<p class="ql-block ql-indent-1">2022年廣東省粵東西北教師全員輪訓(xùn)——中小學(xué)教師“領(lǐng)航工程”名教師培訓(xùn)班（初中語文）已于7-9月按計(jì)劃完成集中研修和師德師風(fēng)專項(xiàng)學(xué)習(xí)。因當(dāng)前疫情防控形勢(shì)嚴(yán)峻，在韓山師范學(xué)院的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)老師的努力下，原定于2022年10月開展的線下跟崗學(xué)習(xí)改為為期四天的線上跟崗學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次跟崗學(xué)習(xí)工作室是南通市中青年名師李鳳工作室，該工作室系南通市首批高品質(zhì)工作室。成立于 2011 年。匯聚 了南通市 35 位優(yōu)秀初中語文老師。其中正高級(jí)教師3人，省特級(jí)教師4人，省教學(xué)名師2人。省卓越教師及校長(zhǎng)培養(yǎng)對(duì)象6人。南通市學(xué)科帶頭人24人，南通市骨干教師4人。5人獲評(píng)省優(yōu)秀教育工作者，7人獲評(píng)南通市人民政府園丁獎(jiǎng)。40多人次獲得省語文優(yōu)秀課或基本功大賽一等獎(jiǎng)。主持省部級(jí)以上科研課題 37 項(xiàng)。發(fā)表論文數(shù)百篇，出版專著 6 部。多次獲得國(guó)家級(jí)、省級(jí)基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">2022年12月1日上午，繆志峰老師為我們以講故事和朗讀課文的形式帶來了觀摩課《狼》；王俊杰老師以鼓勵(lì)學(xué)生小組討論為主，探索多元解讀模式帶來了觀摩課《賣油翁》；李鳳老師就繆老師的《狼》和王老師的《賣油翁》的共同之處與我們交流、分享文言文教學(xué)方法，為我們帶了第一場(chǎng)講座：《言意共生，循真致遠(yuǎn)——談文言文教學(xué)》。</p><p class="ql-block ql-indent-1">12月1日下午，佘曉芹老師和王美霞老師為我們講授部編版八年級(jí)上冊(cè)的兩篇散文，分別是《白楊禮贊》和《昆明的雨》。佘老師從關(guān)于樹的古詩(shī)文入手，營(yíng)情境，抓住線索，引導(dǎo)學(xué)生深入思考： “我們處在和平的年代，應(yīng)該如何發(fā)揚(yáng)白楊樹的精神？”王老師則從朱自清先生的《春》入手，引導(dǎo)學(xué)生自讀課文，整體感知，深入研讀課文，定格鏡頭，感受汪曾祺散文的語言風(fēng)格，體會(huì)自然平淡文字背后的生活情味。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">12日2日上午，張昊老師和周衛(wèi)紅老師為我們講授《動(dòng)物笑談》和《大雁歸來》兩篇外國(guó)文學(xué)。張老師從表面觸摸到文本深挖，積極引導(dǎo)學(xué)生積極與文本，與作者對(duì)話，體會(huì)行文的活潑又繼而體會(huì)作者對(duì)動(dòng)物，自然的熱愛，對(duì)生命的尊重，以及嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。</p><p class="ql-block">周老師的《大雁歸來》這節(jié)課讓學(xué)生在理解課文內(nèi)容、熟悉科學(xué)文藝作品的同時(shí)，樹立環(huán)保意識(shí)這樣既可以衡量學(xué)生解決問題的能力，又可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、讓課堂真正成為學(xué)生展現(xiàn)自我，發(fā)現(xiàn)自我的舞臺(tái)。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block ql-indent-1">12月2日下午，周衛(wèi)紅老師和王俊杰老師為我們上了兩個(gè)講座，分別是《作文在生活中的起步、提升》和《作文教學(xué)減負(fù)增效的優(yōu)化實(shí)踐》。 周衛(wèi)紅老師認(rèn)為生活是寫作取之不盡，用之不竭的活水，要引導(dǎo)學(xué)生用心去感受生活，體驗(yàn)生活。善于捕捉靈感，細(xì)微處見深情，平凡中顯偉大。王俊杰老師針對(duì)統(tǒng)編初中語文教材寫作要求，提出“三個(gè)一工程”，并指出寫作要拓展時(shí)空?qǐng)鲇颍蚱谱x寫壁壘，優(yōu)化寫作內(nèi)容，五條批閱原則，升級(jí)寫作成果。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">12月3日上午，我們觀摩了李鳳老師講授的《夢(mèng)回繁華》這一優(yōu)質(zhì)課。李老師在課前就給學(xué)生布置了課文的預(yù)習(xí)題，在課堂上讓學(xué)生結(jié)合預(yù)習(xí)題進(jìn)行課內(nèi)自讀，讓學(xué)生結(jié)合文本逐步分析、總結(jié)。接著，易曉陽老師對(duì)李老師執(zhí)教的《夢(mèng)回繁華》進(jìn)行點(diǎn)評(píng)：教學(xué)過程中，以言固本，得語文真味；以文培根，練思維真功；以美育人，念素養(yǎng)真經(jīng)。最后，王美霞老師給我們帶來了《讓詩(shī)性心靈復(fù)蘇—評(píng)李鳳老師的詩(shī)歌教學(xué)》，李老師在教學(xué)中春風(fēng)化雨，沉浸式育人；融匯貫通，滲透中得法；循序漸進(jìn)，玩味間涵養(yǎng)；淋漓盡致，審美中啟智；完美盡致，呈現(xiàn)語文課堂之美。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block ql-indent-1">12月3日下午聽了江蘇省南通市通州區(qū)教師發(fā)展中心易曉陽老師的《知變·求解——2022年中考語文命題特點(diǎn)及應(yīng)對(duì)策略》和李鳳、王俊杰的《創(chuàng)新作業(yè)設(shè)計(jì)，科學(xué)減負(fù)》的講座。易老師從“變”與“不變”入題，分析中考高分現(xiàn)象。了解中考命題背景:全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，接著分析命題特點(diǎn)注重考試命題，為我們開辟教學(xué)的新思路。李鳳和俊杰兩位老師結(jié)會(huì)課事例和課本內(nèi)容多方面、生動(dòng)形象地向我們講了在新課標(biāo)下如何創(chuàng)新作業(yè)設(shè)計(jì)、科學(xué)減負(fù),我們收獲良多。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">12月4日上午，首先是江蘇省南通市教育科學(xué)院李鳳老師，就2022版新課標(biāo)，告誡老師們：世界在變，教育也必須做出改變。新時(shí)代要培養(yǎng)全面發(fā)展的人，語文課堂要設(shè)計(jì)真實(shí)的情景，高度整合內(nèi)容與方式學(xué)習(xí)任務(wù)群，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)。接著，江蘇省基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)中心的段承校博士跟老師們談到“雙減”不減閱讀，要引導(dǎo)學(xué)生持續(xù)、有效、有品味的閱讀。</p><p class="ql-block ql-indent-1">12月4日下午，韓山師范學(xué)院的陳佳璇博士作了題為《新課標(biāo)視角下中小學(xué)語文教研的路徑與策略》的講座。陳博士分享了“問題導(dǎo)向的研修一體式教研路徑”讓我們明白：教研的策略就是抓住課程實(shí)施中關(guān)鍵細(xì)節(jié)，深入研究，從而獲得成果。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">12月1-4日，連續(xù)四天的線上跟崗學(xué)習(xí)一晃而過。但每一個(gè)課，每一個(gè)精彩的瞬間都深深地烙印在我們每一個(gè)人的腦海！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">筆記本上，白紙黑字承載著我們求知的渴望！走下講臺(tái)，第八小組的每一個(gè)成員仿佛又成了當(dāng)年那個(gè)孜孜求學(xué)的學(xué)子！</p><p class="ql-block ql-indent-1">學(xué)無止境，砥礪前行！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">有一種相遇是志同和道合的陪伴，有一種成長(zhǎng)是閱讀和思考的融合。研讀新課標(biāo)，踐行新理念，身處新時(shí)代，我們微笑迎接新挑戰(zhàn)！愿教育的路上我們共同成長(zhǎng)！</p>