為深入貫徹落實新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步把握美術(shù)學(xué)科課程新要求，精準(zhǔn)解讀新課標(biāo)的實施內(nèi)容，著力提升美術(shù)教師專業(yè)技能與教學(xué)素養(yǎng)，2022年11月26日，由建德市進(jìn)修學(xué)校精心組織的“小學(xué)美術(shù)教師新課標(biāo)理念下美術(shù)專業(yè)技能與教學(xué)素養(yǎng)提升專題培訓(xùn)”在杭州市美術(shù)教研員李方老師的高屋建瓴下，開啟了第二天的學(xué)習(xí)研修之旅。<br> 今天的培訓(xùn)先由我們的班主任黎和瓊老師做了介紹說明，建德市壽昌第一小學(xué)的黃曉燕老師擔(dān)任今天的主持人。 專家介紹：李方，杭州市教育局教研室美術(shù)教研員，兼任中國教育學(xué)會美術(shù)專業(yè)委員會理事，浙江省美術(shù)教育專業(yè)委員會理事，浙江省美術(shù)家協(xié)會會員。著書4部，主編教材及相關(guān)教師用書56冊，擔(dān)任浙美版義教副主編，參與國家重點課題3項，主持省課題2項，獲國家課題先進(jìn)個人，獲省級以上論文一等獎10余篇。擔(dān)任浙江外國語學(xué)院外聘教師，杭州師范大學(xué)碩士研究生實踐導(dǎo)師。曾獲浙江省“春蠶獎”、浙江省優(yōu)秀教研員、杭州市學(xué)科帶頭人等榮譽稱號。 培訓(xùn)伊始，建德市教育局音美教研員曹素芬老師對李方老師的到來致歡迎詞，非常感謝李方老師能百忙之中來到建德，為建德的美教同仁們指引方向、把脈問診。 劉斯亭老師帶來一節(jié)錄像課《韓熙載夜宴圖》。課堂中劉老師精準(zhǔn)提問，通過對比分析、思考討論、小組合作學(xué)習(xí)任務(wù)單，幫助學(xué)生掌握基本的欣賞方法，讓學(xué)生感受《韓熙載夜宴圖》的藝術(shù)特色與魅力，使學(xué)生對作品有較為清晰的認(rèn)識和理解，不斷提高藝術(shù)素養(yǎng)，既拓寬了學(xué)生思維，也在合作交流中習(xí)得快樂，培養(yǎng)了學(xué)生的民族責(zé)任感和愛國情懷。 洪學(xué)敏老師為大家分享了浙江省基礎(chǔ)教育精品課《奇妙的同心圓》課例。整節(jié)微課由淺入深指向了學(xué)生能力素養(yǎng)，課中反復(fù)出現(xiàn)的對同類色、對比色的感受激發(fā)了學(xué)生的聯(lián)覺思維。精美的動畫制作、教師的精準(zhǔn)表達(dá)，每個細(xì)節(jié)都表現(xiàn)出了十足的創(chuàng)新能力和課堂駕馭能力，用心打造微課堂，寓教于樂，真正做到了“潤物細(xì)無聲”的效果，值得我們學(xué)習(xí)和探究。 新安江第一小學(xué)許俊濤老師分享了杭州市精品課程《水墨新安》。以新安江地域特征為實例，圍繞課程定位、課程實踐情況、課程成效與特色、課程開發(fā)與實施及過程中存在的問題和解決策略進(jìn)行撰寫、實施。其中水墨畫課程特色之一是依托“藍(lán)月亮”書畫社活動機會，展示學(xué)生外出活動實錄，使我們身臨其境、感受到《水墨新安》清新秀麗之美。<br> 精品課程分享上，乾潭初級中學(xué)金素綺老師介紹了《剪紙新妝?剪紙藍(lán)曬》，就乾譚地方特色開展了子胥課程，一步步地從理論走向課堂，完善教學(xué)策略，實現(xiàn)課程實施目標(biāo)，給予學(xué)生更多的動手實踐機會，以激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)剪紙興趣。她將剪紙技藝和藍(lán)曬技術(shù)完美相結(jié)合，把我們帶入到傳統(tǒng)藝術(shù)的經(jīng)典美學(xué)畫面，沉浸其中、暢想無限。 來自洋安小學(xué)的蘆剛老師為大家分享了以《基于“稻”夢空間社團(tuán)的稻草拼貼創(chuàng)作的實踐與思考》為例的課題、論文淺談。選題來源于學(xué)校的稻草文化，搭建出4個框架：1、善用鄉(xiāng)土資源，因技施藝；2、揣摩稻草特性，物盡其材；3、創(chuàng)構(gòu)稻草拼貼，逐層推進(jìn)；4、融合學(xué)科資源，內(nèi)容互通。在稻草拼貼畫的創(chuàng)作過程中，從甄選稻草、稻草上色、構(gòu)畫輪廓、隨形填桿等步驟并融合學(xué)科資源，展現(xiàn)了稻草拼貼畫作品的多樣性。 李方老師靜靜地聆聽5位老師的課例分享，對課例中呈現(xiàn)的問題一針見血，進(jìn)行描述性分析，并提出建設(shè)性意見，現(xiàn)場診斷修改，她強調(diào)：做深度研究要多點發(fā)散思維，切入點要精準(zhǔn)、注重學(xué)科融合。李老師引領(lǐng)我們前行，帶領(lǐng)我們走向更深、更廣、更高的教育教學(xué)與科學(xué)研究的正確道路！ 下午，杭州市教育局教研究室美術(shù)教研員李方老師為我們帶來了《新課程視域下中小學(xué)美術(shù)深度體驗學(xué)習(xí)的杭州案例》的精彩講座。李老師從我們熟悉的跨學(xué)科、深度學(xué)習(xí)、大概念、問題情境等幾個詞深入研討，運用了大量的案例給老師指明了大概念下的教學(xué)方向，讓我們找到自己的“身份”定位，肩負(fù)起教育新課標(biāo)改革的使命，在我們的課堂上讓孩子們擁有光明的未來。她指出，教師的個人風(fēng)格應(yīng)該吸引學(xué)生，切入點要具有特色，要立足于學(xué)科的本質(zhì)特點，引導(dǎo)學(xué)生理解學(xué)科性，調(diào)動學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和探究能力，以基于教學(xué)為前提，在扎實專業(yè)技能的同時更注重引導(dǎo)學(xué)生的感性思維的培養(yǎng)。 <h3><span style="font-size:18px;"> </span>培訓(xùn)最后，鄭翠老師分享了今日學(xué)習(xí)感受：今天的培訓(xùn)干貨滿滿，聆聽了李老師《新課程理念下深度體驗美術(shù)學(xué)習(xí)的杭州范例》的講座，受益匪淺，開闊了我們的視野。大概念、跨學(xué)科、深度學(xué)習(xí)等關(guān)鍵詞帶給我們許多啟發(fā)，從專家思維的角度思考新課程理念背景下學(xué)校美育教育的大話題，主要從人、物、事三方面的行動案例作典型分享。針對人，有“美育使者”空中智研項目的兩輯實踐；針對物，有學(xué)校X課程的教材編寫；針對事，有跨學(xué)科深度體驗的課堂教學(xué)，有關(guān)注學(xué)生成長的向陽而生……生動而又有精準(zhǔn)指向的案例為我們在新課程下的美術(shù)教育教學(xué)實踐指明了新方向。</h3> 學(xué)員學(xué)習(xí)風(fēng)采 短暫的學(xué)習(xí)只能拋磚引玉，我們需要持續(xù)不斷地深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)，依據(jù)新課標(biāo)的要求深化課堂變革，落實核心素養(yǎng)，同時也逐步的提高自己的專業(yè)能力和教育教學(xué)水平，做美育路上的精耕者。 <p class="ql-block">文字撰寫：徐邁熙、朱泓燕、王咪靜</p><p class="ql-block">圖片：諸葛宇鴻</p><p class="ql-block">編輯：孫琪</p><p class="ql-block">審核：陳莉、黎和瓊</p>