<p class="ql-block ql-indent-1">為全面貫徹落實《清苑區(qū)中小學(xué)線上教學(xué)指南》，進一步規(guī)范線上教學(xué)過程，提升教師線上教學(xué)實施能力，增強學(xué)生生線上學(xué)習(xí)效率，清苑區(qū)教體局教研室特開展數(shù)學(xué)學(xué)科線上系列公開課研討活動。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">接到學(xué)校的教研通知以后，我傳達給八年級數(shù)學(xué)組全體教師，要求所有人按時參加活動，學(xué)習(xí)經(jīng)驗。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次活動首先共同聽閻莊中學(xué)石佩佩老師的《認識一元一次方程》課堂實錄，各位教師就如何在教學(xué)目標的引領(lǐng)下設(shè)計線上課堂教學(xué)活動為主題展開聽評課教研。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">八年級數(shù)學(xué)組全體教師積極參與并認真做筆記。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">經(jīng)過這次活動，八年級數(shù)學(xué)組全體教師也就本節(jié)課和這個主題發(fā)表了自己的見解:</p><p class="ql-block ql-indent-1">呂昆侖老師:初中階段的代數(shù)知識學(xué)習(xí)就是要培養(yǎng)學(xué)生的運算能力、邏輯思維能力和建模能力，建立數(shù)感和符號感，并通過數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體會到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的緊密聯(lián)系，增強應(yīng)用意識，提高運用代數(shù)知識解決問題的能力。石佩佩老師的這節(jié)課的設(shè)計基于教材，又不拘泥于教材，教師通過豐富的不同層次的實例，使學(xué)生建立一元一次方程的概念，向?qū)W生展示方程是刻畫現(xiàn)實生活的有效數(shù)據(jù)，有效數(shù)學(xué)模型，課堂上讓學(xué)生運用方程解決豐富多彩的，貼近學(xué)生生活實際的問題，使學(xué)生經(jīng)歷建立方程模型這一數(shù)學(xué)化的過程，培養(yǎng)學(xué)生的概括抽象能力，更讓我明白了設(shè)計教學(xué)目標要有指向性、選擇性、整合性和層次性。在設(shè)計教學(xué)活動時要緊扣教學(xué)目標，利用各大平臺資源豐富課堂活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效率。</p><p class="ql-block ql-indent-1">趙蒙蒙老師:石佩佩老師講的一元一次方程，首先引導(dǎo)學(xué)生回顧小學(xué)知識，并以自己的年齡為例導(dǎo)入本節(jié)課，之后又創(chuàng)設(shè)了五種情境，題的難度依次加深。讓學(xué)生組隊回答問題，并在過程中一直用鼓勵性的話語來引導(dǎo)學(xué)生，提高了學(xué)生的自信心。從情境中提煉出本節(jié)課所講一元一次方程的概念。并在之后的習(xí)題練習(xí)中緊扣學(xué)習(xí)目標，讓學(xué)生學(xué)以致用。石老師也很好的運用了各類網(wǎng)絡(luò)資源，讓課堂十分生動。</p><p class="ql-block ql-indent-1">霍淑琴老師:通過本節(jié)課我深有體會，石佩佩老師結(jié)合人才培養(yǎng)方案和課程標準，制訂和描述本課程線上教學(xué)要達到的教學(xué)總目標，并確定學(xué)習(xí)目標屬于認知學(xué)習(xí)領(lǐng)域、情感學(xué)習(xí)領(lǐng)域還是動作技能學(xué)習(xí)領(lǐng)域，以便采用相應(yīng)的教學(xué)策略，細化學(xué)習(xí)目標。</p><p class="ql-block ql-indent-1">王娟老師:聽了石老師這一節(jié)課，給我留下了深刻的印象。教學(xué)過程中，能巧妙運用年齡的引入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，能引導(dǎo)學(xué)生積極思維、主動地獲取知識。很注重有機地采取多種教學(xué)方法，使學(xué)生在愉快的氣氛中學(xué)會數(shù)學(xué)知識。</p><p class="ql-block ql-indent-1">常建敏老師:通過今天線上聽課及教研，我受益非淺，數(shù)學(xué)源于生活而用于生活，本節(jié)課從學(xué)生熟悉的年齡問題入手，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生輕松愉快的獲取知識。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">我們要堅定不移地來進行核心素養(yǎng)目標導(dǎo)向下的教學(xué)評一致性的教學(xué)設(shè)計。基于學(xué)習(xí)目標，制定教學(xué)環(huán)節(jié)、課堂檢測、課堂評價。創(chuàng)設(shè)真實的情境，促進學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，讓他經(jīng)歷利用情境進行感知，然后借助已有的知識經(jīng)驗來進行分析?；粗獮橐阎?，歸納出概念、方法、技能。</p><p class="ql-block ql-indent-1">“知人者智，知己者明，勝人者有力，勝己者強”，希望我們組老師們借本次集體教研活動，將數(shù)學(xué)綜合能力的培養(yǎng)貫穿于數(shù)學(xué)教學(xué)的始終，使現(xiàn)實生活和數(shù)學(xué)知識融為一體，使學(xué)生核心素養(yǎng)真正落地開花。</p><p class="ql-block"><br></p>