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團隊賦能 助力線上教學——山東省臨沂市高中體育特級教師工作坊線上教研活動紀實

和合四十 和諧教研

<p class="ql-block">  為更好地引領體育教師專業(yè)成長,解決體育教師線上教學的困惑,2022年12月3日晚7點,臨沂市高中體育特級教師工作坊全體成員齊聚線上相聚云端,針對我市當下居家體育教學現狀進行了一次深度討論和交流。本次線上教研活動由羅莊區(qū)體育教研員趙桂梅主任主持,工作坊教師全員參加會議。</p> 一、研討話題 <p class="ql-block">1.高中線上體育教學應如何設計教學內容,如何開展大課間活動?</p><p class="ql-block">2.居家體育鍛煉,如何激發(fā)學生學練興趣?</p><p class="ql-block">3.對“以體育人”的理解?</p> 二、研討過程 <p class="ql-block">  趙桂梅主任依據課標要求,指出線上體育課教學應以學生為主,關注學生學練積極性。主要有以下幾個方面:一是注重“解壓”。面對著家長的時刻監(jiān)督、教師的嚴格要求,高中學生居家學習,缺少與同學間的溝通交流,教師應關注學生心理健康,用幽默風趣語言、游戲和趣味比賽可以緩解壓力;二是保證運動強度,保障學生身體健康;三是詮釋體育精神、培養(yǎng)終身體育意識,在體育運動中滲透德育;四是培養(yǎng)健康行為,如關注近視防控、肥胖的形成等;五是緊跟當下熱點,走進“世界杯”,傳遞體育精神。</p><p class="ql-block"> 張苗教師提出開展與當下世界杯結合的專題教學。除講解足球基礎知識外,世界杯比賽中的賽況、舉辦地的風土人情和文化特色、體育球星的成長經歷、體育精神的傳承等等都可以拿來教學。 </p><p class="ql-block"> 孫娜、張楠楠教師提出針對不同年級學生的需要,靈活安排線上體育課運動密度和強度。緊跟新課標指導,建議以下課型:健康理論課、趣味運動課、體能現場課、體能打卡課、規(guī)則裁判與觀賞評價的綜合課。</p><p class="ql-block"> 陳汝琦教師詳細介紹是如何使用天天跳繩平臺提供的項目訓練視頻及體能訓練方法,展現出了體育教師使用當下信息技術和平臺的操作流程,更好地提升了體育課的上課效率和質量,同時還講解了如何發(fā)揮班主任作用,建立良好的合作關系也是助力體育課的關鍵。</p> <p class="ql-block">  楊現卿教師分享他在使用線上軟件時會及時、正向的評價學生打卡和各種積分記錄,大大提高了學生練習積極性。</p> <p class="ql-block">  王洪禹教師給大家解決如何借助虛擬模擬器在電腦端使用“Keep”、“天天跳繩”的難題。</p> <p class="ql-block">  許文文教師介紹了開展線上趣味體育比賽的經驗。以跳繩比賽為例,讓學生拍攝一分鐘跳繩視頻進行線上評比,評出體育達人,頒發(fā)線上獎狀。</p><p class="ql-block"> 齊凱、秦婕老師詳細闡述了健康理論課的相關主題:近視眼的預防、肥胖的危害、運動損傷、如何發(fā)展體能、如何控制體重、如何調節(jié)情緒、如何應對挫折等為主的健康課,與當下疫情相結合,讓學生能夠合理控制飲食,掌握調節(jié)情緒的方法。</p> <p class="ql-block">  王嬌老師講解了高中大課間的開展情況。結合線下大課間開展的八段錦教學經驗,為更好地發(fā)揮八段錦教學價值,將體育大課間常態(tài)化,繼續(xù)推進八段錦鍛煉。</p> 三、研討引領 <p class="ql-block">  面對線上教學,作為體育教師需要思考線上教學“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人?”這一系列問題。依據新課標要求,線上課堂如何創(chuàng)新課堂教學內容設計、開發(fā)適用于居家學習的游戲、優(yōu)化體育學練方式、合理評價教學效果等,是我們不斷努力探索的方向。為保障線上體育教學地開展各學校做出了積極努力,但由于課上研究不足,教師能力欠缺等原因,以后教學方面會加強學習與實踐:體育與健康課程“以體育人”的綜合育人價值;借助大數據平臺實施體育家庭作業(yè)制度,評價學生體育鍛煉行為與習慣;借助體育賽事、體育明星成長路線等優(yōu)秀網絡教學資源激發(fā)學生學練興趣。</p><p class="ql-block"> 知之非難,行之不易。通過本次研討活動的開展,在以后的教學工作中我們要立足當下,圍繞學科核心素養(yǎng),扎實做好體育學科教學工作,時刻保持學習的態(tài)度,時刻保持“教”和“研”共進,時刻保持對體育教學工作的熱愛,做新時代的體育人。</p> <p class="ql-block">活動指導:趙桂梅</p><p class="ql-block">文字編輯:張苗、孫娜</p><p class="ql-block">參與人員:陳汝琦、王洪禹、許文文、楊現卿、齊凱、王嬌、張楠楠、秦捷</p>

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