<h3>秋收冬藏，冬季是醞釀和儲(chǔ)蓄的季節(jié)，也是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)節(jié)。永城市第四中學(xué)第十四周教研如期開始</h3> <h3>在化學(xué)組組長(zhǎng)劉長(zhǎng)欣老師的帶領(lǐng)下，確定了本次教研的目標(biāo)和任務(wù)。<br><br>一、討論上課進(jìn)度：<br><br>劉長(zhǎng)欣老師：第六單元練習(xí)冊(cè)有剩余，第七單元講了第一課時(shí)，兩節(jié)課完成第二課時(shí)<br>二、對(duì)是否復(fù)習(xí)上冊(cè)內(nèi)容進(jìn)行討論<br><br>吳敏老師：周三結(jié)束上冊(cè)內(nèi)容，可以讓學(xué)生做一套期末卷子，一節(jié)課梳理整本書內(nèi)容，一節(jié)課處理習(xí)題。<br><br>聶孟琪老師：重點(diǎn)復(fù)習(xí)前五單元，找一套上冊(cè)期末復(fù)習(xí)卷，利用習(xí)題進(jìn)行復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生多見習(xí)題。<br></h3> <h3>三、對(duì)第八單元知識(shí)進(jìn)行備課<br><br>根據(jù)日常生活當(dāng)中的金屬制品進(jìn)行導(dǎo)入進(jìn)一步了解金屬制品的發(fā)展歷史，明白鐵是年產(chǎn)量最高的金屬，了解金屬的共性（導(dǎo)電性，導(dǎo)熱性……）對(duì)于特別的金屬要特別注意：銅為紫紅色，鐵為銀白色，鐵粉為黑色，液態(tài)金屬汞……<br>重點(diǎn)介紹金屬之最，進(jìn)一步引出合金，通過(guò)生活中常見的金屬幾乎都是合金引出合金的概念，介紹生鐵和鋼的不同，得出生鐵的含碳量高。<br>通過(guò)合金和金屬的顏色、硬度、抗腐蝕性、熔點(diǎn)得出合金和金屬的區(qū)別。金屬和合金統(tǒng)稱為金屬材料。<br>上第二課題之前要先講一下練習(xí)冊(cè)課題一的選擇題。第二課時(shí)為中考難點(diǎn)，不能速度過(guò)快。在講化學(xué)性質(zhì)時(shí)對(duì)各物質(zhì)與氧氣反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式進(jìn)行補(bǔ)充，通過(guò)幾種物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)與金屬活潑性進(jìn)行對(duì)比。<br>介紹鹽酸和硫酸，引出金屬與酸的反應(yīng)，通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)視頻的現(xiàn)象，通過(guò)反應(yīng)的劇烈程度來(lái)判斷幾種金屬活潑性。<br>引入置換反應(yīng)，結(jié)合化合反應(yīng)分解反應(yīng)，認(rèn)知置換反應(yīng)也是化學(xué)基本反應(yīng)。結(jié)合之前學(xué)習(xí)的硫酸銅與鐵釘引入金屬單質(zhì)可以和金屬化合物溶液反應(yīng)。由銅放入硫酸鋁溶液中沒(méi)有反應(yīng)，引入金屬活動(dòng)性，得出金屬活動(dòng)性弱的不能將金屬活動(dòng)性強(qiáng)的置換出來(lái)。<br>金屬活動(dòng)性順序中氫元素的作用，位于氫前的元素能將鹽酸硫酸中的氫置換出來(lái)叫做活潑金屬，氫后的叫做不活潑金屬。鉀鈣鈉金屬一般不參與置換反應(yīng)，因?yàn)樘顫姇?huì)先與水反應(yīng)生成堿。<br>金屬活動(dòng)性順序如何通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明，通過(guò)現(xiàn)象證明金屬活動(dòng)性順序、混合反應(yīng)是重難點(diǎn)，要與練習(xí)冊(cè)習(xí)題進(jìn)行結(jié)合講解。一種金屬放入一種化合物溶液當(dāng)中，兩種金屬放入兩種化合物溶液當(dāng)中……一類題要一節(jié)課進(jìn)行講解，課題二共需要五個(gè)課時(shí)進(jìn)行講解。<br></h3> <h3>聶孟琪老師:要對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào)合金是一種混合物，合金分為兩類：金屬+金屬或金屬+非金屬。生鐵和鋼都是鐵的合金。根據(jù)曲線判斷哪種金屬先反應(yīng)后反應(yīng)（斜率大的先反應(yīng)，斜率小的后反應(yīng)）。有單質(zhì)和化合物參加反應(yīng)的不一定是置換反應(yīng)，比如一氧化碳和氧化銅反應(yīng)不是置換反應(yīng)。在講解濾渣濾液的時(shí)候補(bǔ)充離子顏色（銅離子鐵離子亞鐵離子）<br></h3> <h3>吳敏老師：混合物中各種物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)保持不變，為第二課題打下基礎(chǔ)?？梢岳谜n后習(xí)題最后一題引出碳在合金中仍保持其化學(xué)性質(zhì)?？梢匝a(bǔ)充金屬和稀硫酸的反應(yīng)方程式，氫氣還原氧化銅是也是置換反應(yīng)。等量的酸與足量的金屬或等量的金屬和足量酸反應(yīng)時(shí)的氫氣坐標(biāo)軸圖需要單獨(dú)一節(jié)課講解，可以通過(guò)計(jì)算進(jìn)行講解。<br><br>董莉老師：金屬與混合鹽溶液、混合金屬與鹽溶液反應(yīng)遇到題再講不要太深入，學(xué)生容易接受不了。<br></h3> <h3>四、校長(zhǎng)發(fā)言<br><br>對(duì)于化學(xué)組備課予以肯定，對(duì)化學(xué)老師予以鼓勵(lì)，對(duì)化學(xué)組提升名次與平均分充滿信心?；瘜W(xué)是最短的時(shí)間內(nèi)得分率最高的一個(gè)學(xué)科，把握這一年講透每個(gè)章節(jié)提升記憶，思考如何提升化學(xué)分?jǐn)?shù)。課堂不能滿堂灌，要讓學(xué)生思考分享，給學(xué)生留有思考的時(shí)間。要上好實(shí)驗(yàn)課，做幾次分組實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，大家齊心協(xié)力把課上好。<br></h3>