<p class="ql-block"> 在“雙新”背景下，普通高中的育人模式迎來(lái)變革。“雙新”是一項(xiàng)系統(tǒng)化措施，涉及新課程方案、新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材、新教學(xué)方式、新評(píng)價(jià)機(jī)制和新高考等幾個(gè)方面，強(qiáng)調(diào)體驗(yàn)式學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等，促使學(xué)校在教育理念、教育內(nèi)容、教學(xué)方式、師生關(guān)系等方面進(jìn)行內(nèi)源性變革。</p><p class="ql-block"> 在“雙新”政策的指導(dǎo)下，十一師一中高中文科教研組積極以課為“核”，讓“雙新”落地開花。</p> <p class="ql-block"> 2022年11月23日下午十一師一中高中語(yǔ)文組的十名教師齊聚線上開展“雙新”背景下的大單元教學(xué)展示組內(nèi)線上聽(tīng)評(píng)課交流活動(dòng)”。</p><p class="ql-block"> 活動(dòng)開始，老師們依次點(diǎn)評(píng)了組內(nèi)張璐老師《鄉(xiāng)土中國(guó)》整本書閱讀和喻小華老師《別了，不列顛尼亞》《縣委書記的榜樣——焦裕祿》連讀課線上展示課。兩位老師分別來(lái)自高一和高二，這兩節(jié)課都是“雙新”背景下的大單元教學(xué)的嘗試與探索。</p> <p class="ql-block"> 在評(píng)價(jià)《鄉(xiāng)土中國(guó)》整本書閱讀時(shí)，張曉艷老師說(shuō)，“課堂導(dǎo)入新穎，對(duì)classin工具的使用熟練，師生活動(dòng)好，課堂氣氛友好。張老師是一位可塑性非常強(qiáng)的青年教師！”隨后，大家給出了一些建議：大單元教學(xué)是在真實(shí)情境下的任務(wù)驅(qū)動(dòng)，根據(jù)單元主題，確定核心任務(wù)，用一個(gè)個(gè)具體的語(yǔ)文活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)任務(wù)目標(biāo)。</p> <p class="ql-block"> 隨后，王海霞老師共享自己屏幕，給大家講解統(tǒng)編版選擇性必修上冊(cè)第一單元第2課《長(zhǎng)征勝利萬(wàn)歲》《大戰(zhàn)中的插曲》群文閱讀的教學(xué)設(shè)計(jì)。她從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)過(guò)程、板書設(shè)計(jì)等幾個(gè)方面進(jìn)行了分析講述。她特別強(qiáng)調(diào)為了體現(xiàn)大單元教學(xué)理念，設(shè)計(jì)時(shí)她把兩篇文章的關(guān)聯(lián)點(diǎn)放在感受中國(guó)革命文化的獨(dú)特魅力，學(xué)習(xí)中國(guó)革命的“精神”“情懷”和“人格”，傳承中國(guó)革命文化上。這樣在初讀文本，梳理思路環(huán)節(jié)，就有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生把兩篇作品進(jìn)行了一個(gè)比較閱讀。針對(duì)這份教學(xué)設(shè)計(jì)，老師們建議：從文體上，兩篇文章同為回憶錄。教學(xué)時(shí)可以考慮從文體入手，對(duì)照著具體文本，讓學(xué)生掌握回憶錄的內(nèi)容結(jié)構(gòu)和基本寫法。還可以進(jìn)行相關(guān)的寫作練習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 程小英老師最后強(qiáng)調(diào)，為了克服線上課的弊病，老師們要結(jié)合學(xué)情及學(xué)習(xí)內(nèi)容精心設(shè)計(jì)，重視導(dǎo)學(xué)，盡量將學(xué)習(xí)任務(wù)前置，引導(dǎo)學(xué)生做好預(yù)習(xí)，以提高線上課堂的實(shí)效性。 </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 通過(guò)互鑒學(xué)習(xí)及交流研討，最后大家達(dá)成共識(shí)：大單元教學(xué)是核心素養(yǎng)目標(biāo)下語(yǔ)文教學(xué)的必然要求，實(shí)施大單元教學(xué)勢(shì)在必行。作為一名一線教師，我們要及時(shí)更新理念，與時(shí)俱進(jìn)，牢固樹立素養(yǎng)為本的思想，加強(qiáng)對(duì)各種教育教學(xué)資源的整合，大膽實(shí)踐，不斷探索情境驅(qū)動(dòng)下的大單元教學(xué)。</p> <p class="ql-block"> “金菊已盛開，梅花待含笑”。為了提高我校教師教育教學(xué)理念，提高教師隊(duì)伍專業(yè)素質(zhì)，同時(shí)為了提升課堂教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮教研的作用，本周開展了大單元備課線上展示課活動(dòng)。2022年11月22日高中英語(yǔ)組全體教師進(jìn)行了“聽(tīng)課促交流，評(píng)課促成長(zhǎng)”教研活動(dòng)，教研室張曉艷主任也參加了此次活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 首先陳曠怡老師對(duì)于課前準(zhǔn)備以及課程設(shè)計(jì)進(jìn)行了說(shuō)課，繼而大家們進(jìn)行了集體評(píng)課，聽(tīng)課老師暢所欲言，對(duì)本節(jié)課的亮點(diǎn)給予充分的肯定，并對(duì)美中不足之處進(jìn)行剖析。然后張主任做點(diǎn)評(píng)，她強(qiáng)調(diào)教育不僅是一門科學(xué)，更是一門藝術(shù)。課堂不僅注重知識(shí)的傳授，更應(yīng)該注重方法與思想的滲透，通過(guò)“轉(zhuǎn)化思想”發(fā)展學(xué)生的思維，滲透情感態(tài)度價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維。最后張主任對(duì)我們高中英語(yǔ)組踏實(shí)的教學(xué)教研工作給予肯定，并為我們今后的教學(xué)教研工作指明了方向。</p> <p class="ql-block"> 此次公開課、聽(tīng)課、評(píng)課教學(xué)教研活動(dòng)，為教師搭建了一個(gè)展示自我的平臺(tái)，加強(qiáng)了教師之間的交流和學(xué)習(xí)，促進(jìn)了教師的健康成長(zhǎng)，對(duì)提高學(xué)校教師授課水平、促進(jìn)教育教學(xué)的發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。</p> <p class="ql-block"> 2022年11月22日，十一師一中高中政史地教研組如約相聚“云端”，聚焦線上教學(xué)工作</p> <p class="ql-block"> 組長(zhǎng)徐玲云老師主持本次教研活動(dòng)，她首先介紹本次教研活動(dòng)安排?；顒?dòng)第一項(xiàng)就孫灝老師的展示課《當(dāng)代中國(guó)的外交》開展組內(nèi)在線聽(tīng)評(píng)課交流活動(dòng)，老師們對(duì)展示課提出了自己的建議，對(duì)教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行了分析、反思、和交流，共同斟酌出更好的網(wǎng)課教學(xué)方式。剖析原因，梳理經(jīng)驗(yàn)，歸納提升，力爭(zhēng)在云端打磨出精品課堂。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)第二項(xiàng)地理葛琳老師對(duì)《區(qū)域發(fā)展的自然環(huán)境基礎(chǔ)》做主備講解，她從教學(xué)方法、課程導(dǎo)入（阿拉伯國(guó)家卡塔爾）、課堂案例、教師總結(jié)方面入手，她認(rèn)為通過(guò)情境導(dǎo)入并貫穿始終，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生觀察地理現(xiàn)象、反思踐行提升。</p> <p class="ql-block"> 隨后政治宇文棟老師對(duì)《實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)》做主備講解，本課有中國(guó)夢(mèng)的本質(zhì)、新時(shí)代中國(guó)共產(chǎn)黨的使命、分兩步走建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)三個(gè)子目。他認(rèn)為本課內(nèi)容理論性強(qiáng)于趣味性，故采取講授法和討論法相結(jié)合的形式，用文字、視頻材料等創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的求知欲，引導(dǎo)其自主思考，凸顯其主體地位，強(qiáng)化中國(guó)夢(mèng)的知識(shí)價(jià)值和情感價(jià)值。</p> <p class="ql-block"> 接著由政治汪波老師對(duì)《價(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)》做主備講解，他認(rèn)為本課應(yīng)采取議題討論的方法，學(xué)習(xí)英雄的優(yōu)秀品質(zhì)，感恩英雄的付出，珍惜來(lái)之不易的和平幸福生活。全面理解在勞動(dòng)和奉獻(xiàn)中創(chuàng)造人生價(jià)值，以及實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值需具備的主客觀因素。學(xué)會(huì)正確處理個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，努力增強(qiáng)個(gè)人綜合素質(zhì)，形成勞動(dòng)和奉獻(xiàn)的意識(shí)。通過(guò)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的主觀條件的學(xué)習(xí)，能走出自我，勇于向命運(yùn)挑戰(zhàn)，鑄就人生輝煌。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 最后，教研組長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)做了總結(jié)。要求組內(nèi)教師認(rèn)真準(zhǔn)備，精心備課，精心輔導(dǎo)，希望每一次教研活動(dòng)大家都會(huì)有收獲。停課不停學(xué)”線上教研還在延續(xù)，一起學(xué)習(xí)，讓教育更加精彩!</p> <p class="ql-block"> 面對(duì)大單元教學(xué)，我們所有人都變成了初出茅廬的新人，我們放棄經(jīng)驗(yàn)，放棄舊思，從學(xué)生的立場(chǎng)思考問(wèn)題，以學(xué)生的認(rèn)知為基礎(chǔ)，用真實(shí)的情境創(chuàng)設(shè)真實(shí)的問(wèn)題。我們懷著一顆匠心，一點(diǎn)點(diǎn)，一步步地打磨課程。在教育的路上，一路蹣跚，一路探索。雖有躑躅，雖有迷惘，但從未停下我們的腳步。作為教師，我們懷揣一顆匠人之心，身負(fù)百年育人之責(zé)。面對(duì)任何一個(gè)學(xué)生，不拋棄，不放棄，師生攜手，走上教育變革之路。最是匠心能致遠(yuǎn)，洗削更革懷本真。</p> <p class="ql-block">撰稿：十一師一中高中語(yǔ)文組、英語(yǔ)組、文科組</p><p class="ql-block">制作：十一師一中高中文科組</p><p class="ql-block">審核：張曉艷</p>