<h3 style="text-align: left;"><br></h3> <p class="ql-block ql-indent-1"> “心中有標(biāo)準(zhǔn)，腳下方有路”，2022年4月，《2022版義務(wù)教育科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》正式頒布，為更好落實新課標(biāo)要求，促進教師成長，提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，吳麗麗小學(xué)科學(xué)名師工作室的學(xué)員們在領(lǐng)銜人吳老師的引領(lǐng)下，閱讀了《科學(xué)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)課例式解讀》，受益頗多。今天的推薦人是邯鄲市叢臺區(qū)連城小學(xué)科學(xué)教師王園園。<br></p><p class="ql-block ql-indent-1"> 王老師本科學(xué)歷，學(xué)士學(xué)位，中小學(xué)二級教師，任教科學(xué)五年。被評為叢臺區(qū)骨干教師，叢臺區(qū)優(yōu)秀學(xué)科教師等，多節(jié)課曾獲得省級優(yōu)課，市級一等獎等。她將對課標(biāo)中的“科學(xué)思維”和書中的課例進行分享。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">推薦指數(shù)：★★★★★</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">適合人群：小學(xué)、初科學(xué)學(xué)科教師</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">推薦理由：此書共分為上下兩編。上編關(guān)鍵問題解讀——聚焦2022年版課程標(biāo)準(zhǔn)的核心理念、重要內(nèi)容以及新修訂的變化點進行解讀，并輔以教學(xué)片段；下編典型課例解析——針對我們一線教師關(guān)注的教學(xué)重難點、困惑點，以完整課例（或教學(xué)設(shè)計）和要點點評的方式進行了深度解析。</p> 王老師先講述了什么是科學(xué)思維。新課標(biāo)第一次明確地把科學(xué)思維作為科學(xué)核心素養(yǎng)之一。把分析與綜合等基本思維方法在科學(xué)領(lǐng)域的具體應(yīng)用，作為重要的教學(xué)目標(biāo)。 通過五點解釋了為什么把科學(xué)思列為科學(xué)核心素養(yǎng)的核心內(nèi)容。課程目標(biāo)凸顯了學(xué)生科學(xué)思維的重要性，突出科學(xué)思維也是勢在必行。 科學(xué)探究目標(biāo)的達成與科學(xué)思維培養(yǎng)息息相關(guān)，科學(xué)探究過程中的不同階段中都有科學(xué)思維的深度參與，凸顯對科學(xué)本質(zhì)的理解。 王老師通過書中課例加講解的形式為大家娓娓道來如何在科學(xué)探究的每一個過程中培養(yǎng)學(xué)生的實證意識，發(fā)展學(xué)生的科學(xué)思維。 <p class="ql-block"> 最后，王老師就培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維核心素養(yǎng)的方法與實踐分享了自己的經(jīng)驗，1.科學(xué)探究活動要關(guān)注學(xué)生科學(xué)思維的發(fā)展。2.動手、動腦、動口學(xué)科學(xué)。由基本思維方法的培養(yǎng)和訓(xùn)練逐步走向科學(xué)思維的發(fā)展。</p><p class="ql-block ql-indent-1">課標(biāo)是教師教學(xué)的指南針，正確理解并掌握新課標(biāo)是每位教師的責(zé)任，我們會繼續(xù)以研促教，深耕教學(xué)，在學(xué)習(xí)中感悟，踐行新課標(biāo)理念，提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。</p> <h3 style="text-align: center">講座視頻</h3> <h3 style="text-align: left;"> </h3>