<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 為培養(yǎng)學生思維能力，提高線上學習效率，豐富線上學習生活，流峪鎮(zhèn)中心小學四年級數(shù)學組立足第六單元知識特點，開展了思維導圖創(chuàng)作活動。</p><p class="ql-block"> 思維導圖又稱心智導圖，經(jīng)過長期的發(fā)展改進，已成為一種重要的學習知識的方法。特別是數(shù)學學習既需要有較強的邏輯思維能力，又要有圖形創(chuàng)造能力，思維導圖能很好地平衡二者之間的關系，使學生的學習素養(yǎng)得到很好的提升。學生通過思維導圖的繪制，能夠加強對知識的總結，發(fā)現(xiàn)知識點之間的邏輯關系，有利于提高自身思維能力、知識綜合以及變通能力。</p><p class="ql-block"> 本次活動我校四年級孩子們積極參與，各個大顯身手，制作的思維導圖圖文并茂、內(nèi)容充實，具有創(chuàng)造力，一幅幅生動形象的思維導圖應運而生。讓我們一起來欣賞孩子們的作品吧！</p> <p class="ql-block"> 一幅幅優(yōu)秀的思維導圖作品，不僅是色彩、配圖的美觀漂亮，更重要的是體會知識之間的相互關聯(lián)性、邏輯性。孩子們在數(shù)學老師的指導下，合理設計思維導圖，用關鍵詞理清重點內(nèi)容，深入挖掘知識點，然后將抽象的數(shù)學知識具體化、形象化，設計單元思維導圖或課時思維導圖，“畫”出個人的數(shù)學思維和設計思路。孩子們真是潛力無窮啊！</p> <p class="ql-block"> 通過這次思維導圖創(chuàng)作活動，一幅幅構思精巧、富有創(chuàng)意、充滿“數(shù)學味”的思維導圖，充分展示了孩子們的審美意識和數(shù)學素養(yǎng)。運用思維導圖記錄自己的思維過程，不僅增加了學生學習的趣味性，也讓學生感受到數(shù)學的神奇與魅力。期待孩子們做思想的巨人，在今后的數(shù)學學習中，讓思維碰撞出更加絢麗的火花！</p>