<p class="ql-block"> “疫”別數(shù)日，一草一木，已靜候多時，“疫”散云舒，如約歸來，美好正重啟。經(jīng)歷了一段時間的居家學(xué)習(xí)，同學(xué)們就要回到久違的學(xué)校了。對不少同學(xué)來說，這需要一個過渡，也是一個挑戰(zhàn)。對此，我校精心安排復(fù)學(xué)工作，科學(xué)調(diào)整教學(xué)計劃。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 針對疫情期間學(xué)生的線上學(xué)習(xí)情況，各教研組在教研組會議中進行了分析。指出來了在此期間肯定存在個別學(xué)生暗度陳倉，以學(xué)習(xí)聽課為借口，拿著電子產(chǎn)品進行打游戲、聊天、瀏覽網(wǎng)頁等一些對他們而言百害而無一利的事情。同時，也對在此期間老師們的努力付出也是值得肯定的。甚至通過此次疫情，還發(fā)現(xiàn)了老師們自身的潛力，上起直播課，各個都是潛在的“網(wǎng)紅”，真的是“逢山開道，遇水架橋”，緊緊跟上了時代的步伐，讓自己進化成為了一個新時代的園??！</p> <p class="ql-block"> 緊接著，教導(dǎo)主任郭老師指出我們要科學(xué)把握教學(xué)節(jié)奏，切不可因為時間緊任務(wù)重，就急于講授新課。要合理設(shè)計教學(xué)進度，整理教學(xué)的重難點，短時高效地完成教學(xué)任務(wù)！</p> <p class="ql-block"> 復(fù)課之后老師們更是心急如焚，努力梳理線上教學(xué)期間每節(jié)課的學(xué)習(xí)筆記，找出線上講課疏漏的地方并記錄下來，作為線下復(fù)習(xí)鞏固的重點，更好地利用了有限的學(xué)習(xí)時間，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率！</p> <p class="ql-block"> 線上教學(xué)因時空限制，學(xué)生聽得較多一些，寫得較少一些，因此，在線下教學(xué)中，應(yīng)該學(xué)生多寫，多練！注重學(xué)生的實際訓(xùn)練，提高學(xué)生的做題能力！</p> <p class="ql-block"> 窗外有風(fēng)景， </p><p class="ql-block"> 手里有課本，</p><p class="ql-block"> 眼里有夢想，</p><p class="ql-block"> 心中有未來。</p><p class="ql-block"> 一分耕耘一份收獲。 線上授課過程中，孩子們的表現(xiàn)也異彩紛呈，每天積極完成老師布置的任務(wù)，每一天的網(wǎng)課都積極參與。返校之后老師們對他們進行了獎勵。</p> <p class="ql-block"> “不負(fù)韶華不負(fù)卿，把握青春正當(dāng)時”，相信通過老師們的全力付出，學(xué)生們定會努力學(xué)習(xí)，將來更好地報答父母，報效祖國！</p> <p class="ql-block"> 撰稿:劉嬌嬌</p><p class="ql-block"> 投稿:郭佳麗</p><p class="ql-block"> 審核:李振剛</p>