<p class="ql-block"> “雙減”政策實(shí)施以來(lái)，如何強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用，構(gòu)建教育良好生態(tài)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)，一直是學(xué)校面臨的主要課題。為進(jìn)一步提高學(xué)生自身勞動(dòng)素質(zhì)，堅(jiān)持教育與勞動(dòng)實(shí)踐相結(jié)合，積極構(gòu)建開(kāi)放型的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)課程，遷西縣灑河橋?qū)W區(qū)立足課程整合，結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)和年級(jí)特色，多元化開(kāi)展勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)。 從“課本”到“生活”，在勞動(dòng)中發(fā)展學(xué)生身心。以勞動(dòng)教育為“雙減”賦能。</p> <p class="ql-block"> 孫德寶校長(zhǎng)在做好校園值守工作的同時(shí)專門召開(kāi)班子會(huì)謀劃此次工作。</p> <p class="ql-block"> 會(huì)后，蘇保增、李立存兩位副校長(zhǎng)多次召開(kāi)年級(jí)部和年級(jí)組會(huì)議，征求大家的意見(jiàn)和建議。各年級(jí)組分別召開(kāi)組內(nèi)線上會(huì)議，制定本組方案。</p> <p class="ql-block"> 小學(xué)低年級(jí)圍繞勞動(dòng)意識(shí)的啟蒙，讓學(xué)生感知日常生活勞動(dòng)的樂(lè)趣，參與形式以簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)，基本勞動(dòng)技能，結(jié)合語(yǔ)文的語(yǔ)言敘述、口語(yǔ)表達(dá)、數(shù)學(xué)的分類與整理、科學(xué)的“植物身份證”形式呈現(xiàn)，鍛煉學(xué)生勞動(dòng)能力和表達(dá)能力。</p> <p class="ql-block"> 中年級(jí)組重點(diǎn)讓學(xué)生了解農(nóng)業(yè)勞動(dòng)諺語(yǔ)、二十四節(jié)氣中和農(nóng)業(yè)農(nóng)時(shí)有關(guān)的節(jié)氣由來(lái)，語(yǔ)文用作文、日記結(jié)合，數(shù)學(xué)科學(xué)采用數(shù)字和科學(xué)相結(jié)合（例如種大蒜、水養(yǎng)紅薯、綠蘿等，還可以制作花盆、澆水器、自制肥料等）的形式。</p> <p class="ql-block"> 高年級(jí)圍繞日常勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的程序、方法開(kāi)展活動(dòng)，采取記敘菜肴的制作方法、步驟，可以結(jié)合圖片，數(shù)學(xué)和科學(xué)可以結(jié)合統(tǒng)計(jì)知識(shí)，自制勞動(dòng)用具、農(nóng)業(yè)器具制作方法，既鍛煉了學(xué)生寫(xiě)作能力，又能讓學(xué)生在勞動(dòng)中提煉出課程知識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 英語(yǔ)則采取簡(jiǎn)單的農(nóng)作物單詞、與勞動(dòng)相關(guān)的句子，用圖畫(huà)知識(shí)樹(shù)和口語(yǔ)表達(dá)的視頻呈現(xiàn)出來(lái)。</p> <p class="ql-block"> 音體美組結(jié)合勞動(dòng)動(dòng)作創(chuàng)編手勢(shì)舞和繪畫(huà)勞動(dòng)場(chǎng)景圖。</p> <p class="ql-block"> 教師集思廣益，學(xué)生樂(lè)在其中，通過(guò)此次勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，充分發(fā)揮樹(shù)德、增智、強(qiáng)體、育美的綜合育人價(jià)值，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、接受鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生正確勞動(dòng)價(jià)值觀和良好勞動(dòng)品質(zhì)。從知識(shí)到實(shí)踐，從活動(dòng)到課程，從課本到生活，讓學(xué)生的生活和成長(zhǎng)更加豐盈。引領(lǐng)他們創(chuàng)造色彩斑斕的童年，為走好有意義的人生之路架橋筑夢(mèng)。</p>