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聚焦課堂 共創(chuàng)未來——上海創(chuàng)高專家深入?？谑惺街袑W語文課堂

黃麗媛

<p class="ql-block">孔子曰:有朋自遠方來，不亦樂乎？2022年11月21日上午，海口市石山中學迎來了朋友—-上海創(chuàng)高專家聶劍平教授及?？谑幸恢薪逃瘓F的老師們。</p> <p class="ql-block"> 課堂活動</p> <p class="ql-block">第二節(jié)課由曾祥輝老師上課，課題是《飲酒》</p> <p class="ql-block">上海創(chuàng)高專家聶劍平老師深入課堂，認真聽課，邊聽邊在筆記本電腦上做記錄。</p> <p class="ql-block">陳柱校長及聽課的老師，神情專注，時刻關注著教師及學生的課堂活動，并做好記錄。</p> <p class="ql-block">學生和教師的互動</p> <p class="ql-block">第三節(jié)課由李成老師上課，課題是《懷疑與學問》。</p> <p class="ql-block">上海創(chuàng)高專家聶劍平老師及?？谑幸恢薪逃瘓F的老師們走進課堂，診斷教學。</p> <p class="ql-block">學生大聲朗讀，教師步步引導。</p> <p class="ql-block"> 評課議課</p> <p class="ql-block">上海創(chuàng)高專家聶劍平老師：聶老師對曾祥輝老師及李成老師的課堂活動進行了肯定。認為教學需明確一個核心目標，其他目標作為輔助目標。教學思路實現(xiàn)教—學—評一體化，兩位老師的教學缺少大單元教學意識。</p> <p class="ql-block">一中王老師對李成老師的點評：這是一節(jié)原生態(tài)課堂，基于學情，引導學生閱讀文本。但是教學目標沒完成，可以結(jié)合考點：引用名言.事例有什么作用進行教學。一中林老師對李成老師的點評：教學過程符合議論文的要求，對學生引導到位，導入可以采用激趣法，這樣就可以調(diào)動學生積極性。</p> <p class="ql-block">永興中學林老師的點評：學生小組合作探究要落實在課堂中，深入引導論證方法欠缺。</p> <p class="ql-block">?？谑惺街袑W李成：曾祥輝老師上的陶淵明《飲酒》這首詩，教學思路清晰，環(huán)環(huán)相扣，沒有托泥帶水。尤其是在指導讀詩歌的方法上和對字詞、句的理解，做得很到位。課堂上，學生參與度很濃，氛圍熱烈。</p><p class="ql-block">但在對每句詩句的理解上，沒進一步整合梳理，造成學生在學這首詩時有些被動，不夠很好的理解整首詩詩人所要表達的情感。</p> <p class="ql-block">?？谑惺街袑W曾祥輝：李成老師的課，教學思路清楚，教學步驟完整，注意方法的點撥。但教師講的時間偏多，可留足夠的時間給學生。</p> <p class="ql-block">?？谑惺街袑W王雪燕:1.曾祥輝老師的課堂環(huán)節(jié)緊湊有序，教學思路清晰。給學生布置明確任務，提出讀詩方法：①讀通，讀出節(jié)奏；②讀懂，抓關鍵詞；③讀透，體會感情，分析主旨。將知人論世恰當?shù)剡\用到古詩詞教學中，引導學生去理解古詩的感情、主旨。</p><p class="ql-block">2.曾老師注重學生的課堂參與度，尊重學生的主體地位。鼓勵學生在課堂上勇于表達自己的想法，對學生的答案給予正面回應，適時點撥。</p><p class="ql-block">李成老師講課過程中不斷提醒學生寫作方法，如引用名言，才能讓作文更有說服力和權威性，寫作要有論點、論據(jù)、論證。這一點非常好，教師不斷提醒、點撥，學生在寫作中才能更有意識地運用到這些方法。李老師具有很強的親和力，教學過程中也鼓勵學生回答問題，尊重學生主體性。</p> <p class="ql-block">　　專題講座：基于核心素養(yǎng)的初中語文教育</p> <p class="ql-block">下午2:40，上海創(chuàng)高專家聶劍平老師和全體語文老師歡聚在二樓會議室，聶老師給我們分享了他的專題講座—基于核心素養(yǎng)的初中教育。</p> <p class="ql-block">聶老師結(jié)合大量的案例分享了語文學科的核心素養(yǎng)，聯(lián)系曾祥輝老師的《飲酒》和李成老師的《懷疑與學問》進行點評，并提出教學建議。建議教師授課要關注生活，關注學生的審美能力的培養(yǎng)等等。</p> <p class="ql-block">希望通過本次活動，我們語文課堂的有效性得到提高。語文的教育教學水平更上一層樓！</p>

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李成

創(chuàng)高

曾祥輝

聶劍平

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石山