<p class="ql-block"> 為積極落實“雙減”政策，豐富作業(yè)形式，激發(fā)在網(wǎng)課期間學生學習興趣，切實提高學生的語文學科綜合素養(yǎng)，涉縣新北關小學舉行了特色作業(yè)活動，根據(jù)學生年齡特點，從學生的學習、生活實際出發(fā)，回歸語文“本真”，設計出實踐體驗型、素養(yǎng)拓展型、學科融合型等不同形式的語文作業(yè)，讓孩子感受到語文學習的快樂。</p> 頒布計劃 知識小報 <p class="ql-block"> 同學們沉浸書海，樂讀善思，制作了一份份精美的知識小報，用五彩的畫筆繪制書中的神秘世界。</p> 思維導圖 <p class="ql-block"> 一份份精彩紛呈、圖文并茂的特色作業(yè)，充分展示了 “雙減”背景下語文作業(yè)設計的用“心”、創(chuàng)“新”，讓語文學習更有深度和溫度。</p> 一起長大的玩具 <p class="ql-block"> 在我們的童年時光，離不開與我們朝夕相處的玩具，那么都有那些玩具呢？我們一起走進來……</p> 特色評比 <p class="ql-block"> 在活動中，我們將班級里的優(yōu)秀作業(yè)進行了評比，每一張獎狀都是孩子們創(chuàng)意的結晶，也是孩子們背后的一張張笑臉。</p> <p class="ql-block"> “教者若有心，學者必得益”。我們將繼續(xù)探索，不斷解鎖新的作業(yè)方案，努力設計兼具創(chuàng)意和趣味，充分提升孩子語文綜合素養(yǎng)的特色作業(yè)，讓孩子們多一點空間去探索，多一點時間去思考，多一點自由去實踐，努力實現(xiàn)“減負”與“增效”的雙贏目標！讓大家且研且行，“語”你同行。</p><p class="ql-block">撰稿人：張宇菲</p><p class="ql-block">核稿人：張瑞娟</p><p class="ql-block">審稿人：李文麗</p><p class="ql-block">作文單位：新北關小學</p><p class="ql-block">圖片提供：各班家長</p>