<p class="ql-block">——2022年孝感市小學(xué)語文教研基地校視導(dǎo)研討活動</p> <p class="ql-block"> 11月29日下午，孝感市實驗小學(xué)教育集團廣場校區(qū)開展了2022年小學(xué)語文學(xué)科教研基地校視導(dǎo)研討活動。參加本次活動的有孝感市教科院趙洪院長、孝感市教科院語文教研員劉莉老師、孝南區(qū)教研室陳天容老師、孝感市實驗小學(xué)教育集團李紅校長及班子成員、孝感市實驗小學(xué)教育集團兩校區(qū)全體語文教師及基地校教師代表，由教科室王艷芬主任主持。</p> <p class="ql-block"> 本次視導(dǎo)活動以“落實課標要求，創(chuàng)新作業(yè)設(shè)計”為主題，圍繞著”雙減”背景下小學(xué)語文低段作業(yè)改革實踐的內(nèi)容進行，以小學(xué)語文低段作業(yè)有效設(shè)計為切入點，為大家展示了一節(jié)研討課，兩個微型講座，通過課例展示和講座，旨在認真落實“雙減”政策，實現(xiàn)減負增效的目的。</p> <p class="ql-block"> 活動伊始，羅先偉校長致歡迎詞，他對冒著嚴寒前來參加活動的專家、領(lǐng)導(dǎo)和兩校區(qū)的老師們致以親切的問候，感謝市區(qū)兩級教研專家團隊和領(lǐng)導(dǎo)對實小教育集團課堂教學(xué)改革的關(guān)心和關(guān)注。同時，他指出老師們要珍惜當前疫情之下的線下研討活動學(xué)習機會，為2022年新課標的全面推行和落實“雙減”工作做領(lǐng)跑人。</p> 課例展示 <p class="ql-block"> 孝感市實驗小學(xué)教育集團陳雪老師執(zhí)教了二年級上冊《我要的是葫蘆》一課，陳老師在課堂上展現(xiàn)了我校語文低段創(chuàng)新作業(yè)設(shè)計——課中導(dǎo)學(xué)的作業(yè)設(shè)計、課后固學(xué)的作業(yè)設(shè)計，旨在提高課堂效率，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，減輕學(xué)生負擔，使我們的課堂提質(zhì)增效。</p> 微型講座 <p class="ql-block"> 陳定莉老師分享了主題為《立足新課標 巧妙設(shè)計作業(yè)》的講座，從單元整體入手，結(jié)合課后習題創(chuàng)新把作業(yè)設(shè)計融入到教學(xué)設(shè)計里，落實在課堂教學(xué)中。</p> 微型講座 <p class="ql-block"> 管志丹老師分享了廣場校區(qū)一年級老師創(chuàng)新作業(yè)設(shè)計探究的成果，題為《“雙減”背景下一年級語文作業(yè)設(shè)計策略》，從策略解讀、作業(yè)育人目的、作業(yè)設(shè)計思路等內(nèi)容進行了分享。管老師分享的內(nèi)容豐富，作業(yè)要求細致，展示了技能作業(yè)、班級誦讀經(jīng)典、語言思維訓(xùn)練等作業(yè)，這些作業(yè)精彩紛呈。作業(yè)設(shè)計策略的經(jīng)驗介紹與呈現(xiàn)對教師有較強的啟發(fā)性和借鑒意義。</p> <p class="ql-block"> 此次活動中，老師們紛紛參與研討，張世霞、姚媛、王艷芬等老師談了自己聽課的心得與體會，張麗校長也進行了分享。李紅校長充分肯定了活動中呈現(xiàn)的作業(yè)設(shè)計具有創(chuàng)新性，落實了新課標的要求，達到了“雙減”的目的，如果能進行學(xué)科融合就更好。</p> <p class="ql-block"> 趙洪院長對本次活動給予了高度的評價，他認為作業(yè)設(shè)計策略體現(xiàn)了語文新課標的學(xué)科性和“雙減”的要求和目的。他對教師們展示的內(nèi)容進行了指導(dǎo)性點評，同時提出小學(xué)低段的語文作業(yè)設(shè)計是最難的，做得好也是最容易出成果的，希望老師們在后續(xù)的研究中更加深入地學(xué)習新課標，明白教什么、怎么教、為什么這樣教，在教學(xué)中多出成果、出好成果。</p> <p class="ql-block"> 活動最后，市教科院劉莉老師和孝南教研室陳天容老師總結(jié)本次活動非常成功！劉莉老師指出實小作為教研基地校，在今后的語文教學(xué)中要進一步探究如何更好地開展語文作業(yè)設(shè)計，尤其是提高學(xué)生綜合素養(yǎng)方面，要結(jié)合多學(xué)科、多方位來設(shè)計語文作業(yè)，全面體現(xiàn)人文性和工具性。陳天容老師希望老師們以創(chuàng)新作業(yè)設(shè)計為契機，促進學(xué)校語文教學(xué)效果達到最優(yōu)，起到引領(lǐng)和輻射作用。在場的老師表示此次活動收獲很多，為他們今后的教學(xué)研究指引了方向。</p> <p class="ql-block">撰稿：孝感市實驗小學(xué)教育集團 劉紫芳 王艷芬</p><p class="ql-block">圖片：孝感市實驗小學(xué)教育集團</p><p class="ql-block">劉俊宏 田園</p><p class="ql-block">編輯：<span style="font-size: 18px;">孝感市教育科學(xué)研究院</span></p><p class="ql-block">審核：<span style="font-size: 18px;">孝感市實驗小學(xué)教育集團 羅</span>先偉 </p><p class="ql-block">終審：<span style="font-size: 18px;">孝感市教育科學(xué)研究院 </span> 劉莉</p>