閱讀伴我成長——安陽縣呂村鎮(zhèn)西常山小學高年級組閱讀交流會【第二期】

谷子的麥子

看似不起波瀾的日復一日，會突然在某天，讓人看到堅持的意義。閱讀，便是如此。繼本學期第一期高年級組的閱讀交流會成功開展后，“讀書”便在各班蔚然成風。通過開展閱讀分享活動，同學們能用閱讀豐富自我、提高自我、成就自我，將閱讀力量轉(zhuǎn)化為不竭動力。2022年11月25日，西常山小學六年級各班如期舉辦了第二期讀書分享會。讓我們一起回顧精彩片刻吧！ 六一班 六（1）班開展了以“閱讀伴我成長”為主題的閱讀交流會，經(jīng)過第一期的分享，同學們在閱讀時有了目標，多了方向，懂了方法，這一次，有越來越多的同學迫不及待地想要分享自己的閱讀收獲，展示自己的閱讀成果呢！快看—— 很多同學都分享了小說《童年》。該書是蘇聯(lián)作家馬克西姆·高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部（其他兩部分別為《在人間》、《我的大學》），講述了阿廖沙三歲到一歲這一時期的童年生活。書中的人物遭遇牽動著孩子們的心。在品味文字之美，閱讀之樂。同學們還為自己喜歡的人物制作了資料卡！樂享悅讀，越讀越快樂！ 另外一本最受歡迎的要數(shù)《愛的教育》這本書啦！這本書由意大利著名兒童文學作家埃迪蒙托·德·亞米契斯所著，是一本日記體的小說，以一個四年級小學生恩利科的視角，書寫了他讀四年級一學年的故事。通過作者筆下一件件平凡的故事，讓我們感受到人性的善良與純潔，謳歌了愛祖國、愛社會的精神。 六二班 六（2）班開展了以“我愛閱讀”為主題的閱讀交流會，與上次交流會不同的是，這次共有五個版塊：??說說我讀的書??讀讀我愛的文??談?wù)勎蚁驳娜?lt;/p>??論論我讀的法最后以《童年》這部師生共讀的書目為主，開展了中期推進交流會。 說說我讀的書——由畢松濤一組同學逐個介紹最近在讀的書，并說說是否推薦大家閱讀。 讀讀我愛的文——由耿若涵一組同學逐個朗讀自己最愛的句子或片段，并說說受到觸動的關(guān)鍵詞。 談?wù)勎蚁驳娜恕榆幾罱谧x《斷網(wǎng)的生活》一書，并分享了他最喜歡的書中人物——一位以“走山”為職業(yè)的人，沒有網(wǎng)的日子依然充實有趣。最后郭子軒同學還告訴大家不要依賴網(wǎng)絡(luò)，放下手機，去做更有意義的事情。 論論我讀的法——隨機突襲了幾位同學與大家分享自己的閱讀好方法，基本上都將課堂上所學的運用到了生活中，其中“批注”備受喜愛。一起來聽聽他們怎么說的吧—— 最后，張子涵一組同學：宋晴，郝依依，郝安杰，李浩然，張錦澤，帶領(lǐng)大家完成了《童年》的閱讀單?！锻辍肥潜緦W期快樂讀書吧推薦的書目，沒有計劃的閱讀是盲目的、低效的，閱讀單可以幫助大家及時調(diào)整閱讀速度，檢測閱讀成果噢~ 讀書要堅持，青春能作為。“文學就像爐中的火一樣，我們從人家借得火來，把自己點燃，而后傳給別人，以致為大家所共同。”這是福樓拜的所言，我想，這便是“閱讀交流會”的意義吧~閱讀，西常山學子們繼續(xù)踐行著…… 圖：楊詩庭呂雪琦文：呂雪琦審：杜書光