<p class="ql-block"> 立德樹人潤童心，同臺競技培素養(yǎng)。為了更好地促進我縣小學數(shù)學課堂教學改革，進一步提高我縣小學數(shù)學教師教育教學水平，蓮花縣優(yōu)秀課例展示活動(小學數(shù)學)于11月23日——11月25日分別在坪里中心小學、紅軍小學和城廂小學舉行。此次活動，來自全縣的17名青年教師同臺競技，各展風采。</p> <p class="ql-block"> 擔任本次比賽的評委老師有：縣教研室劉湖林主任、市骨干教師李勰、尹冬偉老師。</p> 第一天：坪里中心小學站 <p class="ql-block"> 南陂中小學劉琳老師在《倍的認識》中，以“胡蘿卜”貫穿整個課堂，激發(fā)學生的學習興趣，牢牢地抓住了每一個學生的注意力。她善于從具體的情境中挖掘數(shù)字間的關系，促進學生對“倍”的認識，形成學生的應用意識。</p> <p class="ql-block"> 高洲鄉(xiāng)明德小學的朱任琴老師在《分數(shù)的初步認識——幾分之一》一課中，體現(xiàn)了學生的主體地位，她注重培養(yǎng)學生的合作意識以及動手能力，讓學生在做中學，在學中悟。</p> <p class="ql-block"> 浯塘中心小學的劉小娟老師的《分數(shù)的初步認識——幾分之一》則是另一種風格，她引導學生發(fā)現(xiàn)問題——提出問題——解決問題，分數(shù)的讀法、寫法、意義和在實際生活中的應用在老師的引導下迎刃而解，整堂課聽課的老師和學生如沐春風。</p> <p class="ql-block"> 坊樓鎮(zhèn)中心小學的賀晶萍老師給我們帶來的是《9的乘法口訣》，賀老師創(chuàng)設了生動有趣的教學情境，賀老師善于挖掘課程資源，在記憶9的乘法口訣時，利用“手指操”將機械記憶變?yōu)閿?shù)學思考，使課堂充滿了活力！</p> <p class="ql-block"> 三板橋丁海浪老師帶來的也是《分數(shù)的初步認識——幾分之一》，丁老師通過引導學生“折一折、涂一涂、說一說”等動手操作，充分調動了學生的積極性。對于課堂生成的處理，丁老師大氣、從容、靈巧，體現(xiàn)了極高的教學智慧。</p> 第二天：紅軍小學站 <p class="ql-block"> 城廂小學賀浩婷老師用熊大熊二分月餅的故事引入新課，再利用圓形紙片與長方形紙片讓學生操作，她善于用激勵性語言調動學生的學習積極性，引導學生發(fā)現(xiàn)生活中的分數(shù)，讓學生知道學必有用，從而對數(shù)學產生興趣。</p> <p class="ql-block"> 六市鄉(xiāng)中心小學鐘鑫老師在《方程的意義》一課中，滲透方程的意義。引導學生用不同的方法解決問題，利用數(shù)形結合將抽象的問題具體化、形象化，解決問題的同時發(fā)展學生的數(shù)學思維。</p> <p class="ql-block"> 城廂小學文豐校區(qū)的劉文靜老師在《除數(shù)是整十數(shù)的筆算除法》中，創(chuàng)設了給各年級分書的具體情境，讓學生探索并掌握除數(shù)是整十數(shù)的筆算除法，理解算理與算法之間的關系。她善于引導學生說出自己的想法，講解十分詳細，循循善誘，不斷引發(fā)學生思考，層層遞進。</p> <p class="ql-block"> 荷塘鄉(xiāng)胡彬彬老師利用熊大熊二分月餅導入新課，讓學生借助學具通過折一折、涂一涂、寫一寫等活動進一步認識半個怎么表示，初步建立分數(shù)的表象。在這個過程中尤其結合教學過程關注學生語言表達能力的培養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 路口中心小學的彭靈玲老師注重培養(yǎng)學生的表達能力，放手讓學生去探究分數(shù)的讀法寫法，分數(shù)各部分名稱及表示的含義。用不同形狀的紙片折一折，自己創(chuàng)造分數(shù)，保護了學生對數(shù)學的好奇心與求知欲，讓學生主動參與數(shù)學學習活動。</p> <p class="ql-block"> 甘祖昌紅軍小學的孫良老師展示的是三年級的《數(shù)學廣角——集合》。她通過與學生一起做熱身操，與5個小朋友握手，和4個小朋友擁抱，瞬間把學生的積極性調動起來了。然后通過學生站在“呼啦圈”里，引出集合。她設置了各種闖關環(huán)節(jié)，讓學生在游戲中輕松地度過了學習之旅。</p> 第三天：城廂小學站 <p class="ql-block"> 良坊小學的劉麗媛老師執(zhí)教的課題是《百分數(shù)的認識》。她通過姚明職業(yè)生涯中的數(shù)據(jù)導入新課，引出百分數(shù)，再逐步讓學生掌握百分數(shù)的讀法、寫法以及意義。劉老師注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力與表達能力。</p> <p class="ql-block"> 湖上鄉(xiāng)江背小學的陳佳璐老師執(zhí)教的課題是《分數(shù)的初步認識》。陳老師通過生動的教學讓學生明白了分數(shù)的產生，各部分名稱及所表示的含義，充分體現(xiàn)了學生在學習中的主體地位。</p> <p class="ql-block"> 劉仁堪小學的顏小春老師執(zhí)教的也是《分數(shù)的初步認識——幾分之一》。顏老師通過保羅大叔分披薩這一巧妙設計，通過學生自己創(chuàng)造分數(shù)，理解幾分之一的意義，有效激發(fā)了學生自主學習能力和創(chuàng)造力。</p> <p class="ql-block"> 南嶺鄉(xiāng)中心小學的周麗琴老師執(zhí)教的是《分數(shù)的初步認識》。她通過創(chuàng)設小豬佩奇分面包的情境激發(fā)學生的學習興趣。然后通過想一想、說一說、折一折和涂一涂等活動，帶領孩子們積極探索，學習新知，在輕松愉快的氛圍中完成了教學。</p> <p class="ql-block"> 神泉鄉(xiāng)評里中心小學的彭瑜老師執(zhí)教的課題是《5的乘法口訣》。彭老師以學生為主體，把學生分為六個學習小組，通過開心便利店免費派送禮物的設計，讓學生自主編制5的乘法口訣，設計多種游戲，讓學生不知不覺間用口訣，記口訣。彭老師把探究的主動權交給學生，教學過程中體現(xiàn)了自主學習的新課程理念。</p> <p class="ql-block"> 閃石鄉(xiāng)三社小學的胡鑫老師執(zhí)教的課題是《植樹問題》。胡老師以給孩子們送禮物導入新課，接著與學生玩五指四空的手指游戲，讓學生對植樹問題有了直觀的感知。通過化繁為簡的方法，讓學生從簡單的植樹問題入手，自主探索兩端都栽的情況下，間隔數(shù)與棵數(shù)之間的關系。學生在課堂中積極思考，收獲頗豐。</p> <p class="ql-block"> 每天評委們會與賽課老師進行交流，肯定各位參賽教師在課堂中凸現(xiàn)了立德樹人的意識，關注數(shù)學本質，重在培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，同時倡導教師們在今后的教學中，應深度解讀課標教材，努力做好題材的選擇，深度挖掘核心素養(yǎng)題材與活動的設計。</p> <p class="ql-block"> 此次活動，不僅展示了全縣各小學數(shù)學青年教師的教學風采，也展示了各校教師精誠合作的團隊精神、研究成果，同時也為我縣小學數(shù)學教師搭建了一個交流互動、相互切磋、共同提高的學習平臺，也必將有力地推動全縣小學數(shù)學課程改革的進程。</p> <p class="ql-block">撰稿：城廂小學馮柳 坪里中心小學 紅軍小學</p><p class="ql-block"><br></p>