<p class="ql-block"> 為進一步貫徹落實2022年2月教育部印發(fā)的《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》文件精神，推動全體教師樹立科學的保育教育理念，切實提高保教質(zhì)量水平，明細保教質(zhì)量評估方向。12月2日，曲周縣組織學前教師參加了江蘇省組織的《落實評估指南、提升保教質(zhì)量》線上交流研討活動。</p> 評估引領? 學思啟航 <p class="ql-block"> 首先，華東師范大學華愛華教授針對安吉游戲過程模式中的問題做了簡專題講座。其次，通過六個案例分享來展現(xiàn)興化市幼兒園教師是如何具體的落實《評估指南》要求，每個案例分享后都有一位專家進行點評。通過專家點評讓我們感受到了“全覆蓋的過程性評估”將會對我們的教育帶來重大轉(zhuǎn)變。最后，原中央教科所副研究員王化敏教授對學習實踐《評估指南》分析活動做總結報告。</p> 學有所思? ?分享感悟 <p class="ql-block"> 此次學習，老師們對《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》有了更加深刻的認識。遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律和教育規(guī)律，樹立科學保育教育理念，老師們將在學習——反思中明確科學評估理念，優(yōu)化自身行為，融入到班級日常工作中。</p> <p class="ql-block"> 培訓結束后我縣組織了線上交流研討會，會上園長老師們積極發(fā)言談收獲、認真反思定計劃。徐勝楠主任對當前曲周縣學前教育存在的問題做了詳細的分析并對園長和老師們提出了更高的要求，希望老師能將理論與實踐相結合，提升保教質(zhì)量，為曲周學前教育增添新色彩。</p> <p class="ql-block"> 我們將持續(xù)通過多種形式深入學習《評估指南》，進一步分析、研思、精讀、優(yōu)化。進一步理解和貫徹《評估指南》中的文件精神和指導理念，堅持“兒童為本，過程導向，持續(xù)改進”，切實轉(zhuǎn)變教師教育理念和行為，提升教師教育實踐能力，科學實施保育教育，全面提高我園保育教育水平。道阻且長，行遠將至，讓我們將《評估指南》內(nèi)化于心，外化于行，勤思致遠，奮楫篤行！</p>