教無(wú)止境研無(wú)涯互學(xué)共研促發(fā)展 ——亳州市夏侯小學(xué)與杭州錢(qián)江外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校聯(lián)合教研活動(dòng)

亳州市夏侯小學(xué)教導(dǎo)處

為進(jìn)一步促進(jìn)我校教學(xué)教研的深入發(fā)展，促進(jìn)資源共享以及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流與融合，發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領(lǐng)示范作用。2022年11月30日（周三）下午1點(diǎn)半，我校開(kāi)展與杭州市錢(qián)江外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校線上聯(lián)合教研，本次活動(dòng)分四個(gè)環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)是2位老師的展示課，第二環(huán)節(jié)骨干點(diǎn)評(píng)，第三環(huán)節(jié)引領(lǐng)提升，第四環(huán)節(jié)活動(dòng)小結(jié)。 　　第一節(jié)課，錢(qián)外小學(xué)李家琦老師展現(xiàn)了一堂韻味十足的語(yǔ)文課——《霧在哪里》。李老師精湛的語(yǔ)言，耐心的引導(dǎo)，引領(lǐng)學(xué)生們與文本對(duì)話，讓學(xué)生在朗讀中仿佛身臨其境，感受霧籠罩下世界一片朦朧的奇妙景象，從而領(lǐng)略了霧的神奇與淘氣。這樣的課堂，不僅激發(fā)孩子們熱愛(ài)大自然的情感，有留心觀察大自然的意愿，更讓學(xué)生感受到了課文的語(yǔ)言美，情境美，情感美，從而愛(ài)上語(yǔ)文。 　　第二節(jié)課，由杭州市天長(zhǎng)小學(xué)張舒緩老師執(zhí)教的《風(fēng)娃娃》。新課程提倡讓學(xué)生自主地學(xué)習(xí)，自己鉆研課文，學(xué)懂知識(shí)，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的主觀能動(dòng)性。張老師注重學(xué)生自學(xué)能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，采用多種形式讓學(xué)生明確本課的核心問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考、感悟。整個(gè)教學(xué)過(guò)程如行云流水般生動(dòng)形象地詮釋了“夯實(shí)、高效”。 　　互學(xué)共研是學(xué)校發(fā)展的“助推器”，是教師展示課堂風(fēng)采的“大舞臺(tái)”。課堂教學(xué)展示結(jié)束后，朱旭燕、宋師慧老師又進(jìn)一步對(duì)課程進(jìn)行了交流與分析，讓兩位授課教師明晰了各自的授課優(yōu)勢(shì)和需要完善的地方。我校老師在屏幕上暢所欲言、各抒己見(jiàn)，在分享自己的收獲同時(shí)也點(diǎn)燃了自己思維的火花，提升了自己的教育策略，呈現(xiàn)出一片百花齊放的濃厚教研氛圍，研討交流使老師們實(shí)實(shí)在在獲得成長(zhǎng)。引領(lǐng)聯(lián)合教研，不僅開(kāi)啟了我校教研活動(dòng)新篇章，拓寬了教研新渠道，進(jìn)一步促進(jìn)了我校與聯(lián)合學(xué)校的交流與聯(lián)系。更是讓老師們近距離進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，是非常難得的機(jī)會(huì)。 　　“一枝獨(dú)放不是春，百花齊放春滿(mǎn)園。”此次聯(lián)盟教研活動(dòng)的開(kāi)展，為兩校教師們搭建了相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互借鑒、共同提高的平臺(tái)，有效促進(jìn)了聯(lián)盟學(xué)校教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，真正達(dá)到了“合作交流、抱團(tuán)發(fā)展”的目的。相信，在聯(lián)盟學(xué)校的互助合作、傾情共享下，我校定將攜手前行、共同發(fā)展，助力教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階！