【師幼共創(chuàng)課程】“布”一樣的世界——臨洮縣金澤幼兒園小二班甘肅省幼兒園黨組織書記研修項(xiàng)目 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 對于孩子來說，布是什么呢？</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 是一幅畫，呈現(xiàn)一個五彩的世界；</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 是一個故事，傳遞著內(nèi)心深處的情感；</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 是一個空間，打開了無限的想象！</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(255, 138, 0);"> 一、課程緣起</b></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 布，是孩子生活中常見的物品。無論是在自己身上的服飾、居家的裝飾品上，還是在小手帕、布娃娃等生活用品上，處處可以發(fā)現(xiàn)布的蹤跡。布除了本身的功能之外還有藝術(shù)的特性，多彩的顏色和豐富的圖案展現(xiàn)了一個絢麗的世界，可以讓孩子們發(fā)現(xiàn)美、欣賞美。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出：“幼兒學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究興趣，體驗(yàn)探究過程，發(fā)展初步的探究能力?！薄队變簣@教育指導(dǎo)綱要》也指出：“幼兒園的教育內(nèi)容要貼近幼兒的生活，選擇幼兒感興趣的事物?！笨粗⒆觽儗Χ嘧兊摹安肌比绱烁信d趣，我們圍繞孩子們的興趣，追隨著孩子們的意愿，開展了班本課程《“布”一樣的世界》，帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)布的世界，了解布的來源，探索布的特性和用途，和布一起做游戲，體驗(yàn)“布”帶來的無限樂趣！</span></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:22px;"> 二、教師研討</b></p> <p class="ql-block"> 布是幼兒生活中常見的事物，它貼近幼兒的生活，而且布上面有不同的圖案和豐富的色彩能激發(fā)幼兒在美的靈感基礎(chǔ)上，為萌發(fā)他們更廣闊的想象和創(chuàng)作空間，小二班老師也開展了布課程的研討。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:22px;"> 三、“布”同觸感</b></p> <p class="ql-block"> 你知道布是怎么來的嗎？你見過什么樣的布？生活中各種各樣的布，都一樣嗎？有什么特別之處呢？帶著問題，孩子們開啟了尋布之旅......</p> <p class="ql-block"> 我找到了！我的洋娃娃也是用布做的，毛茸茸的，好暖和呀！</p> <p class="ql-block"> 我的布是條紋的，這是一條棉布，摸起來軟軟的。</p> <p class="ql-block"> 我的是一塊小手帕，這是絲綢的材質(zhì)，摸起來涼涼的、滑滑的。</p> <p class="ql-block"> 這是紗布，摸起來好舒服，拿起來輕輕的呢！</p> <p class="ql-block"> 通過查閱相關(guān)資料，我們知道了“布”原來有不同的品種，按生產(chǎn)原料的不同，我們可分為：棉布、麻布、絲綢、呢絨、化纖、混紡等。</p> <p class="ql-block">棉布</p><p class="ql-block"> 漆皓誠：我家里也有棉布，那是一條毛巾，是用來洗臉的。</p> <p class="ql-block">麻布</p><p class="ql-block"> 毛睿：麻布摸起來有點(diǎn)扎人，沒有棉布摸起來軟。</p> <p class="ql-block">絲綢</p><p class="ql-block"> 田莀:我媽媽有一條絲綢做的絲巾，摸起來好滑好滑。</p> <p class="ql-block">呢絨</p><p class="ql-block"> 王玉溶:我有一條呢絨的褲子，好暖和，我喜歡抱著它睡覺。</p> <p class="ql-block">化纖</p><p class="ql-block"> 宿嘉成：媽媽告訴我，這種布做成的衣服不會皺皺巴巴的。</p> <p class="ql-block">混紡</p><p class="ql-block"> 張子琪：我有一件外套，就是混紡的材質(zhì)，可以變大、變小，可以穿好幾年都不會壞掉。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:22px;"> 四、布從哪里來</b></p> <p class="ql-block"> 小朋友們，你們知道布是怎么來的嗎？</p><p class="ql-block"> 布是在店里買來的。</p><p class="ql-block"> 我知道，布是用棉花做出來的，我在媽媽的手機(jī)上看過。</p> <p class="ql-block"> 有些布還是用蠶寶寶吐出的絲織成的呢？</p> <p class="ql-block"> 棉布是怎么來的？</p><p class="ql-block"> 首先采摘棉花——去籽——制作成棉條——進(jìn)行紡織——最后就制作成棉布啦！</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(255, 138, 0);"> 五、探索“布”</b></p> <p class="ql-block"> 1.布的吸水性</p><p class="ql-block"> 隨著對布的不斷探索深入，小朋友們對于“布寶寶喝水”的現(xiàn)象很感興趣，并且秉持著不同的意見，紛紛討論起來。</p> <p class="ql-block"> 我覺得布都是可以吸水的，因?yàn)槲矣幸淮伟褱蛉隽?，是用毛巾擦干的呢?lt;/p> <p class="ql-block"> 雨傘也是用布做的，它就不吸水，它把雨水都擋在外面了。</p> <p class="ql-block"> 我覺得有的布吸水，有的布不吸水。我家里就有吸水的布和不吸水的布。</p> <p class="ql-block"> 針對孩子提出的問題，老師沒有直接給出答案，而是鼓勵孩子自己探索、尋找答案。</p><p class="ql-block"> 親身體驗(yàn)，動手操作。孩子們拿出自己收集的布和家人做起實(shí)驗(yàn)來。</p> <p class="ql-block"> 2.布的遮光性</p><p class="ql-block"> 布都能夠遮光嗎？</p><p class="ql-block"> 不同材質(zhì)的布遮光效果都是一樣的嗎？</p><p class="ql-block"> 我們要如何辨別一塊布是否能夠遮光呢？</p><p class="ql-block"> 針對這些問題，小二班的小朋友們小腦袋想法多多...</p><p class="ql-block"> 猜一猜，想一想...</p> <p class="ql-block"> 我覺得可以用手電筒照一照，光會透過去的那就是不遮光，透不過去的就遮光。</p> <p class="ql-block"> 我們還可以用手摸一摸，摸起來厚的布遮光，摸起來薄的布不遮光。</p> <p class="ql-block"> 用布捂住眼睛，眼睛看得到東西的布不遮光。</p> <p class="ql-block"> 還可以用嘴巴吹一吹，吹得起來輕的布不遮光，吹不起的重的布遮光。</p> <p class="ql-block"> 拿到太陽底下，陽光透得過去的布不遮光，透不過去的布遮光。</p> <p class="ql-block"> 孩子們通過親身體驗(yàn)、動手操作，最終得出了結(jié)論：不同材質(zhì)的布遮光性不同，而且布的厚薄、顏色都會影響布的遮光性。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(255, 138, 0);"> 六、“布”的故事</b></p> <p class="ql-block"> 約瑟的爺爺在約瑟出生時送給約瑟一條毯子，隨著約瑟漸漸的長大，毯子變成了背心、領(lǐng)帶、紐扣等。通過《爺爺一定有辦法》的繪本故事，不僅讓寶貝們感受到布的神奇，而且也體會到了爺爺與約瑟之間真摯的情感。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(255, 138, 0);"> 七、我和布玩游戲</b></p> <p class="ql-block"> 1.彩虹傘 </p> <p class="ql-block"> 2.溜溜布</p> <p class="ql-block"> 3.蒙眼摸人 </p> <p class="ql-block"> 4.兩人三足 </p> <p class="ql-block"> 5.揪尾巴 </p> <p class="ql-block"> 6.袋鼠跳</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:22px;"> 八、我是小小設(shè)計(jì)師</b></p> <p class="ql-block"> 我們都是很專業(yè)的設(shè)計(jì)師、設(shè)計(jì)出來的作品是獨(dú)一無二哦！</p> <p class="ql-block"> 對于孩子來說，布是一幅畫，呈現(xiàn)一個五彩的世界；是一個故事，傳遞著心靈深處的情感；是一個空間，打開了藝術(shù)思維的通道，釋放了無限想象。“布”一樣的世界，你給了我的童年不一樣的精彩！在我的世界里增添了與眾不同的色彩！我愛我的童年！</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> “布”就像春天的花蕊，綻放著美麗的光芒，</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 包含著溫暖的希望和積極的生活態(tài)度；</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> “布”就像一本書，散發(fā)著濃濃的文化印記，</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 深藏著美好的情感和純潔的記憶；</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> “布”就像一幅畫，用七彩的顏色和豐富的圖案，</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 展現(xiàn)了一個多彩的世界。</span></p> 遮光布是孩子棉布吸水幼兒約瑟起來世界材質(zhì)