兒歌是兒童情感教育的需要。 兒歌吟唱中，優(yōu)美的旋律、和諧的節(jié)奏、真摯的情感可以給兒童以美的享受和情感熏陶。兒童聽唱兒歌既可以聯(lián)絡(luò)與周圍人的感情，也可以使他們的情感得到抒發(fā)，從而調(diào)節(jié)他們的情緒，使其得到愉悅。 兒歌是兒童啟迪心智的需要。 兒歌中有大量的作品，都是以某方面的知識(shí)做題材，可以形象有趣地幫助兒童認(rèn)識(shí)自然界，認(rèn)識(shí)社會(huì)生活，開發(fā)他們的智力，啟迪引發(fā)他們的思維和想象能力。例如兒歌中有介紹山水草木和鳥獸蟲魚的形象、習(xí)性和功能的，有描述日月星辰、四季變化的，有介紹淺顯的自然和生活常識(shí)的，有介紹簡(jiǎn)單的數(shù)目和時(shí)間觀念的…… 因此，從一定意義上說(shuō)，兒歌是引導(dǎo)兒童認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)自己、步入人生的第一個(gè)領(lǐng)路人、啟蒙者。 兒歌是兒童訓(xùn)練語(yǔ)言的需要。 語(yǔ)言是人類特有的用來(lái)表情達(dá)意、交流思想的工具，是思維的直接現(xiàn)實(shí)，人的思維隨著語(yǔ)言能力的發(fā)展而提高完善。一年級(jí)學(xué)生思維能力的發(fā)展更與語(yǔ)言能力的發(fā)展密切相關(guān)，無(wú)論是語(yǔ)言正誤、詞匯積累，還是用語(yǔ)句表情達(dá)意，都反映和制約著思維的發(fā)展變化。 讀書可以增加一個(gè)人談吐的質(zhì)量和深度。讀書，可以讓你掌握知識(shí)，而知識(shí)就像呼吸一樣，吐納之間，可以見人的氣質(zhì)與涵養(yǎng)。讀書，在某種程度上，可以讓你獲得優(yōu)越感，而優(yōu)越感某種程度上又是建立自信的一種方式，這是讀書最明顯的一個(gè)作用，也是相當(dāng)一部分人想要讀書的目的。