有備而來，備出精彩——烏海一中高一數(shù)學備課組活動

烏海一中白燕燕

凡事預則立，不預則廢。教師想上好一節(jié)課，要從備好一節(jié)課開始。2022年11月24日下午，在高一數(shù)學備課組組長周興彬老師的組織下，高一數(shù)學老師們相約微信視頻會議進行備課組活動。 集體備課，凝聚智慧 　　本次集體備課，由李洋老師擔任主備人，李老師對《4.4對數(shù)函數(shù)》進行備課，介紹教學目標，教學重、難點以及備課思路。隨后，老師們積極交流，各抒己見。 與指數(shù)函數(shù)類似，本節(jié)安排的內(nèi)容主要蘊含了數(shù)形結(jié)合的思想方法，具體體現(xiàn)在用對數(shù)函數(shù)的圖象探究對數(shù)函數(shù)的性質(zhì)，并用所得到的性質(zhì)進一步理解對數(shù)函數(shù)的圖象。同時本節(jié)的編寫也充分關(guān)注了與實際問題的聯(lián)系，體現(xiàn)數(shù)學應用的價值。教學時要通過具體的實際問題來體現(xiàn)數(shù)學思想方法和價值。 與指數(shù)函數(shù)類似，根據(jù)本節(jié)內(nèi)容具有數(shù)形結(jié)合的特點和計算的需要，在教學過程中同樣要發(fā)揮信息技術(shù)的作用，利用信息技術(shù)創(chuàng)設教學情境，為學生的數(shù)學探究和數(shù)學思維提供支持，更好地克服可能遇到的困難，理解對數(shù)函數(shù)的概念、圖象和性質(zhì)。 統(tǒng)一進度，共同奮進 　　周老師了解了各位老師當前的教學進度，并統(tǒng)一了下一周的進度。 線上交流，共同成長 　　老師們針對線上教學過程中遇到的問題進行交流，達到成功解決問題的目的。 　　亞里士多德說過這樣一句話：“最終決定我們成為怎樣一個人的，正是日復一日堅持的事情。然后你會發(fā)現(xiàn)，優(yōu)秀不是一種行為，而是一種習慣?！备魑煌瑢W，在不見面的日子里，請記住：自律者出眾，慵懶者出局，請悄悄努力，然后驚艷我們所有人吧！