<p class="ql-block ql-indent-1">未品秋濃冬已至，露凝霜重漸傾欹，宴賞才過小雪時，砥志研思學(xué)正濃。</p><p class="ql-block ql-indent-1">從立冬到小雪，從層林盡染、萬類霜天到朔風(fēng)起兮、地凍天寒，水始冰，萬物收藏，我們共研的腳步從未停止。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">百年大計，教育為本。教師是立教之本、興教之源。黨的二十大，習(xí)近平總書記站在黨和國家事業(yè)發(fā)展薪火相傳、后繼有人的戰(zhàn)略高度，為新時代教師隊伍建設(shè)指明前進(jìn)方向，對教師工作提出了明確要求。</p><p class="ql-block ql-indent-1">為深入貫徹落實《沁源縣深化基礎(chǔ)教育改革十大行動》，系統(tǒng)推進(jìn)義務(wù)教育《課程方案》《課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022版）落地實施，縣教育局特開展第三屆近三年特崗教師跟崗培訓(xùn)活動。根據(jù)《沁源縣教育局關(guān)于近三年特崗教師跟崗培訓(xùn)的通知》文件精神，11月25日、26日，樊彩玲初中語文名師工作室第三屆第二期特崗教師跟崗培訓(xùn)活動在沁河中學(xué)如期舉行！</p> 精心籌劃? 嚴(yán)密組織 <p class="ql-block ql-indent-1">思深方益遠(yuǎn)，謀定后而動。為保障此次活動的效果，在縣教研室的有效指導(dǎo)下，初中語文名師工作室成員對本次活動進(jìn)行了精心合理的安排與組織，分工明確、無縫銜接，確保安全綠色活動有效推進(jìn)！</p> 精彩課堂? ?各美其美 立足課堂 示范引領(lǐng) <p class="ql-block ql-indent-1">工作室核心成員李玉琴老師執(zhí)教——《狼三則》學(xué)講故事。學(xué)案的設(shè)計，以“講故事之技巧微探”為任務(wù)驅(qū)動，以“講故事”“辨故事”“改故事”活動推進(jìn)，嵌入評價，真正體現(xiàn)了新課標(biāo)下的任務(wù)群教學(xué)設(shè)計理念！很大程度上提升了學(xué)生的思維與語言表達(dá)能力！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">走近小組，及時了解學(xué)情！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">工作室核心成員高飛鳳老師執(zhí)教——《天上的街市》，課時學(xué)歷案的設(shè)計結(jié)合了新課標(biāo)“教、學(xué)、評一體化”的教學(xué)理念。學(xué)詩三步“口中有詩”“眼中有畫”“心中有情”的方法，是學(xué)生學(xué)詩的一把金鑰匙。</p> 青春綻放 最美風(fēng)采 <p class="ql-block ql-indent-1">王和中學(xué)的兩位特崗教師，他們對所授課題進(jìn)行了精心準(zhǔn)備，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，深挖教材、巧妙設(shè)計，以飽滿的熱情，嫻熟的教學(xué)技能，豐富的教學(xué)機(jī)智，展現(xiàn)了新時代教師的風(fēng)采。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">李鑫巖老師執(zhí)教——《變色龍》，圍繞“變”設(shè)計了三個問題：誰在“變”，怎樣“變”，為什么“變”，脈絡(luò)分明，重點突出！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">趙夢嬌老師執(zhí)教——《走一步，再走一步》，勵志視頻創(chuàng)設(shè)情境，重點分析了“我”心理變化的過程，教給學(xué)生閱讀的方法：抓住關(guān)鍵字詞進(jìn)行品讀！</p> 聆聽悅納? 暗香浮動 <p class="ql-block ql-indent-1">冷風(fēng)生寒樹樹霜，庭前木葉喜迎冬。工作忙碌，卻擋不住老師們學(xué)習(xí)的熱情。老師們時而專心聆聽，時而奮筆疾書，時而面露微笑，時而點頭贊許，屏息凝神，且觀且思，不斷地采擷著課堂教中漫溢的馨香。</p> 課例研討? 共生共長 <p class="ql-block ql-indent-1">工作室成員結(jié)合自身的感悟與思考，分別選取了四個不同點進(jìn)行分享與點評。李玉琴老師突出“任務(wù)群”下的學(xué)生活動設(shè)計與課堂生成；高飛鳳老師突出課堂“以教、學(xué)、評為一體”的建立；樊彩玲老師重點分享了“一問串文”為主問題的教學(xué)設(shè)計；牛海英老師談“課堂如何關(guān)注學(xué)生落實”。幾位老師各有側(cè)重地分享了她們的收獲與思考，分享了對單元整體教學(xué)的全新理解和感悟。一天的課例分享學(xué)習(xí)，潤物無聲地在她們心中播下了單元整體教學(xué)理念的種子，今后或許會在某一個際遇中催開一束束素養(yǎng)之花。</p> 依標(biāo)設(shè)講? 巧接地氣 <p class="ql-block ql-indent-1">11月26日，工作室核心成員高飛鳳老師、李玉琴老師，研讀課標(biāo)，結(jié)合平時教學(xué)實踐經(jīng)驗，給所有工作室成員及特崗教師送上了一份課改之大餐！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">工作室核心成員高飛鳳老師，翻閱了大量的資料并結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗，給大家解讀了《新課標(biāo)下學(xué)習(xí)任務(wù)群的解讀與設(shè)計探微》。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">高飛鳳老師悉心講解，旨在全縣種一顆“單元整體教學(xué)”的理念種子，以待今后“單元整體教學(xué)”之花在全縣姹紫嫣紅，搖曳璀璨。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">李玉琴老師從初中生閱讀現(xiàn)狀之我觀，新課標(biāo)閱讀觀之我見，班級推進(jìn)閱讀策略探討三個方面給大家解讀了《如何在一個班級中推進(jìn)語文“大閱讀“》，為老師指導(dǎo)學(xué)生閱讀提供了方法與技巧！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">初冬已至，春歸有期，一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。聚焦單元整體，落實核心素養(yǎng)，最初的最初蕭疏稀落，經(jīng)過大家的潛心探索，定會走出一條幽長的小徑。</p><p class="ql-block ql-indent-1">冬是孕育希望的季節(jié)，心有所向，未來可期，我們夢想著，努力著，踐行著，用心播下了一顆顆理念的種子，靜待來年葳蕤春華香盈袖，姹紫嫣紅滿庭芳。</p> <p class="ql-block">編輯：樊彩玲</p><p class="ql-block">初審：韓 靜</p><p class="ql-block">終審：李建軍</p>