（清廉學(xué)校）2022年下學(xué)期兩丫坪督學(xué)責(zé)任區(qū)教務(wù)?德育主任“論劍”共提升

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志之所趨，無(wú)遠(yuǎn)弗屆；窮山距海，不能限也。志之所向，無(wú)堅(jiān)不入；銳兵精甲，不能御也。 　　為落實(shí)縣教育局黨委＂做守正擔(dān)當(dāng)干部、辦人民滿意教育＂作風(fēng)建設(shè)整頓工作要求，加強(qiáng)學(xué)校教務(wù)主任和德育主任的工作經(jīng)驗(yàn)交流，進(jìn)一步提升學(xué)校管理水平，推進(jìn)學(xué)校精細(xì)化管理，促進(jìn)全轄區(qū)各學(xué)校教育事業(yè)健康、持續(xù)、快速發(fā)展，兩丫坪督學(xué)責(zé)任區(qū)辦公室于2022年11月22日在兩丫坪鎮(zhèn)中學(xué)成功舉辦了“（清廉學(xué)校）2022年下學(xué)期教務(wù)·德育主任論壇”。一整天思維的碰撞，同仁之間毫無(wú)保留的分享與探討，促成本次論壇圓滿完成。 出席本次活動(dòng)的有兩丫坪督學(xué)責(zé)任區(qū)辦公室主任朱美成同志，普教專干龍開(kāi)和同志，以及各校教務(wù)、德育主任。 活動(dòng)伊始，朱美成主任就本次活動(dòng)的意義、目的和建議作了講話，要求各位教導(dǎo)、德育主任要認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤于思考，善于反思，要以這次活動(dòng)為契機(jī)，更新觀念，抓實(shí)各項(xiàng)管理，提高個(gè)人素質(zhì)和管理水平。 論壇進(jìn)行時(shí)?? 堅(jiān)定向前的學(xué)習(xí)者 兩丫坪鎮(zhèn)中心小學(xué)教務(wù)主任黃倩——《全面規(guī)范常規(guī)管理扎實(shí)提升教學(xué)質(zhì)量》 黃主任提出在國(guó)家“雙減”政策和新課標(biāo)的理念下，規(guī)范學(xué)校各項(xiàng)管理，提升教學(xué)質(zhì)量尤為重要，“水之積也無(wú)厚，則其負(fù)大舟也無(wú)力”，堅(jiān)持學(xué)習(xí)是我們?cè)谧恳晃贿M(jìn)步的前提。她從以下幾方面交流了關(guān)于常規(guī)管理的實(shí)操性做法。一是以“生”為本，科學(xué)常規(guī)管理；二是以“師”為范，健全常規(guī)制度；三是以“質(zhì)”為準(zhǔn)，做實(shí)常規(guī)工作。 立足本職的奮斗者 九溪江中心小學(xué)教務(wù)主任金昊——《從制度中談管理，從教研中提質(zhì)量》 九溪江中心小學(xué)教師隊(duì)伍整體年輕化，素質(zhì)專業(yè)程度高，但其中需要改善的問(wèn)題也不少，金主任從擺問(wèn)題入手，以理論知識(shí)為基礎(chǔ)，切實(shí)把握教育教學(xué)中心環(huán)節(jié)，將各位教師個(gè)人能力提高為立足點(diǎn)，以豐富的教研活動(dòng)為著力點(diǎn)，立足本職工作，結(jié)合學(xué)校實(shí)際作分享發(fā)言。一、認(rèn)清角色定位，捋順工作職責(zé)；二、完善常規(guī)制度，規(guī)范常規(guī)管理；三、科學(xué)教師培訓(xùn)，提高教師素養(yǎng)；四、抓實(shí)教改教研，提升教學(xué)質(zhì)量。 逐夢(mèng)路上的雄鷹?? 沿溪鄉(xiāng)學(xué)校教務(wù)主任梁昊冉——《以“新理念”創(chuàng)“新作為”》 稱其為“雄鷹??”，不止是因?yàn)樗袎?mèng)想，更是被他逐夢(mèng)路上的踏實(shí)，努力，成長(zhǎng)，發(fā)光而震撼。梁主任作為本學(xué)期新入職的教導(dǎo)主任，從角色定位開(kāi)始，樹(shù)立教育目標(biāo)，不忘辛勤付出，提升教育能力，追逐夢(mèng)想而行。一、更新教育理念，助力教師成長(zhǎng)；二、創(chuàng)新教學(xué)手段，豐富育人活動(dòng)三、健全規(guī)章制度，規(guī)范教學(xué)行為；四、做好常規(guī)反饋，推動(dòng)質(zhì)量發(fā)展。 目標(biāo)遠(yuǎn)大的鴻雁 兩丫坪鎮(zhèn)中學(xué)教務(wù)主任賀興華——《行走的風(fēng)景》 每個(gè)人見(jiàn)到賀主任的第一印象，一定是好相處，好能干！作為學(xué)校的教導(dǎo)主任，他將學(xué)校的發(fā)展放在首位，不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，以落實(shí)好教育教學(xué)管理來(lái)提升教育教學(xué)質(zhì)量，和兩中全體師生一起打造有溫度，有特色的學(xué)校，就如同美成主任在總結(jié)時(shí)提到的“美來(lái)源于彼此的欣賞，而校園本就是一個(gè)被感動(dòng)的地方”。一、抓好常規(guī)管理，規(guī)范制度體系；二、抓好課堂改革，提升教學(xué)質(zhì)量；三、抓好學(xué)生發(fā)展，培育少年英才；四、抓好教師發(fā)展，展現(xiàn)自我風(fēng)采。 務(wù)實(shí)奉獻(xiàn)的實(shí)干家 北斗溪鎮(zhèn)學(xué)校教務(wù)主任陳修林——《立德樹(shù)人守初心，敬業(yè)奉獻(xiàn)鑄師魂》 “千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”，陳修林主任引用陶老的至真名言作為發(fā)言的起始，他擔(dān)任教導(dǎo)主任一職以來(lái)，一直把“求真務(wù)實(shí)”放在自身工作理念的首位，把立德樹(shù)人當(dāng)作自己工作的初心和使命，不斷細(xì)化學(xué)校內(nèi)部管理，強(qiáng)化自身責(zé)任擔(dān)當(dāng)，樂(lè)于奉獻(xiàn)愛(ài)崗敬業(yè)。一、立初心，不忘使命；擔(dān)責(zé)任，立德樹(shù)人。二、勤學(xué)習(xí)，自我革命；靠管理，創(chuàng)新發(fā)展。三、強(qiáng)制度，規(guī)范行為；拓思路，豐富活動(dòng)。 勇挑重?fù)?dān)的排頭兵 沿溪鄉(xiāng)金垅學(xué)校教務(wù)主任張和平——《做好班主任的班主任》 張主任分享的主題點(diǎn)落在“班主任”上，依筆者的了解，他在任職教導(dǎo)主任之前，一直在擔(dān)任班主任，教務(wù)員，德育專干等工作，身兼數(shù)職，現(xiàn)如今仍然活躍在他最擅長(zhǎng)的“地理”學(xué)科的教學(xué)隊(duì)伍之中。將自己的個(gè)人工作感悟與發(fā)現(xiàn)班主任崗位的特殊性相結(jié)合，進(jìn)行分享，他認(rèn)為以身作則比說(shuō)教更有用，樹(shù)規(guī)矩，堅(jiān)持“盯”，抓好時(shí)間管理，深入學(xué)生，陪伴學(xué)生，做好班主任的班主任。 攻堅(jiān)克難的攀登者 中都鄉(xiāng)學(xué)校教務(wù)主任陳風(fēng)風(fēng)——《管“教”管“導(dǎo)”——做“有為”的教導(dǎo)主任》 陳風(fēng)風(fēng)主任在分享之中，從“管教”和“管導(dǎo)”的“導(dǎo)”字入手，指出作為教導(dǎo)主任，我們不僅要會(huì)“教”，還要會(huì)“導(dǎo)”，美成主任總結(jié)時(shí)也提到“教是本分，導(dǎo)是責(zé)任”。在分享的最后，風(fēng)風(fēng)主任提到：等待一朵花開(kāi)需要耐心與微笑，成為一名“管教管導(dǎo)”，“有為”的教導(dǎo)也是需要日復(fù)一日，年復(fù)一年的堅(jiān)持與微笑??。在其位謀其職，終身學(xué)習(xí)是我們的必修課，在自己崗位上發(fā)光發(fā)熱更是我們值得擁有的驕傲。 奮斗有為的千里馬 九溪江中學(xué)教務(wù)主任侯一航——《從做好教導(dǎo)主任開(kāi)始》 侯主任深明“教務(wù)主任”一職的重要與不易，表明其教育理念，業(yè)務(wù)素質(zhì)，指導(dǎo)能力都會(huì)直接影響著學(xué)校課改的進(jìn)程，只有增強(qiáng)角色意識(shí)，準(zhǔn)確定位，在“活”字上下功夫，在“實(shí)”字上做文章，才能更好地理解和履行職責(zé)，“知實(shí)情，出實(shí)招，有實(shí)效”，這是美成主任在其分享之后給予的高度認(rèn)可。 向陽(yáng)向前 兩丫坪鎮(zhèn)中學(xué)德育主任黃李金——《育德育心成德于行》 “雙減落地，德育先行”，德育工作是學(xué)校的首要工作，以德育人是素質(zhì)教育的根本。黃主任在分享時(shí)圍繞“雙減，賦能，創(chuàng)新，未來(lái)”四個(gè)關(guān)鍵詞，點(diǎn)明兩丫坪鎮(zhèn)中學(xué)的德育工作努力走“以德育人，嚴(yán)抓常規(guī)，形成特色”的工作之路?！岸张?yáng)萬(wàn)物藏，歲月沉香悅時(shí)光”，堅(jiān)守初心是她，砥礪前行是她，她一直在為譜寫(xiě)學(xué)校德育發(fā)展新篇章而努力。一、撐好一個(gè)支點(diǎn)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)；二、塑造一個(gè)亮點(diǎn)，創(chuàng)新活動(dòng)形式；三、突出一個(gè)重點(diǎn)，強(qiáng)化養(yǎng)成教育；四、樹(shù)好一面旗幟，營(yíng)造育人氛圍；五、拓寬一個(gè)空間，形成家校共育；六、播種一片希望，成就美好未來(lái)。 入心入情 九溪江中心小學(xué)德育主任張敏——《學(xué)生為本，德育為先》 “做學(xué)生錘煉品格的引路人，做學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人，做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人，做學(xué)生奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人！”這是張敏主任在分享中發(fā)自肺腑的語(yǔ)言，莘莘學(xué)子，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。張主任以心交心，用情育情，穩(wěn)抓德育的核心“養(yǎng)成教育”，來(lái)鞏固“立德樹(shù)人”之基。 做細(xì)做優(yōu) 九溪江中學(xué)德育主任石固——《明晰導(dǎo)向，注重執(zhí)行》 石固主任的發(fā)言從德育工作的角度深入，它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育中，將德育工作細(xì)化，究問(wèn)題，立目標(biāo)，引思維，深知責(zé)任重大，提高自己的執(zhí)行力，奮發(fā)前行。一、以問(wèn)題為導(dǎo)向構(gòu)思德育工作；二、以目標(biāo)為核心引領(lǐng)學(xué)生思想；三、以過(guò)程為重點(diǎn)抓實(shí)德育工作。 從嚴(yán)從重 沿溪鄉(xiāng)金垅學(xué)校德育主任舒易華——《淺談“學(xué)生自主管理”的德育模式》 舒主任以金垅學(xué)校堅(jiān)持的“學(xué)生自主管理”為中心進(jìn)行分享，在分享中他著重介紹了學(xué)校關(guān)于“學(xué)生自主管理”德育模式的實(shí)際體系，以健全部門(mén)職能，完善規(guī)章制度為落腳點(diǎn)，通過(guò)自主評(píng)價(jià)，以活動(dòng)為載體，嚴(yán)格落實(shí)好“自主管理”的德育模式。 抓精抓實(shí) 兩丫坪鎮(zhèn)中心小學(xué)德育主任蘇艷玲——《做好德育工作——培養(yǎng)共產(chǎn)主義接班人》 作為學(xué)校的德育工作的主責(zé)人，蘇主任將學(xué)校“培養(yǎng)什么樣的人”作為自己工作的目標(biāo)，讓學(xué)生們像蝸牛??那樣憑借自己的耐力默默前行，更要像雄鷹??一樣一飛沖天，以活動(dòng)育人，以過(guò)程完善，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)促德育之精粹，讓學(xué)校真正充滿“凈敬靜競(jìng) 精”的良好氛圍。德育工作不是一朝一夕之事，要做好長(zhǎng)遠(yuǎn)準(zhǔn)備。一、學(xué)習(xí)德育理論，厚植育人情懷；二、發(fā)揚(yáng)巖鷹精神，培育“巖鷹少年”；三、豐富育人活動(dòng)，營(yíng)造育人氛圍。 求真求強(qiáng) 中都鄉(xiāng)學(xué)校德育主任鄒躍斌——《〈德育〉讓人們因我的存在而感到幸?！?lt;/b> 對(duì)于鄒主任的發(fā)言，美成主任是這樣評(píng)價(jià)的：有思想引領(lǐng)，有具體操作，其內(nèi)容豐富。在發(fā)言中，不難發(fā)現(xiàn)鄒主任一直堅(jiān)持求真，堅(jiān)持創(chuàng)新并付出實(shí)際行動(dòng)。他從向名師學(xué)習(xí)到與同仁分享，從理論武裝到為學(xué)生發(fā)展服務(wù)，從管理角度到總結(jié)反思，都一步一個(gè)腳印??循序漸進(jìn)，以汝之深情應(yīng)案牘之冗碎。一、以思想引領(lǐng)為老師的工作服務(wù)；二、以體驗(yàn)式德育為學(xué)生成長(zhǎng)服務(wù)；三、以組織管理為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)。 善學(xué)善引 北斗溪鎮(zhèn)學(xué)校德育主任梁?jiǎn)慈A——《強(qiáng)化自主管理，增強(qiáng)育人實(shí)效》 “我以為好先生不是教書(shū)，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)”。梁主任以名言引出自己的發(fā)言內(nèi)容，特分享了北斗溪鎮(zhèn)學(xué)校以“學(xué)生自主管理”為核心開(kāi)展的幾點(diǎn)德育工作。歷史的長(zhǎng)河奔流不息，德育的波濤從未停止，學(xué)校是廣博的園地，德育就是學(xué)生成長(zhǎng)的沃土，播下怎樣的種子，學(xué)生的人生就結(jié)出怎樣的果實(shí)??一、強(qiáng)化干部隊(duì)伍建設(shè)，提升學(xué)生自主管理；二、把準(zhǔn)學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，做細(xì)學(xué)生德育工作；三、精心組織德育活動(dòng)，筑牢學(xué)校德育防線。 且行且思 沿溪鄉(xiāng)學(xué)校德育主任劉建平——《育人為本，德育為首》 作為以老師身份回到母校的劉主任，從普通老師到班主任，再到德育主任，一路走來(lái)，一路熱愛(ài)????一路思索，收獲許多，成長(zhǎng)許多。他認(rèn)為作為學(xué)校的一份子，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，更要對(duì)自己的職業(yè)負(fù)責(zé)。抓好德育工作，抓特色，特色抓，落實(shí)主體，豐富活動(dòng)內(nèi)容，深挖思想教育、道德教育、行為養(yǎng)成教育、心理素質(zhì)教育，做好常規(guī)工作，盡力讓學(xué)校的德育工作有針對(duì)性，有實(shí)效性。 總結(jié)升華??? 論壇活動(dòng)已至尾聲，朱美成主任為本次活動(dòng)作總結(jié)發(fā)言，對(duì)每一位參與者都進(jìn)行一一點(diǎn)評(píng)，真知灼見(jiàn)，言近旨遠(yuǎn)。他指出，作為學(xué)校的中層干部，始終要堅(jiān)持“凡事做到極致便是成功，便能出彩”；他強(qiáng)調(diào)，“終身學(xué)習(xí)”是我們的必修課，這不僅是一種態(tài)度，更是一種境界，只有持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)，才能讓知識(shí)永葆“青春”；他點(diǎn)明，教育就是一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂，作為教務(wù)、德育主任，要言傳身教，要以身作則，要把教育當(dāng)成一種精神的傳遞，將工作做到實(shí)處；他講到， 因?yàn)槟闾撔?，所以你收獲；因?yàn)槟阌眯模阅愠錾?；因?yàn)槟阌们?，所以你出彩?lt;/span>我們要在工作中成功，在成功中收獲幸福??朱美成主任作為督學(xué)責(zé)任區(qū)的“領(lǐng)頭雁”在前期對(duì)各學(xué)校的走訪、調(diào)研、督查過(guò)程中間，深刻地感受到我們中層領(lǐng)導(dǎo)的忙與累、煩與憂，特分享了四個(gè)詞，期待大家能夠從中有所啟發(fā)，將收獲與今后的工作相結(jié)合。1、心態(tài)。行政就是擔(dān)當(dāng)、責(zé)任、服務(wù)。有說(shuō)不完的煩惱，道不盡的苦楚，你不能一煩就火，你不是火柴，不能一擦就燃。我們應(yīng)像“輪胎??”，受得了氣，控得了壓，還能滾滾向前！能力越強(qiáng)，責(zé)任越多，壓力越大，成長(zhǎng)也越快。心態(tài)就是心大一點(diǎn)便成“態(tài)”。要裝得下事，容得下人，懂得欣賞，哪怕我們身體在地獄，眼睛也必須在天堂，我們要始終充滿陽(yáng)光，走到哪里哪里亮。所以，我們要先處理好心情，再處理好事情，最后就能處理好自己的事業(yè)。2、行動(dòng)。一份安排，九份落實(shí)，才能十全十美，要將行動(dòng)變?yōu)閳?zhí)行力。用力做事，可以把事情做完；用腦做事，可以把事情做好；用心做事，可以做出優(yōu)秀；用情做事，可以做出精彩。3、管理。管理是“盯”出來(lái)的，潛力是“逼”出來(lái)的。管理需要情感，有情感的管理才會(huì)讓人心充滿溫暖，管理從心開(kāi)始，因?yàn)閷?duì)象是人；管理需要藝術(shù)，有藝術(shù)的管理才會(huì)讓人心備受感動(dòng)，校園本就是一個(gè)需要相互被打動(dòng)的地方，一步一景一故事，做好細(xì)節(jié)的藝術(shù)，藝術(shù)的“細(xì)節(jié)”；管理需要公平，有公平的管理才會(huì)讓人心更加團(tuán)結(jié)，社會(huì)最大的悲哀就是逼好人變壞，我們不能讓流汗的人流淚；管理需要?jiǎng)?chuàng)新，有創(chuàng)新的管理才會(huì)讓人心充滿激情?????活魚(yú)永遠(yuǎn)在逆流而上，只有死魚(yú)才隨波逐流。4、讀書(shū)，讀書(shū)是讓自己變得遼闊的過(guò)程，帶你跨過(guò)很多門(mén)檻，打破你的思維邊界，提升你的認(rèn)知高度，積累不斷超越自己的資本。讀書(shū)或許不能解決眼前的難題，但可以給你沖破困難的動(dòng)力。對(duì)明天最好的希望，就是努力做好“今天”。最后，朱美成主任提出期望：希望大家用書(shū)的厚度，增加理論的深度，提升業(yè)務(wù)的精度，拓展生活的寬度，創(chuàng)造生命的高度！ 喜悅之情?? 一分耕耘一分收獲，沒(méi)有輸贏，只有努力與付出，“論劍”很精彩，證書(shū)很閃耀。 進(jìn)步之源?? “人生在勤，勤則不匱?！?lt;/u> 一頁(yè)頁(yè)精心制作的課件記錄著各學(xué)校教導(dǎo)處、德育處對(duì)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的關(guān)心與愛(ài)護(hù)；一個(gè)個(gè)充滿愛(ài)與智慧的教育故事，教育活動(dòng)，展現(xiàn)了他們?cè)趯W(xué)校管理工作中的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。 熱愛(ài)工作要肯干提升素質(zhì)要能干腳踏實(shí)地要真干教育創(chuàng)新要巧干樂(lè)于奉獻(xiàn)要會(huì)干 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。 通過(guò)本次活動(dòng)，大家相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互借鑒、相互促進(jìn)，教育教學(xué)工作之路，沒(méi)有捷徑可尋，只有腳踏實(shí)地在實(shí)踐中探索，在探索中反思，在反思中成長(zhǎng)，才能促使我們的工作意義的最大化。讓我們博采眾長(zhǎng)，豐盈自己的思想，堅(jiān)守教育初心，靜等春暖花開(kāi)！ 兩丫坪督學(xué)責(zé)任區(qū)辦公室2022年11月23日 圖文：黃倩初審：龍開(kāi)和終審：朱美成