<p class="ql-block"> 為了進(jìn)一步推動(dòng)教研，助力“雙減”系列活動(dòng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師間的學(xué)習(xí)交流和教師的專業(yè)成長(zhǎng)，2022年11月23日上午，唐佳麗老師帶來(lái)了一節(jié)精彩的一年級(jí)語(yǔ)文教研課《比尾巴》。</p> <p class="ql-block"> 一上課，唐老師就用親切生動(dòng)、富有感染力的語(yǔ)言把學(xué)生牢牢地吸引住了，帶領(lǐng)學(xué)生通過(guò)引導(dǎo)、質(zhì)疑課題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。</p> <p class="ql-block"> 在理解課文時(shí)，唐老師采用了圖文結(jié)合的教學(xué)手段，直觀形象。歡快的動(dòng)物世界展現(xiàn)在孩子們的課堂！</p><p class="ql-block"> 在課文的學(xué)習(xí)中，唐老師特別注意低年級(jí)學(xué)生的朗讀指導(dǎo)，通過(guò)學(xué)生互相評(píng)議、議后再讀、教師范讀、合作讀等方式指導(dǎo)學(xué)生讀好輕聲、讀好疑問(wèn)語(yǔ)，學(xué)生在朗讀中體會(huì)、理解、背誦，明白了不少動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)。</p> <p class="ql-block"> 課后，各年級(jí)老師對(duì)本節(jié)教研課積極評(píng)課發(fā)言。</p> <p class="ql-block"> 我校李金平校長(zhǎng)認(rèn)為唐老師以小動(dòng)物的圖片和課文音頻朗讀為載體，寓教于樂(lè)，讓孩子們?cè)谌の兜谋任舶痛筚愔辛私饷總€(gè)小動(dòng)物尾巴的不同之處。</p> <p class="ql-block"> 朱明華老師認(rèn)為唐老師通過(guò)齊讀、跟讀、男女一問(wèn)一答、分組讀等形式能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂的積極性，提高學(xué)生的朗讀能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。</p> <p class="ql-block"> 曾瑤老師認(rèn)為唐老師能以大問(wèn)題為導(dǎo)向，環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)銜接自然、環(huán)環(huán)相扣。“我會(huì)讀”、“我會(huì)說(shuō)”等環(huán)節(jié)不僅落實(shí)了基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的培養(yǎng)，還拓展了學(xué)生的知識(shí)面，激發(fā)了他們的創(chuàng)造能力。</p> <p class="ql-block"> 朱繼輝老師認(rèn)為唐老師導(dǎo)入課題時(shí)趣味引題，唐老師在上課之前，先讓小朋友做了一個(gè)趣味小游戲?！懊銈兊男⊙劬?，摸摸你們的小鼻子，摸摸你們的黑頭發(fā)，摸摸你們的長(zhǎng)尾巴！”（學(xué)生大笑，說(shuō)：”我們沒(méi)有長(zhǎng)尾巴?！保┻@樣的學(xué)習(xí)氛圍創(chuàng)設(shè)，使學(xué)生的興趣一下子就上來(lái)了。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)本次的教研活動(dòng)，上課老師在反思中成長(zhǎng)，聽(tīng)課老師在傾聽(tīng)、思考中成長(zhǎng)，孩子們?cè)谡Z(yǔ)文素養(yǎng)的提升中成長(zhǎng)，這就是語(yǔ)文課堂所體現(xiàn)出的價(jià)值。我校將繼續(xù)全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，把“雙減”工作作為構(gòu)建高質(zhì)量教育體系的重要內(nèi)容；老師們也將乘著“雙減”的東風(fēng)， 用心、用愛(ài)關(guān)注孩子成長(zhǎng)，讓“雙減”政策溫暖落地。</p>