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教研之花，葳蕤四季，一路芬芳

甜美之夢(mèng)

<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">——2022年宣州區(qū)首屆普職融通校際交流 活動(dòng)側(cè)記 </p><p class="ql-block"> 宣州區(qū)教研室 劉麗華</p> <p class="ql-block">　　翻開(kāi)十二月的扉頁(yè)，回望時(shí)光，讓雪日冬晨的美景帶著我們一起追尋那一場(chǎng)剛?cè)ゲ贿h(yuǎn)的教研盛會(huì)……</p> <p class="ql-block">　　剛剛與一片落葉告別，又和一抹橘黃的陽(yáng)光邂逅，四季的交替，匆忙而有序。迎著初冬的陽(yáng)光，行走在歲月的盡頭，不是為了尋找秋天遺落的故事，也不是為了打開(kāi)冬天的情結(jié)。是為了在年末的時(shí)光里，再來(lái)一次說(shuō)走就走的旅行。那么，讓我們背起行囊，帶好裝備，在教研之花盛開(kāi)的康莊大道上，一路芬芳！冬陽(yáng)甚好，暖暖的照著，風(fēng)有些許的寒涼，但不影響我們教研人綻放課堂的熱情。</p> <p class="ql-block">　　黨的二十大報(bào)告指出，深入實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、堅(jiān)持為黨育人、為國(guó)育才，全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量。教育的終極目標(biāo)，是促進(jìn)人自由而全面的發(fā)展。常人看來(lái)，普通高中是升學(xué)教育，職業(yè)學(xué)校是就業(yè)教育。長(zhǎng)久以來(lái)，這兩種教育在人們的觀念里涇渭分明，可實(shí)際上，它們是可以實(shí)施全方位融通的。普職融通可以真正做到“因材施教、分層教學(xué)”，可以探索實(shí)踐普職融通的教學(xué)模式，立足普高教育，通過(guò)課程解構(gòu)與重構(gòu)，實(shí)現(xiàn)普高教育與中職教育的大融合，深入挖掘?qū)W生個(gè)性潛能，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，為學(xué)生提供可選擇的升學(xué)預(yù)備教育和就業(yè)預(yù)備教育，滿(mǎn)足不同潛質(zhì)的學(xué)生成長(zhǎng)成才的需要。為此，宣州區(qū)教研室于2022年11月11日在宣城市信息工程學(xué)校，開(kāi)展了打造核心素養(yǎng)下普職融通高效課堂高中英語(yǔ)教學(xué)交流的研討活動(dòng)。</p> <p class="ql-block">　　來(lái)自宣城市信息工程學(xué)校英語(yǔ)組的鹿華老師，干練的短發(fā)，淺咖色的外套，明眸皓齒，笑靨如花，八零后的形象代言，出彩的課堂，魅力無(wú)限。她在新課標(biāo)理念的指導(dǎo)下，以適時(shí)應(yīng)景的雙“十一”為契機(jī)，精心備課，深入教材，用純正的口語(yǔ)引領(lǐng)課堂，在寓教于樂(lè)中，教給學(xué)生用英語(yǔ)“shopping”的語(yǔ)言技能與生活能力。信息工程學(xué)校的學(xué)生大都是文化課基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)習(xí)慣不良，反映表現(xiàn)力滯后，但是這一節(jié)課上學(xué)生熱情的參與度與互動(dòng)能力，顛覆了我原有的認(rèn)知，孩子們合作探究及自主學(xué)習(xí)的能力讓聽(tīng)課的所有老師拍案叫絕！可見(jiàn)鹿老師在平時(shí)的教學(xué)中就是訓(xùn)練有素。她在課的最后，用視頻與圖片呈現(xiàn)的方式，升華主旨。在“支持國(guó)貨，支持中國(guó)”的道德情感教育中，最終實(shí)現(xiàn)“人與社會(huì)、人與自我”的新課標(biāo)理念的要求。</p> <p class="ql-block">　　本次活動(dòng)的第二個(gè)環(huán)節(jié)是來(lái)自區(qū)教研室的劉麗華老師給大家做講座，題目是“興趣—通往成功的云梯”。劉老師以幾十年一線(xiàn)的教學(xué)經(jīng)歷詮釋興趣在教學(xué)中的重要性。她認(rèn)為興趣是最好的老師，興趣更是一種甜蜜的牽引。人對(duì)自然產(chǎn)生興趣，就會(huì)引發(fā)對(duì)事物的體驗(yàn)，對(duì)問(wèn)題的思索。人對(duì)生活產(chǎn)生興趣，就會(huì)因好奇而實(shí)踐，因驗(yàn)證而發(fā)現(xiàn)。劉老師的講座深入淺出，就如何培養(yǎng)學(xué)生的興趣，她提出了自己獨(dú)到的見(jiàn)解。她認(rèn)為教師的態(tài)度尤為重要。教師的良好形象直接影響著教育教學(xué)的效果。因?yàn)榻處熞轮麧?，美觀大方能讓學(xué)生有賞心悅目之感，同時(shí)也能感受到老師愛(ài)生活?lèi)?ài)美的態(tài)度，從而產(chǎn)生人格魅力的影響。此外，鼓勵(lì)后進(jìn)生，從情感上走進(jìn)他們。課上多提問(wèn)，課下多拉拉家常，噓寒問(wèn)暖，甚至記住他們的生日，讓他們感受到溫暖，從心理上摒棄自卑，鼓足信心，投入學(xué)習(xí)。往往一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句親切的問(wèn)候就足以讓一個(gè)潛質(zhì)生走出亮麗的人生。</p> <p class="ql-block"> 報(bào)告結(jié)束后特級(jí)教師曾蘭州做了總結(jié)性發(fā)言。他認(rèn)為抓教研促教學(xué)是學(xué)校發(fā)展的生命線(xiàn)，更是教師站穩(wěn)講臺(tái)的立足根本。他號(hào)召年青教師一定要積極參與教研活動(dòng)，緊跟形勢(shì)，快速成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block">　　時(shí)光蹁躚，歲月沉香，在恬淡的季節(jié)里流淌，沉淀成一夕溫柔的夢(mèng)鄉(xiāng)。日月流轉(zhuǎn)，風(fēng)景暗換。冬，宛若仙子、翩若驚鴻，我們?cè)谒L(fēng)姿綽約，于霜霧縹緲中，找到了高英人的歸途，盛開(kāi)了心中最為絢爛的教研之花。冬來(lái)了，春，還會(huì)遠(yuǎn)嗎？我們?cè)诼淙~的飄零中漸行漸遠(yuǎn)，帶著對(duì)教研的崇敬與熱情，期待教研的耕耘成為春色滿(mǎn)園的盛景……</p> <p class="ql-block">　　今天，區(qū)教研室在宣城市信息工程學(xué)校成功地舉辦了“打造核心素養(yǎng)下普職融通高效課堂高中英語(yǔ)校際交流研討活動(dòng)暨市政協(xié)曾蘭州委員工作室、民革五支部送培送教活動(dòng)”?；顒?dòng)得到了信息工程學(xué)校的大力支持。感謝英語(yǔ)教研組長(zhǎng)徐蘭老師的精心策劃與組織，她細(xì)心的對(duì)接與周到的服務(wù)使活動(dòng)在圓滿(mǎn)中落下帷幕。鹿華老師精彩課堂的完美呈現(xiàn)，讓我們看到新生代噴涌的力量與職業(yè)教育的無(wú)限前景！祝愿宣城市信息工程學(xué)校在新的領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)下，蒼山負(fù)雪，明燭天南！</p>