<p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 為落實“停課不停學(xué)，隔屏不減質(zhì)”，探索線上高效課堂，促進(jìn)教師相互交流學(xué)習(xí)，我校開展線上課錄制展播聽評課活動。音體美教研組積極開展線上教研，校領(lǐng)導(dǎo)和全體音體美組教師參加了會議。?</span></p> 聽課環(huán)節(jié) <p class="ql-block"> 劉弘瑾老師講授的《借物寓意》一課，帶領(lǐng)學(xué)生初步領(lǐng)略了中國寫意花鳥畫的風(fēng)采。本節(jié)課通過第1課時讓學(xué)生以賞析中國美術(shù)作品的方法，來進(jìn)行欣賞評述的藝術(shù)實踐活動。通過欣賞與思考、觀察與比較、師生互動等教學(xué)環(huán)節(jié)，結(jié)合畫中的詩文與作品創(chuàng)作背景，來理解中國寫意花鳥畫“借物寓意”的概念，感受中國畫家“借物寓意”所表達(dá)的思想感情，體會中國寫意花鳥畫的藝術(shù)魅力。通過劉老師的引導(dǎo)和講授，讓學(xué)生了解中國寫意花鳥畫家的創(chuàng)作意圖，了解中國寫意畫的表現(xiàn)方法，有效的解決了教學(xué)的重難點(diǎn)。第1課時教學(xué)的有效完成，為第2課時用筆墨情趣來表現(xiàn)中國寫意花鳥畫的創(chuàng)意實踐活動打下了基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 王春老師在本節(jié)課設(shè)計中，從學(xué)情出發(fā)，七年級學(xué)生剛從小學(xué)上來，雖然有一定的美術(shù)基礎(chǔ)，但美術(shù)基礎(chǔ)知識和動手創(chuàng)作能力都相對薄弱，通過美術(shù)字體的欣賞，字體設(shè)計的基本知識、技巧、方法去領(lǐng)會變形美術(shù)字的基本特點(diǎn)。本課主要培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)字的創(chuàng)作方法，能夠動手創(chuàng)作美術(shù)字體是本課的重點(diǎn)。</p> <p class="ql-block"> 萬航老師在《勇于面對挫折與困難》課中，通過引用偉人遭受過的挫折并如何戰(zhàn)勝挫折的故事，結(jié)合萬老師個人挫折經(jīng)歷，配合學(xué)生喜歡的時下網(wǎng)紅董宇輝講如何戰(zhàn)勝挫折與困難來激勵學(xué)生，應(yīng)當(dāng)積極的面對我們當(dāng)下遇到的這些挫折與困難，要用“不墜青云之志”這句話來鞭策自己努力奮進(jìn)。課的最后十分鐘，他和同學(xué)們一起進(jìn)行了室內(nèi)熱身操的練習(xí)，本課動靜結(jié)合，體現(xiàn)了線上體育課的特點(diǎn)。</p> <p class="ql-block"> 彭文璐老師在課堂上，為了讓學(xué)生能看到自己的示范動作，鼓勵學(xué)生動起來，拉近和學(xué)生的距離，讓孩子們覺得老師和他們同時在做一樣的事情，也能更好的控制運(yùn)動強(qiáng)度，時時關(guān)注著每一個孩子，避免出現(xiàn)運(yùn)動量不夠或超量的情況。</p> 評課交流環(huán)節(jié) <p class="ql-block"> 最后曹校長分別對每位老師的課進(jìn)行點(diǎn)評，做了本次教研活動的總結(jié)，也對老師們提出了殷切的期望，讓疫情下的教學(xué)更有溫度，每個學(xué)生學(xué)有所成，不負(fù)時光。</p> <p class="ql-block"> 這次聽評課活動，為教師們提供了一個觀摩、學(xué)習(xí)、提高的平臺，使教師們分享彼此的教學(xué)經(jīng)驗和方法，同行互助，相互切磋，很好地促進(jìn)線上教學(xué)效率的提升，讓我們一起在云端課堂共同期待正常的學(xué)習(xí)生活早日回歸。</p>