<p class="ql-block"> 初冬時(shí)節(jié)，暖陽依舊，?？谑械谒闹袑W(xué)的教學(xué)教研熱情仍然保持熱烈奔放。為了進(jìn)一步落實(shí)《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，提升我校學(xué)生核心素養(yǎng)，建構(gòu)深度學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)效果，在提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)做到減負(fù)，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，以我?！帮L(fēng)范杯”活動為契機(jī)，11月14日—11月23日在我校初中部錄播室進(jìn)行課堂教學(xué)展示，為教師專業(yè)成長搭建一個(gè)互相學(xué)習(xí)、互相交流、共同提高的平臺。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">凸顯亮點(diǎn)</b></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">亮點(diǎn)一：</span>校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，王賢德副校長和教研室吳鋒副主任和劉晶晶副主任全程觀摩展示課，信息中心李斌副主任提供錄播和轉(zhuǎn)播技術(shù)保障。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">亮點(diǎn)二：</span>信息技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合</p> <p class="ql-block"> 本屆“風(fēng)范杯”開放周活動所有學(xué)科都進(jìn)行了錄播，其中數(shù)學(xué)組馮玉花老師、地理組周小琴老師、語文組李慧婷老師、生物組楊海燕老師采用了平板教學(xué)的翻轉(zhuǎn)課堂模式，通過前置任務(wù)的布置，根據(jù)學(xué)生自學(xué)情況進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)改進(jìn)，提高課堂教學(xué)效率。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">亮點(diǎn)三：</span><span style="color:rgb(1, 1, 1);">彰顯我校骨干教師的獨(dú)具匠心。</span></p> <p class="ql-block"> 本次開放周是在2022年新課標(biāo)背景下進(jìn)行的教學(xué)評一體化課堂教學(xué)探討，各位學(xué)科教師在教學(xué)方式、教學(xué)手段、教學(xué)設(shè)計(jì)等方面大膽嘗試，勇于探究，課堂呈現(xiàn)豐富多彩，各具特色的教學(xué)藝術(shù)和獨(dú)具匠心的教學(xué)設(shè)計(jì)，令聽課老師們贊嘆不已。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">學(xué)科風(fēng)采</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">語文組</b></p> <p class="ql-block"> 語文組李慧婷老師的課堂總是生動有趣，感染力強(qiáng)。她執(zhí)教的是初一年級上冊第五單元《貓》一課。 整堂課自然流暢，李慧婷老師緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，難點(diǎn)處濃墨重彩地深入創(chuàng)設(shè)情境，重點(diǎn)處引領(lǐng)學(xué)生步步探索，學(xué)生的心就這樣一步步融入課文，一步步融入第三只貓的不幸遭遇中。</p><p class="ql-block"> 同時(shí)，課堂還將閱讀和作文講解深度結(jié)合，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)會寫作、學(xué)會寫好作。她氣定神閑的教態(tài)，行云流水的設(shè)計(jì)，親切友好的語言，一目了然的板書，把我們帶進(jìn)了一個(gè)悵然，難過的情緒之中，這一場充滿“語文味、人情味、書卷味”的優(yōu)秀課堂，是青年教師學(xué)習(xí)的范本。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">數(shù)學(xué)組</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">馮玉花老師授課《三角形全等的判定——邊邊邊》</b></p><p class="ql-block"> 馮老師在探究“邊邊邊”判定方法時(shí)，設(shè)置前置任務(wù)：分別給定兩組三條線段，試畫一個(gè)三角形。通過小組合作，畫出三角形、剪下三角形并將兩個(gè)三角形重疊，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)三角形完全重合，從而得出三基本事實(shí)：三邊分別相等的兩個(gè)三角形全等。通過畫圖、比較、驗(yàn)證，培養(yǎng)了學(xué)生觀察、思考、不斷總結(jié)的良好習(xí)慣。</p><p class="ql-block"> 在探究三個(gè)角相等的兩個(gè)三角形時(shí)， 馮老師讓同學(xué)們觀察兩個(gè)三角形教具，通過明顯對比，直觀得出三個(gè)角相等的兩個(gè)三角形不一定全等。</p><p class="ql-block"> 在課堂練習(xí)中，馮老師設(shè)計(jì)多種題型，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維鍛煉，善于引導(dǎo)學(xué)生自主思考，通過講練結(jié)合讓學(xué)生的數(shù)學(xué)解題能力得到有效提升。</p><p class="ql-block"><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">英語組</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">英語組林婷婷老師授課《 </b>Module5 Unit1 I love history<b style="color:rgb(255, 138, 0);">》</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> </b>林婷婷老師首先呈現(xiàn)了課題，并通過播放視頻導(dǎo)入新課，很好地激發(fā)了學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，林老師采用了思維導(dǎo)圖的形式，給出學(xué)科的單詞讓學(xué)生發(fā)散思維，牽引出表示學(xué)科的詞匯，并運(yùn)用重點(diǎn)句型詢問學(xué)生最喜歡的科目及原因，過渡到詢問時(shí)間的表達(dá)法，由易到難，逐步推進(jìn)，巧妙突破了本課的重難點(diǎn)。</p><p class="ql-block"> 在講授時(shí)間表達(dá)法時(shí)，教師圖文并茂，根據(jù)圖片上的鐘表時(shí)間一問一答，讓學(xué)生慢慢感知和學(xué)習(xí)時(shí)間的不同表達(dá)方式，并讓學(xué)生通過不斷的觀察、總結(jié)、最終得出結(jié)論，學(xué)會表達(dá)時(shí)間的方式。并結(jié)合真實(shí)的情景，設(shè)計(jì)了形式多樣的教學(xué)活動，讓學(xué)生根據(jù)班級的課程表操練并掌握了時(shí)間的表達(dá)法。</p><p class="ql-block"> 林老師采用了任務(wù)型教學(xué)法，設(shè)計(jì)了形式多樣的聽前，聽中和聽后的任務(wù)，精講多練，充分鍛煉了學(xué)生的聽說能力，并根據(jù)學(xué)生學(xué)情設(shè)計(jì)了有梯度的聽力問題，讓不同層次的同學(xué)都能回答出來，在學(xué)生展示的環(huán)節(jié)，通過各種小組活動，師生問答，生生對話，小組對話等形式，讓學(xué)生的口頭表達(dá)能力得到了鍛煉和提升。</p><p class="ql-block"> </p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">政治組</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">劉娟老師授課</b>《誰對我負(fù)責(zé)，我對誰負(fù)責(zé)》</p><p class="ql-block"> 劉老師教學(xué)設(shè)計(jì)立意新穎，合理整合教材內(nèi)容，展示了校園內(nèi)關(guān)愛學(xué)生的情境表現(xiàn)、志愿者活動圖組、河南鄭州抗災(zāi)搶險(xiǎn)視頻、海南好少年--黃皓軒視頻；《公平正義的價(jià)值》中的最美城市守護(hù)者視頻展現(xiàn)海南臺風(fēng)天救援現(xiàn)場情況、袁隆平奉獻(xiàn)一生的服務(wù)理念視頻等。</p><p class="ql-block"> 劉老師教學(xué)活動形式多樣，有視頻導(dǎo)入、自學(xué)導(dǎo)航、自主學(xué)習(xí)、你畫我猜、表格填寫、信箱投遞、‘青春誓言’宣誓活動、書寫關(guān)愛宣言等。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">歷史組</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">梅麗惠老師授課《五四運(yùn)動》</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> </b> 梅老師通過《覺醒年代》視頻為課堂導(dǎo)入，深深吸引了學(xué)生的注意力，進(jìn)而引入新課。授課過程中，教師運(yùn)用多種教學(xué)手段，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，展示相應(yīng)的問題材料，并提問“你可以從材料獲取哪些信息”，半開放的問題能夠較好地鍛煉學(xué)生分析史料的能力。</p><p class="ql-block"> 再有教師展示海南中考題，引導(dǎo)學(xué)生圖說歷史，寫出自己的觀點(diǎn)，而后采用生生評價(jià)、師生互動的形式，幫助學(xué)生提前體驗(yàn)中考的氛圍，增強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，尤其是對解題方法的靈活運(yùn)用和答題過程的規(guī)范性，這些都能為真正的中考考試奠定基礎(chǔ)。 </p><p class="ql-block"> 課堂小結(jié)，通過播放視頻、學(xué)生朗讀的形式，幫助學(xué)生認(rèn)識到五四精神的內(nèi)涵以及弱國無外交，尊嚴(yán)來自于實(shí)力，吾輩當(dāng)自強(qiáng)的啟示。梅麗惠老師教態(tài)親切自然，循循善誘，層層深入，整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)流暢自如，給我們帶來了一堂高質(zhì)量的歷史課。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">物理組</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 物理組王俊閑老師授課《</b>“伏安法”測電阻<b style="color:rgb(255, 138, 0);">》</b></p><p class="ql-block"> 王俊閑老師的課堂總是思路明確，教學(xué)重難點(diǎn)突出。本節(jié)之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了電阻和變阻器以及歐姆定律的內(nèi)容，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了牢固的理論基礎(chǔ)，這節(jié)課是對以前所學(xué)知識的一個(gè)補(bǔ)充，也是為之后進(jìn)一步學(xué)習(xí)電路知識打基礎(chǔ)，它在整個(gè)教材中也起到了承上啟下的作用。</p><p class="ql-block"> 王老師通過四個(gè)小組活動，有效地創(chuàng)設(shè)學(xué)生自主、合作、探究的情境，重視學(xué)生對過程的體驗(yàn)。啟發(fā)得當(dāng)，發(fā)問有利于學(xué)生思考，學(xué)生練習(xí)充分，課堂容量、密度適當(dāng)，符合認(rèn)知與發(fā)展規(guī)律。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">化學(xué)組</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">蔡金芝老師授課《利用化學(xué)方程式的簡單計(jì)算》</b></p><p class="ql-block"> 以萬眾矚目的海南文昌火箭發(fā)射視頻作情景引入，徐徐拉開本次課的精彩帷幕。蔡老師設(shè)計(jì)呈現(xiàn)有多處錯(cuò)誤的例題，并由多名學(xué)生上臺找茬、糾錯(cuò)。強(qiáng)烈對比之下，可高效為學(xué)生排雷：規(guī)避常見錯(cuò)誤，比如可惜的因格式的失分。深受學(xué)生喜愛，并收到立竿見影的效果。</p><p class="ql-block"> 蔡老師意圖用具體的情境素材提出問題，使學(xué)生體會到知識與技能的濃濃實(shí)用性，從而有效激發(fā)其更深層次的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)，提升課堂效率。</p><p class="ql-block"><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">生物組</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">楊海燕老師授課《</b> 藻類、苔蘚、蕨類植物<b style="color:rgb(255, 138, 0);">》</b></p><p class="ql-block"> 楊海燕老師創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生通過詩句，找出了綠色植物的四大類群，思考、質(zhì)疑“藻類”、“苔蘚”、“蕨類植物”這三大植物存在哪些方面的異同點(diǎn)。</p><p class="ql-block"> 楊老師采用了翻轉(zhuǎn)課堂的模式，借用北京四中愛學(xué)平臺，點(diǎn)評課前任務(wù)情況，指出學(xué)生存在的疑惑，說明本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。</p><p class="ql-block"> 通過小組合作探究活動，從現(xiàn)象看本質(zhì)，讓學(xué)生從根本上去理解藻類、苔蘚、蕨類植物形態(tài)結(jié)構(gòu)的差異，以及運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)的特點(diǎn)，從而培養(yǎng)了學(xué)生科學(xué)的探究精神。通過小組匯報(bào)，了解學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握程度，如有表達(dá)不清晰，楊老師都能做到及時(shí)引導(dǎo)。</p><p class="ql-block"> </p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">地理組</b></p> <p class="ql-block"> 周小琴老師帶來的是《世界的聚落》，通過“自主預(yù)習(xí)—自我展示—重難點(diǎn)突破—課堂總結(jié)—中考真題演練—作業(yè)分層布置”的環(huán)節(jié)，切實(shí)做到以學(xué)生為主體，真正貫徹了”智慧課堂“理念。</p> <p class="ql-block"> 本屆“風(fēng)范杯”教學(xué)活動安排緊湊而充實(shí)。源自一線老師的精彩獻(xiàn)課，有的是對教學(xué)教研的開拓創(chuàng)新，有的是對教育本真的探索，都彰顯了是四中教師團(tuán)隊(duì)多年的扎實(shí)肯干和銳意進(jìn)取。教學(xué)開放周推進(jìn)了信息技術(shù)與課堂教學(xué)的深度融合，也帶動了所有教師緊跟我校智慧校園的建設(shè)步伐，一場教育教學(xué)的交流盛會促進(jìn)了教師們對教育教學(xué)的思考，教學(xué)的改革和創(chuàng)新就會持續(xù)發(fā)展。</p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">致謝</span></p> <p class="ql-block">一、感謝為本次“風(fēng)范杯”活動謀劃、重視、支持、指導(dǎo)、鼓勵、鞭策的校級領(lǐng)導(dǎo)！</p><p class="ql-block">二、感謝授課教師！</p><p class="ql-block">三、感謝協(xié)助教研室做好各種保障的總務(wù)處、信息中心、各學(xué)科組等部門！</p><p class="ql-block">四、感謝北京四中網(wǎng)校的技術(shù)人員！</p> <p>圖片：?？谑械谒闹袑W(xué)初中部各學(xué)科組</p><p>文字：花能偉</p>