面對突如其來的疫情，文留鎮(zhèn)第一小學(xué)立即啟動急轉(zhuǎn)機制，由線下轉(zhuǎn)為線上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子第一時間向全體教職工傳達了上級的文件精神，并對疫情期間開展線上教學(xué)和疫情防控等工作做出了安排和部署，不讓工作掛“空擋”。師生居家教學(xué)伊始，迅速落實快速反應(yīng)機制，線上云端對話成為常態(tài)，學(xué)校班子會、課題研討會、集體教研活動、班級家長會等，全部按部就班進行，保證各項工作及時溝通、暢通無阻、不滯后，不使疫情對教育教學(xué)工作帶來影響。 老師秉持育人初心，扎實有序地做好集體備課和個人備課，有疑必論，有策共享，精心打磨每一節(jié)課，細(xì)化知識點，最大限度的呈現(xiàn)最佳的課堂效果，力爭堂堂精彩、節(jié)節(jié)有料，微光匯聚，讓線上教學(xué)真正燦如星河。學(xué)習(xí)潤心靈， 線上教學(xué)亦精彩。特殊期間，三尺講臺壓縮成一方屏幕，但隔屏不隔愛，老師們不斷優(yōu)化線上教學(xué)方式，聚焦核心素養(yǎng)，有效保障了線上課堂的教學(xué)質(zhì)量。課上，教師有序組織課堂，緊抓重難點，充分利用線上好時機，借助圖片、視頻、語音等線上資源，課堂形式多樣，活潑生動。 課后，學(xué)生依托課堂梳理學(xué)習(xí)筆記，不斷鞏固知識，家長嚴(yán)格督促，力爭所有同學(xué)有學(xué)有收獲。利用課間活動，推出學(xué)生如何上好網(wǎng)課、開展適度心理調(diào)節(jié)、保證科學(xué)用眼等居家學(xué)習(xí)倡議；網(wǎng)課結(jié)束后，老師們還積極地給學(xué)生布置批改作業(yè)，與時間賽跑，在規(guī)定時間內(nèi)盡快地反饋給學(xué)生，讓學(xué)生們有改正錯誤的時間。針對每一位同學(xué)的作業(yè)，老師們通過打等級、寫評語、發(fā)語音以及打回訂正等形式分別批改。對于作業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生，及時表揚，通過評選優(yōu)秀作業(yè)等形式鼓勵學(xué)生再接再厲。對于完成情況較差的學(xué)生，及時指出不足，督促訂正，爭取逐漸進步。利用集體教研活動，分析各學(xué)科網(wǎng)上教學(xué)的得與失，不斷修正，確保質(zhì)量。周末還安排了家長會，爭取家長的全力支持。 全體教師依照學(xué)校統(tǒng)一安排，圍繞教學(xué)計劃，教學(xué)方法及有效課堂等展開共同研討。及時溝通，共享經(jīng)驗。搜集優(yōu)質(zhì)視頻，開闊學(xué)生視野；商討教學(xué)策略，提升教學(xué)效率；反饋教學(xué)問題，及時調(diào)整方法；在學(xué)校各項措施的帶動下，教師們施展“十八般武藝”，將課前、課中、課后工作落到實處。我們堅信這是一場必勝的戰(zhàn)“疫”，我們會用奮斗詮釋擔(dān)當(dāng)，用堅持書寫網(wǎng)課精彩。