<p class="ql-block"> 有這樣一個孩子，他天天向前走去，</p><p class="ql-block"> 他第一眼看見什么，他就變成了那人、那景，</p><p class="ql-block"> 就在那一天，或過后的一段時間，又或者歲月流轉(zhuǎn)的好多年當(dāng)中，</p><p class="ql-block"> 那些美好又成了他的一部分。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 早春的紫丁香成了這孩子的一部分，</p><p class="ql-block"> 還有青草，紅的白的牽?；ǎt的白的三葉草，</p><p class="ql-block"> 還有緋鹟鳥的歌聲，</p><p class="ql-block"> 還有母馬的幼駒和母牛的初生小犢……</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 是從什么時候開始，人類漸漸遠(yuǎn)離了山川、森林、溪流和原野，成為了穴居在鋼筋水泥叢林中的動物？</p><p class="ql-block"> 又是從什么時候開始，兒童漸漸疏離自然，不再感受自然的顏色、聲音與溫度，被電視、空調(diào)、動畫片、手機(jī)包圍，寧愿待在屋里玩，也不愿走進(jìn)外面的世界……</p><p class="ql-block"> 我們的孩子是否會成為新一代“自然缺失癥”兒童呢？</p><p class="ql-block"> 我們的孩子是否就是那個“林間最后的小孩”？</p> <p class="ql-block"> 我們班這群小小的人兒是否還保持著對自然原始的好奇與喜愛的天性呢？</p><p class="ql-block"> 慶幸的是在幼兒園這個小小的世界里，在這樣一個小小的自然環(huán)境中，孩子們用他們觀察的眼睛和探索的小手感知著自然帶給他們的快樂。</p> <p class="ql-block">“老師，這片樹葉上有好多顏色啊，綠色紅色黃色好多好多……”</p><p class="ql-block"> 孩子們在撿樹葉的過程中，觀察到了樹葉顏色的不同，于是我們?nèi)w出動，開始了一次尋找樹葉活動。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> “老師，我可以把這個帶回家嗎？”</p><p class="ql-block"> 不知從什么時候開始，這句話成了寶貝們的口頭禪；</p><p class="ql-block"> 也不知從什么時候開始，撿樹葉成為了日常生活的一部分，幼兒園里的落葉、小花、小果、枯樹枝都成了最受歡迎的禮物！</p> <p class="ql-block"> 回到教室我們把撿到的樹葉、果實擺到桌子上進(jìn)行了觀察:</p><p class="ql-block"> 原來幼兒園里掉落的樹葉有綠色的，有黃色的，有紅色的還有枯萎的咖啡色。</p> <p class="ql-block"> 跟隨孩子們的興趣，我們在班級一起欣賞了繪本《風(fēng)中的樹葉》十片落下的柳樹葉的故事給了孩子們更多的好奇與想象。</p><p class="ql-block"> 就這樣，我們的樹葉之旅開——始——了……</p> <p class="ql-block"> 我們開展了跟落葉有關(guān)的數(shù)學(xué)活動，大家一起看數(shù)字，根據(jù)數(shù)字把相應(yīng)數(shù)量的玩具與之對應(yīng)。然后新的游戲來了，帶著孩子們根據(jù)數(shù)字或者點卡找到相對應(yīng)數(shù)量的樹葉穿上，先數(shù)一數(shù)，再找一找，最后穿一穿，數(shù)學(xué)游戲真有趣，快來看看我們穿的數(shù)量對不對吧！</p> <p class="ql-block"> 在班級我們還一起觀看了樹葉小精靈的繪本——落葉跳舞</p> <p class="ql-block"> 一片片小樹葉變成了活潑可愛的小人。通過閱讀欣賞，孩子們仔細(xì)觀察，用自己的語言表達(dá)出了每個“小精靈”的特點，包括服飾、身體特征、面部表情、動作等……</p><p class="ql-block"> 在此基礎(chǔ)上，我們進(jìn)行了樹葉創(chuàng)作。</p> <p class="ql-block"> 秋天的景色真美呀，秋高氣爽，湛藍(lán)的天空，黃黃的落葉??，真想把這秋天的景色好好珍藏，于是我們又繼續(xù)開展了關(guān)于樹葉的一系列創(chuàng)作。</p> <p class="ql-block">讓我們一起撕撕貼貼，加上小樹葉??，還原秋天的一棵樹吧~我們都想把美好的秋天留下來呢！??</p> <p class="ql-block">樹葉和紙杯又會碰撞出什么樣的火花呢？??</p> <p class="ql-block"> 有趣的樹葉皇冠??小朋友們都愛玩，大家一起試一試，粘貼美麗的樹葉皇冠??。</p> <p class="ql-block">哇哦~看我們的小手多能干，美麗的樹葉皇冠好玩又好看，當(dāng)然要拍照??留念啦！</p> <p class="ql-block"> 在一次水粉涂鴉課中，幾個寶貝涂鴉之余，拿起了地上的樹葉蘸顏料畫畫，這給他們帶來了新的刺激和歡喜，于是帶領(lǐng)孩子們開展了一次“樹葉拓印”。</p> <p class="ql-block"> 當(dāng)樹葉與顏料相遇，拓印出來的葉脈圖案真是漂亮極了，每次涂滿顏料的樹葉印過之后打開，都讓寶貝們不禁感嘆，哇??！真美呀！</p> <p class="ql-block"> 除了真的樹葉，我們還有什么別的繪畫形式創(chuàng)作秋天呢？接下來，我們開展了不一樣的美術(shù)活動“秋天的樹林”，看看我們是如何創(chuàng)作的吧~</p> <p class="ql-block"> 課后延時班的美術(shù)活動我們用拓棒拓印秋天的樹林，黃的似金、紅的似火，秋天的色彩真是美呀！</p> <p class="ql-block">除了拓棒，小手指也能點出美麗的秋天，不信我們一起試試看吧！</p> <p class="ql-block">科學(xué)活動：綠樹葉與枯樹葉的水分</p><p class="ql-block">小朋友們，你們知道綠樹葉與枯樹葉有什么不一樣的地方嗎？??</p><p class="ql-block">幼：顏色不一樣</p><p class="ql-block">幼：綠樹葉不會碎，枯樹葉容易碎</p><p class="ql-block">師：除了這些，其實呀它們其中包含的水分也不一樣哦，小朋友們，選擇一個你認(rèn)為可以敲樹葉的器具，來試一試哪種樹葉水分多吧？</p><p class="ql-block"> 探索樹葉中的水分并記錄下來，哪種葉子的水分多？從此活動中孩子們自己找到了答案。??</p> <p class="ql-block"> 秋葉飄落的動感與孩子們躍動的心靈天然契合。豐富多樣的樹葉又給幼兒提供了探索、發(fā)現(xiàn)、表達(dá)的廣闊空間，讓我們一起去探究。</p><p class="ql-block"> 我們開展了樹葉系列的音樂活動——風(fēng)兒與樹葉，初步認(rèn)識樂器“三角鐵”，讓孩子們通過對音樂節(jié)奏變化的體驗，鼓勵孩子們一邊歌唱一邊形象的表現(xiàn)樹葉飄舞的形態(tài)，激發(fā)幼兒熱愛自然的情感。大家一起來聽一聽，樹葉飄落的聲音，根據(jù)葉片掉落的數(shù)量，就要敲擊幾次三角鐵哦！??</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">【風(fēng)兒??和樹葉??】</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">風(fēng)兒你帶什么來？</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">一片樹葉??飄下來</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">風(fēng)兒你帶什么來？</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">兩片樹葉??飄下來</p> <p class="ql-block"> 接下來我們還會與樹葉發(fā)生什么有趣的事呢？讓我們在玩中探索，在探索中學(xué)習(xí)……</p><p class="ql-block"> 兒童的靈性需要自然的滋養(yǎng)，如果說自然帶給孩子最重要的是什么？我想大概是體驗吧！</p><p class="ql-block"> 因為體驗，所以感受；</p><p class="ql-block"> 因為感受，所以理解；</p><p class="ql-block"> 因為理解，所以喜愛。</p><p class="ql-block"> 我想，每一次的自然探索，都會在孩子心中播下幸福的種子，這種根植心中的語言使孩子的內(nèi)心得到滿足，生命得到滋潤，也使教育得以成全。</p><p class="ql-block"> 今天您有沒有放慢心中的腳步，帶孩子領(lǐng)略自然悄無聲息的聲音呢？</p>