<p class="ql-block ql-indent-1">“立身以立學為先，立學以讀書為本?！睘榕囵B(yǎng)學生濃厚的閱讀興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，掌握合適的閱讀方法，積累一定的閱讀經(jīng)驗。2022年11月29日——12月2日，劉欣小語工作室在“雙減”大背景下，以新課標相關(guān)內(nèi)容為綱領(lǐng)，圍繞“整本書閱讀”進行了專題研討課活動。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:22px;">??當當當……精彩呈現(xiàn)??</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">“整本書閱讀”研討課最是書香以致遠。課程內(nèi)容豐富，涵蓋了神話故事、寓言故事、童謠和兒歌等；師生活動以生為本，自主、合作、探究的學習方式互相融合，使學生的思維走向了更深處；閱讀策略多樣化，預測法、演讀法、聯(lián)結(jié)法等，使學生在游戲中，在情境中不知不覺已成書中人；課堂創(chuàng)生驚喜連連，思維導圖、閱讀單、課本劇等成果顯著……</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">高級教師</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">陜西省學科帶頭人</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">陜西省優(yōu)秀教學能手</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">工作室主持人劉欣老師執(zhí)教</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">《讀讀童謠和兒歌》</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">陜西省教學能手</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">王寶茸老師執(zhí)教</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">《長相思》</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">陜西省教學能手</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">張瑞老師執(zhí)教</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">《<中國神話故事>閱讀分享》</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">咸陽市教學能手</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">王燕子老師執(zhí)教</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">《牛郎織女（一）》</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">咸陽市教學能手</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">袁婷老師執(zhí)教</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">《狐假虎威》</p> <p class="ql-block ql-indent-1">葉圣陶先生曾說:“要把整本書作主體，把單篇短文章作輔佐?！笨梢娬緯喿x之重要，在語文教學中如何能夠根據(jù)不同學情，不同文本，有效開展導讀課、推進課、分享課，依然是我們小語人探索的課題。</p><p class="ql-block ql-indent-1">相信讀書的人，追光的人，終會光芒萬丈。</p>