“線”上有約，相伴云端——西花園小學(xué)三四中隊陳璐 <p class="ql-block"> 此時，應(yīng)是書聲瑯瑯；此刻，該是筆聲沙沙；面對新一輪的疫情，線下教學(xué)又一次按下了暫停鍵。</p> <p class="ql-block"> 有了之前的“主播”經(jīng)驗，這次我們不再手忙腳亂，一切線上教學(xué)工作有序展開。</p> <p class="ql-block"> 由教室到屏幕前，端坐的身影從未改變。雖然寶貝們是第一次接觸線上教學(xué)，但出生在科技時代的他們適應(yīng)得無比迅速。</p> <p class="ql-block"> 面對強大的網(wǎng)絡(luò)、多元化的學(xué)習(xí)方式，為了心中的美好夢想，孩子們踏踏實實、心無旁騖認(rèn)真學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)生給予的反饋更多是文字性的，可能我下一個問題已經(jīng)問了，學(xué)生才回答上一個問題。但我可愛的學(xué)生們依然非常配合，答題積極性一百分！</p> <p class="ql-block"> 家校線上學(xué)習(xí)齊努力，無疑是我們此次線上學(xué)習(xí)期間另一道靚麗的風(fēng)景線。各位家長密切配合，在家做好監(jiān)護(hù)。真正做到了“停課不停學(xué)”。</p> <p class="ql-block"> 優(yōu)秀作業(yè)的展示旨在發(fā)揮孩子們榜樣的作用，引導(dǎo)孩子們“見賢思齊”，在欣賞的同時互促共進(jìn)。</p> <p class="ql-block"> 特殊的疫情時日里，給老師們的批改帶來了各種困難，但是我們并沒有被困住，而是想盡各種辦法溫柔細(xì)致，或是語言，或是表情圖案，送大拇指，送小紅花，給孩子們的學(xué)習(xí)留下肯定，激勵孩子們的學(xué)習(xí)熱情。</p> <p class="ql-block"> 看到孩子們上傳的學(xué)習(xí)成果，為他們驕傲。相信沒有什么困難可以阻擋你們想學(xué)習(xí)的熱情，在這里我只想說：“孩子你們是最棒的！”</p> 運動我最棒 <p class="ql-block"> 同學(xué)們居家學(xué)習(xí)的同時，加強鍛煉，保持身心健康。</p> 道法課也很認(rèn)真 科學(xué)課上動手忙 小畫家們這邊看 家務(wù)我能行 <p class="ql-block"> 在老師的引導(dǎo)下，課堂以外，孩子們逐漸養(yǎng)成習(xí)慣，積極主動地承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動，既體驗了勞動的充實和快樂，無形中也培養(yǎng)了孩子們的責(zé)任意識和擔(dān)當(dāng)精神。</p> <p class="ql-block"> 莫道浮云終蔽日，嚴(yán)冬過盡綻春蕾。我們期待陰霾早日散去，師生早日重逢。讓我們暫別車水馬龍，打造最好的自己，迎接最美好的相聚！</p> 孩子學(xué)習(xí)線上教學(xué)學(xué)生我們早日疫情美好書聲瑯瑯