<p class="ql-block"> 11月23日晚，在山東省初中物理特級教師工作坊李高建教授主持下邀請畢詩文主任作題為《新時代教師專業(yè)發(fā)展的路徑與策略》的專題報告。來自全省16個地市的全體工作坊成員參加活動。</p> 專家簡介 <p class="ql-block"> 畢教授首先分析山東省基礎(chǔ)教育教師校長隊伍情況。提出如何培養(yǎng)高素質(zhì)教師校長隊伍，造就教育家型教師校長，引領(lǐng)山東基礎(chǔ)教育高位發(fā)展是我省教育戰(zhàn)線面臨的一項艱巨任務(wù)。</p> <p class="ql-block">畢教授針對教師專業(yè)發(fā)展提出三點思考:</p><p class="ql-block">1.回歸原點/原理/原則--心智模型的建構(gòu)2.回歸原點/原理/原則--組織模式的變革3.教師專業(yè)發(fā)展連鎖生效理論--路徑選擇</p> <p class="ql-block">策略1:基于實踐/情境-- -教師“行動教育”模式</p><p class="ql-block">策略2:創(chuàng)設(shè)成長平臺，抓住關(guān)鍵事件/關(guān)鍵人物</p><p class="ql-block">策略3:促進反思:站在教育家的視角、用研究的態(tài)度對話思考</p> <p class="ql-block">棗莊工作坊的教師們積極參與，認真聆聽，記錄。</p> <p class="ql-block"> 會議最后，工作坊主持人李高建教授邀請第三期齊魯名師、棗莊工作坊負責(zé)人李艷教師主持分享心得感悟。</p> <p class="ql-block"> 李校長首先感謝李高建教授為工作坊的教師們提供的學(xué)習(xí)機會，感謝畢教授為大家?guī)淼膶I(yè)成長的啟迪。畢教授從教師專業(yè)發(fā)展、齊魯名師名校長的成長等角度，提出培養(yǎng)高素質(zhì)教師的必要性和堅定性；從山東省名師名校長培養(yǎng)引領(lǐng)的雙體系對工作坊提出認可和期待。畢教授也通過一些思考問題讓我們能夠遵守成長的規(guī)律，并且對工作坊教師提出倡議，要在李教授的理念引領(lǐng)下聚焦初中物理的課堂教學(xué)，科學(xué)嚴謹?shù)淖鲅芯?。讓所有工作坊的老師不斷成長、做出實績、開拓創(chuàng)新。</p><p class="ql-block"> 畢教授的講座，為老師們帶來了一場滋養(yǎng)生命的精神盛宴、一次突破瓶頸的迷途指引。報告中思維有深度，理論有高度，實踐有厚度，他的政策講解、理論剖析讓我們嘆服，更引發(fā)我們思考。教育是塑造靈魂、生命、新人的事業(yè)，我們每一位教師在專業(yè)成長的道路上都要重塑自己，不斷發(fā)掘潛能，實現(xiàn)生命的最大價值。初心勾勒有教無類，匠心施彩有愛無阻。我們要做“行動教育者”，用實際行動做學(xué)生品格的帶動者，做學(xué)生知識的引路人。職業(yè)成長的路上，需要我們每一位老師懷有一顆敬畏和虔誠之心，在成長征程中，用心靈去感悟教育的真諦，用實際行動去踐行理想信念。</p>