<p class="ql-block"> 北風(fēng)呼呼地刮，樟樹在風(fēng)中搖曳。2022年12月1日，一六小學(xué)黨支部副書記李錦文書記、德育副校長林海華校長、體育專業(yè)老師鐘偉華、陳文鋒、歐世杰、藍(lán)宇康老師、綜合科組全體老師，在寒風(fēng)中，身穿棉襖，懷著滿腔熱情，來到新教學(xué)樓架空層。</p><p class="ql-block"> 廣東省青年教師技能大賽種子選手張茂驗(yàn)老師，自從來到一六小學(xué)，一直以飽滿的熱情，投入教學(xué)工作。這次，他為聽課的老師帶來一節(jié)一年級的體育展示課《跳房子》。</p> <p class="ql-block"> 精心的課前場地準(zhǔn)備，讓聽課的老師眼前一亮，還沒上課，就已經(jīng)預(yù)感到這會是一節(jié)高規(guī)格的課。</p> <p class="ql-block"> 看看地面上，張老師布置的點(diǎn)、線、面，讓人有一種躍躍欲試的感覺。</p> <p class="ql-block"> 同學(xué)們，天氣有點(diǎn)冷，先跟老師左三圈、右三圈、脖子扭扭、屁股扭扭，動起來。</p> <p class="ql-block">轉(zhuǎn)過去，要轉(zhuǎn)到位。</p> <p class="ql-block">注意看老師的示范。</p> <p class="ql-block">手和腳都要?jiǎng)悠饋怼?lt;/p> <p class="ql-block">都認(rèn)真一點(diǎn)，有氧運(yùn)動做起來。</p> <p class="ql-block"> 誰按老師要求完成了，就到老師這里來，老師給你蓋個(gè)章！</p> <p class="ql-block">游戲：聽到老師說下雨了，就蹲下。</p> <p class="ql-block">老師，我跳得還行不？</p> <p class="ql-block"> 在給孩子們示范時(shí)，張老師仿佛回到了童年。</p> <p class="ql-block">同學(xué)們分組練起來。</p> <p class="ql-block"> 同學(xué)們，停一下，深吸一口氣，我們要靠這口氣，來進(jìn)行有氧運(yùn)動。</p> <p class="ql-block">怎么有點(diǎn)像老鷹捉小雞了？</p> <p class="ql-block">看我頭發(fā)甩起來，就知速度有多快。</p> <p class="ql-block">誰跳得最高？</p> <p class="ql-block">聽課評課，陣容強(qiáng)大。</p><p class="ql-block">“有墻壁幫我擋點(diǎn)風(fēng)，挺好的。”</p> <p class="ql-block">在這里聽課，瞬間感覺氣溫高了8度。</p> <p class="ql-block"> 聽課評課，陣容強(qiáng)大。</p><p class="ql-block"> 聽課、評課的老師們，呈波浪線排列，據(jù)說這樣可以降低冷風(fēng)的侵襲。</p><p class="ql-block"> 看他們，時(shí)而瞪大雙眼，觀看張老師組織的教學(xué)活動，時(shí)而低下頭來，做好聽課記錄。</p> <p class="ql-block"> 一年級的教學(xué)，組織難度大，學(xué)生一旦嗨起來，又很難靜下心聽老師的講解。于是，張老師用在手上蓋印章的方法，激勵(lì)學(xué)生，按照課程內(nèi)容進(jìn)行練習(xí)。</p><p class="ql-block"> 本節(jié)課，張老師教學(xué)基本功扎實(shí)，整節(jié)課以游戲方式進(jìn)行。學(xué)生熱情參與，玩得不亦樂乎。教育圣賢孔子指出：教育要因材施教。張老師這節(jié)課正是遵循這個(gè)原則，他研究了學(xué)生，研究了教材，研究了教法，研究了場地。因此，這節(jié)課因地制宜，教學(xué)環(huán)節(jié)完整，教學(xué)活動有序進(jìn)行。這節(jié)課，聽課的老師感覺很受益，收獲很大。</p><p class="ql-block"> 筆者曾經(jīng)看過一部電視劇，劇中一位老將軍不愿意吃夫人煮的菜，說太難吃了。他的老首長來了，說：弟妹煮了這么多年飯菜，怎么可能難吃呢？我吃給你看。老首長吃了一口……他放下了筷子，因?yàn)樗懒?，真的不好吃?lt;/p><p class="ql-block"> 一個(gè)人煮了多年飯菜，卻不好吃，因?yàn)樗龥]有掌握好的方法。這就是筆者思考的，為什么要做教研，教研的意義就在于，讓教學(xué)的問題顯現(xiàn)出來，老師們一起想辦法解決，哪個(gè)老師方法好，效率高，大家就向他學(xué)習(xí)。筆者將與整個(gè)一六小學(xué)團(tuán)隊(duì)的老師們一起，在教研活動中研究教學(xué)，提升教學(xué)能力。教師的能力提升了，學(xué)生會學(xué)得更好，乳源教育也會越來越好?？傊?，要常懷學(xué)習(xí)之心，不要停下學(xué)習(xí)的腳步。</p>