課程起源 <p class="ql-block"> 水果時(shí)間，小朋友們一邊吃著橘子，一邊悄悄的討論著：</p><p class="ql-block"> “你的橘子??有我的大嗎？”</p><p class="ql-block"> “我的橘子??酸酸的！但是很好吃！”</p><p class="ql-block"> “你知道橘子皮的作用嗎？”</p><p class="ql-block"> “我知道！可以泡水喝！”</p><p class="ql-block"> “橘子還可以做罐頭呢！”</p><p class="ql-block"> 小朋友們瞪大眼睛，張大嘴巴：“真的嗎？”</p><p class="ql-block"> 跟著孩子們的興趣，我們的橘子大探秘的活動(dòng)開始了。</p> 思維導(dǎo)圖 橘子??大調(diào)查 <p class="ql-block"> 橘子??是長(zhǎng)在哪里的呢？橘子有哪些種類呢？可以做成什么好吃的呢？小朋友們來(lái)做個(gè)調(diào)查吧！</p> 歡“橘”一堂之尋找橘子?? <p class="ql-block">?????：你們?cè)谀睦锟匆娺^(guò)橘子橘子呢 ？</p><p class="ql-block">熙熙：“我奶奶家有橘子樹，結(jié)了好多橘子”</p><p class="ql-block">晨晨：“超市里可以買到！”</p><p class="ql-block">蘇蘇：“我家也有橘子?！?lt;/p> 歡“橘”一堂之橘子的秘密 <p class="ql-block">秘密1??：橘子??的種類</p> <p class="ql-block">?????:你知道橘子有哪些品種嗎？</p><p class="ql-block">??:砂糖橘</p><p class="ql-block">??:小金橘</p><p class="ql-block">??:我還知道丑橘</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)圖片，小朋友們知道了橘子其實(shí)有很多的種類。比如砂糖橘??，金桔??，丑橘??等等。</p> <p class="ql-block">秘密2??：橘子??的脈絡(luò)</p> <p class="ql-block">??：“老師，這個(gè)白白的是什么呢”</p><p class="ql-block">??：“是橘子的被子嗎”</p><p class="ql-block">??：“是白色的線嗎”</p><p class="ql-block"> 帶著孩子們的疑惑，我們一起查閱了資料，原來(lái)這白色一條條的是橘子的脈絡(luò)，它有一個(gè)好聽的名字叫橘絡(luò)。它雖然不起眼，但有很大的本領(lǐng)，不僅能化痰理氣，還能治療咳嗽！所以我們吃橘子的時(shí)候要把橘絡(luò)和橘肉一起吃，這樣才更健康。</p> <p class="ql-block">嘗一嘗，哇，??太好吃了</p> 歡“橘”一堂之玩轉(zhuǎn)橘子?? <p class="ql-block"> 橘子??不僅可以吃，還可以玩呢，讓我們和橘子??一起做游戲吧。</p><p class="ql-block"> 游戲：搶橘子??</p> <p class="ql-block">搶到??啦，我的反應(yīng)真快！</p> 歡橘一堂之畫橘子?? <p class="ql-block"> 美味的橘子??當(dāng)然要畫下來(lái)保存起來(lái)了，一起來(lái)欣賞我們的繪畫作品吧！</p> <p class="ql-block"> 生活中無(wú)處不是教育，《指南》中指出：成人要善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的好奇心，充分利用自然和實(shí)際生活機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察、比較、操作、實(shí)驗(yàn)等方法，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。孩子的好奇心是活動(dòng)的動(dòng)力，能激發(fā)幼兒的探究欲望，培養(yǎng)幼兒的探究能力。本次活動(dòng)通過(guò)從幼兒感興趣的橘子入手，開展了"橘子大探秘"課程系列活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)在孩子們的觀察，品嘗，做做玩玩中暫時(shí)告一段落。其實(shí)橘子的秘密遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，更多的秘密等著我們?nèi)ヌ剿鳌?lt;/p>