng)統(tǒng)改正，還主動把自己聽課所學(xué)融入課堂教學(xué)，整個教學(xué)過程給人以眼前一亮的驚喜。</p> <p class="ql-block"> 陳悅老師是剛?cè)肼氁荒甓嗟那嗄杲處煟嵌昙壍恼Z文教師兼班主任，同時兼任學(xué)校黨務(wù)工作干事。她扎實認(rèn)真，勤勉虛心。她參與的是教學(xué)助手優(yōu)質(zhì)課比活動。陳悅老師注重學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，著意培養(yǎng)學(xué)生主動思考、主動學(xué)習(xí)的素養(yǎng)，尤其關(guān)注學(xué)生書寫等基本習(xí)慣的培養(yǎng)。她在希沃白板的運用方面頗有心得。課堂教學(xué)過后，許多老教師都愿意成為希沃家族中的一員。</p> <p class="ql-block"> 三個人參賽，緊張的是所有的朝小人：為了取得最好的錄課效果，教導(dǎo)處與紅光中學(xué)聯(lián)系，借用中學(xué)的錄播室進行錄課。中學(xué)部的電教主任國云鵬、我校的電教主任韓龍浩竭盡全力修理設(shè)備，錄課過程全程跟蹤；</p><p class="ql-block"> 調(diào)試課件、排除干擾、布置評委座位......每一件小事兒，都有人精心安排、默默做好。能為參賽教師營造最舒心的講課環(huán)境，能為學(xué)生學(xué)習(xí)打造最溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，是我們每個人值得驕傲和自豪的事情。</p> <p class="ql-block"> 賽后數(shù)往知來：道阻且長，上下求索</p> <p class="ql-block"> 活動過后，青年教師和我校實習(xí)教師進行了活動心得匯報，教導(dǎo)處進行了總結(jié)。校長金日東親臨會議現(xiàn)場。</p> <p class="ql-block"> 在匯報會上，首先由參賽教師進行說課，再由聽課教師進行評課。青年教師主要獲得了以下收獲： </p><p class="ql-block"> 一是精心備課，精心設(shè)計學(xué)生學(xué)習(xí)情境。無論是語文課還是英語課，無論是起始課還是講讀課，都要精心搭建學(xué)生主動學(xué)習(xí)的平臺；二是沉浸其中，沉浸在文字之美中，沉浸在思維之美中，讓課堂彌漫著每門學(xué)科獨有的味道：語文學(xué)科文字的馨香，英語學(xué)科氣質(zhì)的雋美，數(shù)學(xué)學(xué)科邏輯的美輪美奐......三是提升本領(lǐng)，說評讀寫永遠都是教師必須過硬的基本功，新時代教師還要求教師必讀掌握信息化教學(xué)手段；四是贊賞心態(tài)，對學(xué)生永遠以欣賞和稱贊的眼光看待，溫柔貼心方可溫暖和煦，方能沐浴身心。</p> <p class="ql-block"> 教導(dǎo)處進行了活動小結(jié)，倡導(dǎo)教師們進行課堂改革的課題研究，在優(yōu)化課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，不斷拓展學(xué)生主動學(xué)習(xí)的渠道和方法，既要提升自我教學(xué)能力，又要提高自身研究能力，將我校課堂教學(xué)改革向縱深推進。</p> <p class="ql-block"> 最后，金日東校長對本次活動進行了總結(jié)。金校長高度贊揚了參賽教師的優(yōu)異表現(xiàn)，對金明愛主任的語文課給予高度評價，倡導(dǎo)教師向優(yōu)秀看齊，向榜樣學(xué)習(xí)；金校長列舉了身邊青年教師的成長歷程，鼓勵青年教師積極參與活動，在活動中提升自己，在活動中肯定自我，增強自信心；校長希望我校的教研活動和讀書活動能持之以恒，以滴水穿石的恒心，守望教育教研的花開，守望學(xué)生成長的花開。</p> <p class="ql-block"> 我校生源少，漢語言教學(xué)底子薄。但是，所有的老師都捧著一顆滾燙的心，這顆心里裝著孩子，裝著課堂，裝著孩子們的明天。我們的青年教師，如一粒粒小小的苔花，在角落里頑強生長，努力綻放。希望他們能借世界的光亮，點亮自己的夢想，點亮孩子的夢想，讓我校的課堂教學(xué)成為孩子揚帆起航的地方。</p>