<p class="ql-block"> 為提升青年班主任的課堂教學水平，加快青年教師的成長步伐，促進教學質量的提升，本周，我校結合蛟河市“金字塔”工程“好課堂”活動的深入開展以及“師徒結對”活動方案，開展了青年班主任“三備三評”活動?！叭齻洹奔唇處焸€人備課—導師指導備課—教研組集備，“三評”即課堂展示后的教師自評—導師評價—教研組評價。</p> <p class="ql-block"> 課堂上的游刃有余，來自于厚積薄發(fā)。五位教師精心設計教學案，導師細心指導，對教學案提出修改建議，最后由本教研組對教學案進行集體打磨。</p> <p class="ql-block"> 通過三個層面的備課，吃透教材的編寫意圖和變化，緊緊把握培養(yǎng)目標和新課標的要求，優(yōu)化了教學方法,設計有效教案，實現(xiàn)教材價值的最大化。</p> <p class="ql-block"> 水至柔至弱，滴水能穿石。各位青年教師課堂中每一個眼神，一個微笑，點點滴滴都在啟迪著學生的心靈。</p> <p class="ql-block"> 和藹可親的教學態(tài)度，永遠是教師良好的注腳，他們認真、富有激情，讓課堂中智慧的火花流光溢彩。</p> <p class="ql-block"> “學然后知不足，教然后知困，知不足然后能自反也，知困然后能自強也”。 課堂展示后，以學年為單位進行了評課活動。授課教師進行了自評，主要反思本節(jié)課的不足之處，導師及教研組，從肯定亮點、分析不足、提出改進建議等幾方面進行了細致評價。 劉輝校長、李彬副校長全程參與聽評課活動，就本次活動做了總結，鼓勵青年教師發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，盡快成長為教學的行家里手。</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 本次活動，青年教師在反復研課磨課中提升了教研效果和專業(yè)技能，有效促進了青年班主任教學水平的提升，真正達到“以活動促提升”的目的。</p> <p class="ql-block"> “教育者，非為己往，非為現(xiàn)在，而專為將來”，她們展現(xiàn)了手執(zhí)白筆寫春秋的堅定。漫漫三尺講臺路，相信一份耕耘一份收獲，青年教師在教育之路上定會越走越穩(wěn)，越走越寬闊！</p> <p class="ql-block">撰 稿：李忠芝</p><p class="ql-block">圖 片：王佳平</p><p class="ql-block">審 核：李 彬</p><p class="ql-block">策 劃：劉 輝</p>