<p class="ql-block">親愛的小朋友們，歡迎走進科學夢想課堂，今天我們的制作是《會飛的蝴蝶》，我們應該怎么制作呢？現(xiàn)在就教大家學習制作，小朋友們趕緊試一試吧！</p> <p class="ql-block">活動目標：</p><p class="ql-block">1、探索蝴蝶能飛起來的原因；</p><p class="ql-block">2、通過動手操作，了解彈性的特征；</p><p class="ql-block">3、培養(yǎng)幼兒的觀察力。</p><p class="ql-block">活動準備：</p><p class="ql-block">1、材料包學具：彈力蝴蝶、卡片</p><p class="ql-block">2、教師準備：蝴蝶視頻、待放飛的蝴蝶一只。</p><p class="ql-block">活動過程：</p><p class="ql-block">一、視頻導入：</p><p class="ql-block">教師播放蝴蝶的視頻：視頻里的蝴蝶都很美，老師也有一只美麗的蝴蝶。（放飛蝴蝶）</p><p class="ql-block">你們想有這樣的蝴蝶嗎？</p><p class="ql-block">二．實驗過程：</p><p class="ql-block">1、認識材料</p><p class="ql-block">彈力蝴蝶、折頁卡</p><p class="ql-block">小朋友認識材料并自己探索讓蝴蝶飛起來的方法。</p><p class="ql-block">2、會飛的蝴蝶（了解蝴蝶的構造）</p><p class="ql-block">（1）.小朋友觀察蝴蝶的身體，發(fā)現(xiàn)它的秘密---蝴蝶的身上有一根皮筋，頭部和身體之間可以轉動；</p><p class="ql-block">（2）.請小朋友再次嘗試讓蝴蝶飛起來；</p><p class="ql-block">（3）.看步驟圖，進行彈力蝴蝶的操作。</p><p class="ql-block">3、幼兒自由玩耍，掌握彈力蝴蝶飛翔的要領</p><p class="ql-block"> 教師：為什么蝴蝶可以飛起來？——有翅膀</p><p class="ql-block"> 你的蝴蝶有幾個翅膀？——4個</p><p class="ql-block">你發(fā)現(xiàn)怎樣可以使蝴蝶飛的更高，更久嗎？——幼兒自由發(fā)言</p><p class="ql-block">教師：當我們轉動蝴蝶，使橡皮筋上勁后，會發(fā)現(xiàn)蝴蝶可以有更大的力氣飛更遠。</p><p class="ql-block">4、比一比</p><p class="ql-block">教師以比賽的形式，讓幼兒站在一排往同一方向放飛蝴蝶，看看誰的蝴蝶飛得高。</p><p class="ql-block">溫馨提示：最好在戶外較空曠場地進行放飛。</p> <p class="ql-block">第一步：我們要檢查一下皮筋是否固定在蝴蝶身上的彎鉤處</p> <p class="ql-block">第二步：轉動蝴蝶前端的翅膀，多轉動幾圈</p> <p class="ql-block">第三步：松開手，蝴蝶便會在空中飛翔啦！</p> <p class="ql-block">二、教師小結：</p><p class="ql-block">橡皮筋是有彈力的，通過旋轉蝴蝶使橡皮筋</p><p class="ql-block">纏繞在一起發(fā)生形變，當轉到一定限度時，</p><p class="ql-block">松開蝴蝶翅膀，由于橡皮筋的彈力，向相反</p><p class="ql-block">的方向回旋，蝴蝶就飛起來了。</p> <p class="ql-block">親愛的小朋友們，今天我們的蝴蝶都飛起來了，這是為什么呢？是因為我們轉動蝴蝶身體的前半部分皮筋產(chǎn)生了彈性形變，當封口時，由于皮要恢復原狀，產(chǎn)生的彈力又給了蝴蝶的翅膀，從而蝴蝶就飛起來了。同一彈性物體在一定范圍內(nèi)形變越大，具有的彈性勢能也就越多，反之就越小。也就是說，我們轉動的圈數(shù)越多，蝴蝶飛的時間越久，轉動的圈數(shù)越少，蝴蝶飛的時間就相對比較短。</p>