<p class="ql-block"> 11月22日下午，北京市東城區(qū)培新小學開展了一場數(shù)學線上教研活動，集寧區(qū)興工路小學領導班子、各教務主任、數(shù)學老師集體參加了此次云上教研活動，會議由王京華老師主持。培新小學各年級組老師開展了一次云上知識“傳遞”對話。為推進2022年版新課標在課堂教學中有效落地，促進學生核心素養(yǎng)的發(fā)展，怎樣教好數(shù)學課程，把握好數(shù)學課程的育人價值，展開了學習探討。我校和北京市東城區(qū)培新小學借京蒙對口幫扶的東風，建立起校際間合作交流關系。</p> <p class="ql-block"> 五年級數(shù)學組李璐老師以“織好結構網絡 落實核心素養(yǎng)”為題，提出五線助力課堂實踐，讓學生核心素養(yǎng)落地；四年級谷玥老師以“借預習之‘利器’，善數(shù)學之學習”為題，強調預習是提升學生自主學習能力的有效方法；高亞會老師提出，數(shù)學“預學”重要性，通過“預學”教師可以了解學生學習起點、困難點，幫助學生達成素養(yǎng)發(fā)展，實現(xiàn)學習目標。引導學生在預學中學會“找聯(lián)系”、“建結構”、“挖本質”；金玉老師課題是:讓“轉變”在核心素養(yǎng)中落地生根，強調了在課堂中，學生角色發(fā)生的轉變。老師們還分享了在教學中所采用的高效教學方法及教學經驗。培新小學張燕校長全程參與，并對本次活動效果給予充分肯定。</p> <p class="ql-block"> 培新小學張燕校長作研討活動總結，她強調本次活動貫穿了從學科立場向教育立場轉變這個大主題。學什么要體現(xiàn)少而精、怎么學要突出實踐性、學得怎么樣要關注評價和逆向思考。語文研討是從整單元開始的，而數(shù)學研討是從課時著眼生長。數(shù)學教研要研舊、研新，還要研久，不斷沉淀和反思。各學科研討的共性是緊抓目標建設，緊抓核心素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 在此次教研活動之前，興工路小學數(shù)學組教師先后參加全國、內蒙等多個地方專家教師對新課標的解讀及培訓學習。多次的學習，讓教師們更系統(tǒng)地把握新教材的設置目的，去探索核心素養(yǎng)落地的路徑、策略和方法，也能更好地踐行新課標理念，提升課堂教育教學質量。在每一次的觀摩學習過程中，我們老師們都認真傾聽，用心記錄。</p> <p class="ql-block"> 雖然是通過云端設備學習，但未阻止老師們追求進步與提高的腳步。老師們專心聽講，細心記錄，汲取新的營養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 劉海濤校長表示感謝北京市東城區(qū)培新小學為我們搭建了這次研討、交流、學習的平臺。這場線上教研活動盛宴，既有名師的引領又有專家的精彩指導，帶給了我們老師更多在新課標下的數(shù)學課程的教法和教學思路。堅信老師們通過本次的學習，能更準確的把握新課標要求，也為扎扎實實的開展好數(shù)學教學工作鋪路，希望每位老師都能成為一名學習型教師、反思型教師和研究型教師。</p> <p class="ql-block"> 相信老師們在今后的工作中將繼續(xù)加強研究，深入實踐，落實核心素養(yǎng)，將新課標的理念根植于心，開拓創(chuàng)新，以新課標為航標，乘風破浪培育最優(yōu)秀的時代新人。</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">集寧區(qū)興工路小學</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">2022年11月22日</p>