教學(xué)視導(dǎo)明方向砥礪奮進(jìn)再出發(fā)——羅城民族中學(xué)迎接市視導(dǎo)組、縣教研室教學(xué)視導(dǎo)工作

羅城仫佬族自治縣民族中學(xué)

時(shí)光清淺秋果香，民中教研留芬芳。為提高教育教學(xué)質(zhì)量，及時(shí)了解義務(wù)教育學(xué)校學(xué)習(xí)貫徹2022年版課程標(biāo)準(zhǔn)及“雙減”政策下教學(xué)實(shí)施、管理情況。11月22日上午，河池市教育局視導(dǎo)組和羅城縣教育局教研室領(lǐng)導(dǎo)蒞臨羅城民族中學(xué)，通過推門聽課、評(píng)課、調(diào)研座談等方式深入開展教學(xué)視導(dǎo)。 在教學(xué)視導(dǎo)中，教研員們走進(jìn)三個(gè)年級(jí)課堂，分別聽取了語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科課程，對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、學(xué)生學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行全面把脈問診。我校老師精心備課，以負(fù)責(zé)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度展開教學(xué)。 語文組 我校曾欣老師執(zhí)教了一節(jié)語文課《貓》。曾老師緊緊圍繞課文中心思想，創(chuàng)設(shè)情境謎語導(dǎo)入，聲音親切，授課思路清晰，對(duì)課程做足功課，授課過程游刃有余，初步形成學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)模式。 張玉祥老師對(duì)陶淵明的《飲酒》進(jìn)行授課，聲音洪亮富有感染力，教學(xué)中張老師運(yùn)用“開火車”形式的提問方法，提高了學(xué)生的注意力和課堂參與程度，學(xué)生和老師組成了一堂合作交流的語文課堂。 數(shù)學(xué)組 數(shù)學(xué)組冉慶老師的課件制作精美，課堂采用小組合作學(xué)習(xí)模式，形式新穎，課堂氣氛融洽，學(xué)生參與度高，學(xué)習(xí)氛圍濃厚。 張文雯老師備課充分，由淺入深地引導(dǎo)學(xué)生理解知識(shí)點(diǎn)，講解細(xì)致且全面，講練結(jié)合，學(xué)生能學(xué)以致用。 英語組 英語組陳貴紅老師教學(xué)重難點(diǎn)清晰，引導(dǎo)學(xué)生用英文表達(dá)，學(xué)生能積極主動(dòng)參與小組討論，大方展示小組討論成果，是生動(dòng)的情景式教學(xué)課堂。 吳韋露老師課件制作簡(jiǎn)潔又精美，教學(xué)內(nèi)容完整，課堂上采用雙人合作、小組合作，學(xué)生的參與性高，有充分的展示時(shí)間。 交流指導(dǎo) 讀萬卷書，不如行萬里路；行萬里路，不如名師指路。課后，教研員們分別與各學(xué)科組老師進(jìn)行面對(duì)面交流，從課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)過程、課堂把控等多個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行研討，找優(yōu)點(diǎn)，談不足，解困惑。也為我校老師的成長(zhǎng)提出了一些建議：老師要深入學(xué)習(xí)2022年版課程標(biāo)準(zhǔn)及“雙減”政策，繼續(xù)構(gòu)建小組合作學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生多思考、多表達(dá)、多展示，真正體現(xiàn)課堂上學(xué)生的主體地位。老師們受益匪淺。 “好風(fēng)憑借力，揚(yáng)帆正當(dāng)時(shí)”。本次教學(xué)視導(dǎo)，對(duì)我校在新課標(biāo)背景下的課堂教學(xué)改革起到了很好的引領(lǐng)和指導(dǎo)作用。我校將以此次教學(xué)視導(dǎo)檢查為契機(jī)，認(rèn)真梳理存在的問題，不斷推進(jìn)學(xué)校向更高、更優(yōu)品質(zhì)方向發(fā)展，全力辦好人民滿意的教育。 主審：甘麗娟初審：蒙欣雅編輯：韋雅茜