<p class="ql-block"> 竹有千節(jié)，起于幼筍；滄海吞吐，基于小流。新教師是幼兒園持續(xù)發(fā)展的后備力量，為幫助新教師盡快了解幼兒園、融入新環(huán)境、適應(yīng)新工作。我園根據(jù)師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃及培訓(xùn)管理要求，于2022年11月22日對(duì)新入職的6位教師進(jìn)行了集中培訓(xùn)。</p> 技能展示 <p class="ql-block"> 老師們高度重視，積極參與，精心準(zhǔn)備，各顯身手。展現(xiàn)了新教師的技能風(fēng)采，凸顯了新幼教師朝氣蓬勃的精神面貌。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">邱仔芮老師的剪紙作品：小老虎</p> <p class="ql-block"> 剪紙是一種藝術(shù)。雙眼盯著花樣，一剪一剪，剪刀剪紙時(shí)發(fā)出的輕微的聲音像美妙的音樂(lè)，在這美妙的音樂(lè)里，可愛(ài)的小老虎“活”了！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">郭瀚陽(yáng)老師的古典舞：此去半生</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">張悅老師的兒童舞：熱戀冰淇淋</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">周家卉老師的民族舞：桃花笑</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">張凡玉老師的歌曲獨(dú)唱：我和我的祖國(guó)</p> <p class="ql-block"> 歡快的舞步伴著美妙的音樂(lè)，老師們各施所長(zhǎng)。舒展高雅的古典舞，風(fēng)情濃郁的民族舞，活潑可愛(ài)的兒童舞...類(lèi)型豐富、風(fēng)格迥異，盡顯幼師的青春與活力！</p> 新入職教師培訓(xùn) <p class="ql-block"> 培訓(xùn)伊始，尹茹秋園長(zhǎng)首先對(duì)新教師的到來(lái)表示熱烈歡迎，并為他們一一介紹了幼兒園班子成員。6位新教師進(jìn)行了簡(jiǎn)短的自我介紹。話(huà)語(yǔ)雖不長(zhǎng)，但流露出了他們加入新幼大家庭的開(kāi)心和即將開(kāi)啟新工作的信心。</p> <p class="ql-block"> 尹園長(zhǎng)為新教師介紹了幼兒園的辦園理念、園風(fēng)、園特色等，幫助新教師了解幼兒園，感受新區(qū)幼兒園的園所文化。</p> <p class="ql-block"> 尹園長(zhǎng)鼓勵(lì)新教師要盡快適應(yīng)崗位需求，用心做事，更快更好的融入幼兒園教師團(tuán)隊(duì)中。</p> <p class="ql-block"> 立足新起點(diǎn)，開(kāi)啟新征程。通過(guò)培訓(xùn)，不僅幫助新教師了解了幼兒園，也催生了大家作為一名人民教師的責(zé)任感和使命擔(dān)當(dāng)。</p> 解讀一日教學(xué)常規(guī)評(píng)價(jià)細(xì)則 <p class="ql-block"> 教學(xué)副園長(zhǎng)葛慧敏從一日教學(xué)常規(guī)的解讀學(xué)習(xí)，對(duì)新教師展開(kāi)培訓(xùn)。結(jié)合本園的教育教學(xué)實(shí)踐，從備課、上課、教案設(shè)計(jì)、班級(jí)管理等方面對(duì)新教師進(jìn)行了指導(dǎo)。她引導(dǎo)新教師要用心制定新學(xué)期工作計(jì)劃，工作中扎實(shí)常規(guī)學(xué)習(xí)管理，努力打造屬于自己的教學(xué)特色，為幼兒園的教育教學(xué)注入新活力。</p> <p class="ql-block"> 相信所有新教師通過(guò)此次培訓(xùn)都能夠腳踏實(shí)地，潛心鉆研，履行好教書(shū)育人的職責(zé)，努力成為更好的自己，為新區(qū)幼兒園的教育事業(yè)的發(fā)展增光添彩！</p> 師德師風(fēng)培訓(xùn) <p class="ql-block"> 黨務(wù)主任王靜從“立德樹(shù)人”入手，為新教師介紹了幼兒園的德育特色和德育常規(guī)。</p> 青年教師大拜師 <p class="ql-block"> 葛園長(zhǎng)宣讀師徒結(jié)對(duì)方案，做好下一階段的工作安排與部署。</p> <p class="ql-block"> 尹園長(zhǎng)宣讀了本次師徒結(jié)對(duì)名單，對(duì)結(jié)對(duì)的師徒提出殷切的期望，希望師傅們發(fā)揮“傳、幫、帶”作用，幫助青年教師提高教育教學(xué)水平。</p> <p class="ql-block"> 青年教師們宣讀了“師徒結(jié)對(duì)”宣誓詞。一份宣誓，一份自勵(lì)；一份承諾，一份責(zé)任。師徒結(jié)對(duì)，薪火相傳。紙薄責(zé)任重，一紙合約，一期承諾，師徒一起簽訂結(jié)對(duì)協(xié)議，一起銘記自己的職責(zé)。努力提升專(zhuān)業(yè)水平，為團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)攜手共行。</p> 骨干教師示范課 <p class="ql-block"> 蛟河市級(jí)骨干教師徐雙雙老師帶來(lái)的是語(yǔ)言領(lǐng)域《夢(mèng)姐姐的花籃》，徐雙雙老師從生活入手，將幼兒帶入到故事情境，通過(guò)小組表演情景，顏色大轉(zhuǎn)盤(pán)等一系列的游戲活動(dòng)，讓難以理解的故事內(nèi)容，變得通俗易懂，簡(jiǎn)單易學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 蛟河市級(jí)骨干教師劉聲銳老師帶來(lái)的一節(jié)藝術(shù)領(lǐng)域《獅王進(jìn)行曲》，通過(guò)模仿動(dòng)物的聲音，動(dòng)作，感受音樂(lè)的旋律。</p> 師徒結(jié)對(duì) 跟蹤輔導(dǎo) <p class="ql-block"> 導(dǎo)師一對(duì)一對(duì)徒弟進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)、課程指導(dǎo)。新教師帶來(lái)了入職的首秀-啟程課。</p> 新教師啟程課 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">科學(xué)活動(dòng)：顏色寶寶小朋友</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">語(yǔ)言活動(dòng)：冬天到</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">社會(huì)活動(dòng)：男孩女孩</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">健康活動(dòng)：過(guò)年吃什么</b></p> 研討活動(dòng) <p class="ql-block"> 教學(xué)副園長(zhǎng)葛慧敏帶動(dòng)青年教師共同參加人才工作室的研討活動(dòng)中，對(duì)音樂(lè)教學(xué)領(lǐng)域進(jìn)行挖掘，對(duì)幼兒音樂(lè)活動(dòng)進(jìn)行整合與應(yīng)用。</p> <p class="ql-block"> 冬日已至，學(xué)履不停；行而不輟，未來(lái)可期。相信新教師們能汲取養(yǎng)分，以更加飽滿(mǎn)的熱情投入到幼教工作中，凝心聚力，揚(yáng)帆啟航！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 22px;">??青衿之志 屢踐致遠(yuǎn)</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 22px;">??云程發(fā)軔 萬(wàn)里可期</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">信息來(lái)源：蛟河市新區(qū)幼兒園黨支部</p><p class="ql-block">撰稿編輯：徐雙雙</p><p class="ql-block">圖片采集：季明遠(yuǎn) 劉聲銳</p><p class="ql-block">材料審核：尹茹秋 葛慧敏</p>