“語(yǔ)”你同行一路芬芳——朝鳳路小學(xué)南校區(qū)語(yǔ)文教研活動(dòng)紀(jì)實(shí)

暖陽(yáng)

疫情不擋耕耘路，共聚“云端”話教研。為進(jìn)一步深化落實(shí)“雙減政策”，提升我校語(yǔ)文教師線上教學(xué)水平。2022年11月29日下午，朝鳳路小學(xué)南校區(qū)開展了“云端”語(yǔ)文教研活動(dòng)。本次教研活動(dòng)主要包含三方面內(nèi)容：“基礎(chǔ)教育精品課”課例研討、線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享、解讀新版《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》。 　　活動(dòng)伊始，老師們首先觀摩了我校三位榮獲河南省“基礎(chǔ)教育精品課”一等獎(jiǎng)的優(yōu)秀教師的課例，分別是：王夢(mèng)露老師的美術(shù)課《撕紙?zhí)懋嫛贰⒗钏蠋煹拿佬g(shù)課《這個(gè)地方有點(diǎn)怪》、靳麗雅老師的音樂(lè)課《龍里格龍》。 　　觀摩結(jié)束后，首先由朝鳳路小學(xué)副校長(zhǎng)李文利結(jié)合這些優(yōu)秀課例，對(duì)錄制精品課的注意事項(xiàng)進(jìn)行了全面指導(dǎo)。李校長(zhǎng)從教師的服裝、課件制作、課堂語(yǔ)言和教學(xué)設(shè)計(jì)，由淺入深，由表及里，細(xì)致入微地給老師們進(jìn)行了分析，使老師們對(duì)“基礎(chǔ)教育”精品課的錄制有了整體的感知。 　　接著，老師們也紛紛談了自己的觀課感受，交流這些課成功入選的優(yōu)勢(shì)所在。王秋老師指出選課要結(jié)合學(xué)生的學(xué)段特點(diǎn)，還要能充分展示教師的專長(zhǎng)；劉寬老師指出教學(xué)環(huán)節(jié)要清晰，要層層深入，讓學(xué)生漸入佳境；齊瑩老師和宋瑞老師提出課堂教學(xué)模式不要固化，要預(yù)設(shè)與開放并存。李迎老師和徐航老師指出課堂活動(dòng)要有趣，例如王夢(mèng)露老師把美術(shù)課堂變成魔法課堂，就抓住了學(xué)生的好奇心…… 　　在線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享環(huán)節(jié)，老師們圍繞課前準(zhǔn)備、課中互動(dòng)、課后檢測(cè)三個(gè)方面進(jìn)行交流。劉婷老師主張可以采用課前熱身小游戲讓學(xué)生愉快地進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)；龐聰老師將課前點(diǎn)歌的特權(quán)作為一種獎(jiǎng)勵(lì)方式，鼓勵(lì)孩子們課堂上認(rèn)真聽講；王遠(yuǎn)老師特別注重發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，讓學(xué)生當(dāng)小老師啟發(fā)學(xué)生的思維；孫茹老師主張線上也可以小組合作，由小組長(zhǎng)單獨(dú)建群，檢查組員的背誦等，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，增進(jìn)同學(xué)情誼……老師們知無(wú)不言，言無(wú)不盡，將自己在線上教學(xué)中施展的十八班武藝，毫不吝嗇地分享給組內(nèi)的老師們，大家匯集了許多線上教學(xué)的小妙招。 　　本次教研，老師們一起研讀了新課標(biāo)中“課程理念”的內(nèi)容。“課程理念”分為5個(gè)模塊，分別由李巧麗、蔣慧、代文欣、汪靜波、何琴五位老師帶領(lǐng)大家先一起閱讀，再進(jìn)行深入解析。每位老師都事先對(duì)自己要領(lǐng)讀的部分進(jìn)行了深入的研讀，查閱了大量資料，使老師們對(duì)新課標(biāo)的課程理念有了深刻的認(rèn)識(shí)。最后王小寧老師從“新”和“實(shí)”兩個(gè)方面談了自己的學(xué)習(xí)收獲，“新”主要體現(xiàn)在：學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變、學(xué)習(xí)任務(wù)群的出現(xiàn)、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的變化；“實(shí)”強(qiáng)調(diào)創(chuàng)設(shè)多樣化的情境，將語(yǔ)文學(xué)習(xí)融入生活之中，讓學(xué)生真實(shí)可感。老師們還把自己的學(xué)習(xí)收獲分享在語(yǔ)文教研群，供大家互相學(xué)習(xí)交流。 　　教研深深悟，教學(xué)穩(wěn)穩(wěn)行，疫情期間方寸小屏背后是廣袤的思維天地。本次教研活動(dòng)為老師們互相學(xué)習(xí)、提升自我，搭建了一個(gè)有力的平臺(tái)，集體智慧的凝聚，使朝鳳路小學(xué)語(yǔ)文組的每一位老師都獲益匪淺！