新冠肺炎疫情，無法阻擋冬天的腳步；居家隔離，也不能阻止紅旗完小師生學習的腳步。根據(jù)上級關(guān)于疫情防控的規(guī)定變化，不停研討線上學生學習的最有效途徑，以適應(yīng)和達到最好的線上學習效果。2022年11月30日晚上7點鐘，學校根據(jù)河西中心學校要求，如期開展了線上教研活動。王校長先做了開場發(fā)言，緊接著，伴隨著田老師精心準備的課件，我們互相交流，互相學習。 宅家不虛度，停課不停學，停課不停研。疫情阻斷了老師們前往校園的步伐，卻擋不住大家探討教學的熱情?？?！我們本周的教研活動開始了。<br> 首先，探討了本周的線上工作，根據(jù)實際情況提出了四點：一、線上教學有效途徑；二、線上有效作業(yè)實現(xiàn)的方式；三、線上早讀實效性策略；四、線上個體差異生的輔導途徑。 全校教師積極參與學習，在田笑花等優(yōu)秀教師的示范和經(jīng)驗分享中，讓我們撥開了云霧，指明了方向——原來課還可以這樣上！?<div> 教師認真學習和觀摩教研活動的同時，邊聽邊看邊記邊思考，琢磨怎樣把學到的東西應(yīng)用到自己的教學中，如何將線上教學和線下教學有效的融合。在接下來的教學活動中，如何把名師空中課堂教學方法運用到自己的教學中。</div> 線上教學期間，各學科教師應(yīng)該結(jié)合教學內(nèi)容、學生情況、學科特點及線上教學的特點，精心設(shè)計難易程度適中的作業(yè)，各學科除了書面作業(yè)，還可以設(shè)計很多思考性、實踐性、趣味性作業(yè)，做到作業(yè)形式多樣化。設(shè)計的作業(yè)內(nèi)容合理、時間合規(guī)，在線上教學過程中也堅持將“雙減”工作落到實處。各班都采用寧教云程序進行作業(yè)布置，既能確保學生及時查看作業(yè)內(nèi)容，也能讓教師及時掌握學生的作業(yè)完成情況，讓作業(yè)真正起到反饋教學、鞏固提高的作用。 對于自定義作業(yè)，根據(jù)學生學情，可以布置書上及學習之友上的題型。一方面，鞏固了基礎(chǔ)；另一方面，減少學生看手機的時間，保護孩子們的視力。 對于智能作業(yè)，可以分人分層布置適量的題型，對于當天所學課程更全面的掌握。當然期末復習，可以精挑細選一些有針對性的試卷可以在線做，也可以打印出來，學生做，老師講解，對于學習達到了檢驗和夯實基礎(chǔ)的功效。<div> 孩子們的作業(yè)總會給老師帶來驚喜，也會讓老師倍感欣慰。偶爾也會有那么一點不盡人意，但我相信孩子們終會明白老師的苦心?？傊鳂I(yè)設(shè)計是課堂的延伸，影響著學生對于知識的實際運用水平，更是師生進行互動的重要手段。對于網(wǎng)課作業(yè)，或許有困難，有障礙，但我們有規(guī)劃，有落實，充滿信心。網(wǎng)上學習終會結(jié)束，愿孩子們明白------學習就像海洋，唯有堅持不懈，才能到達勝利的彼岸！</div> 談到線上個體差異生，每個老師都各有各的困惑，有的老師談到個別不按時提交作業(yè)的，有的老師談到學困生上課沉默不語的，還有的語文老師談到學困生即使連麥也讀文章不流暢誤時的。針對以上問題，大家交流總結(jié)的方法如下：<div>一、可以給遲交的學困生減量，如果有一次按時提交，利用語音點評鼓勵，課堂中表揚，激發(fā)興趣，促使其按時提交作業(yè)。</div><div>二、上課提出不同難易程度的問題，進而讓那些沉默不語的學困生，敢于回答簡單問題，進而增強自信心，激發(fā)參與課堂的積極性。</div><div>三、對于朗讀吃力的學生，建議晨讀推送范讀視頻，讓在課前讀熟，最好課前，單獨連線，檢查朗讀效果。</div><div> 一個人百思不得其解，但是問題提出來，大家眾說紛紜，有些問題，迎刃而解；有些棘手的問題，大家下去在摸索，后期在探討。</div> 本周教研活動結(jié)束了，但是，后期每周的安排緊跟其后。停課不停學，停課不停研，疫情阻擋了面對面的交流，但阻擋不了我們共研同長的步伐。冬天已經(jīng)如約而至，春天還會遠嗎？我們將繼續(xù)懷揣對教育的熱情，著眼于學生的發(fā)展，做實做優(yōu)線上教育，期待校園再見。 最后，王校長又提出了如下要求：<div>1.提前進行預習:建議老師提前布置學生預習相關(guān)知識，學生能在聽課時找到重點內(nèi)容。萬事開頭難，養(yǎng)成了習慣，學習就輕松很多了。<br>2.耐心適應(yīng):任何事情不是一蹴而就，對待學生耐心適應(yīng)，請學生多互動，提醒學生認真做筆記，慢慢積累知識。<br>3.協(xié)作陪伴:老師這個時候要與家長做好溝通，對于低端，由于孩子年齡小，一些孩子不敢回答問題，不敢說話，及時與家長溝通，鼓勵孩子，并單獨與孩子進行溝通，提高學習效率！網(wǎng)絡(luò)學習需要父母給予一定程度的幫助和指導，疫情期間，讓在家協(xié)作變得無限可能。<br>4.給予信任和鼓勵:在這種學習的模式下，認真檢查每一位學生的作業(yè)，學生完成的很好時，要及時表揚，對于作業(yè)存在的問題及時與學生進行溝通！給予學生鼓勵和信任，獲得更大的學習成就！<br>5.不定時點名提問學生:針對課堂內(nèi)容的重難點，不定時點名提問，一方面提高孩子的課堂注意力，另一方面保證孩子堅守課堂。<br>6.開齊開足課程，語文數(shù)學課程已經(jīng)接近尾聲，最好12月中旬能完成英語、道德與法制、科學等課程。</div><div>7.對于學習之友進行再訂正，對于作文教學也重點落實。<br>8.做好總結(jié):教師對本節(jié)課做好總結(jié)，對孩子作業(yè)完成情況進行總結(jié)，有利于同學們形成清晰思路。</div><div> 而我們各位老師細細聆聽，感觸良多！雖然隔著屏幕，但大家都紛紛通過語言文字抒發(fā)著此時自己內(nèi)心的感受和熱情。線上教學作為當前疫情形勢下的無奈之舉，同時網(wǎng)絡(luò)教學任重道遠，也是未來的必然教學手段，我校通過線上的交流與總結(jié)匯集各方智慧，取長補短，化弊為利，最后努力實現(xiàn)線上教學內(nèi)容不空，落實不空，效果不空。</div>